關(guān)于我國高等職業(yè)教育政策定位研究(3)

　　
　　三、對高等職業(yè)教育政策定位的思考
　　
　　(一)　提高高等職業(yè)教育的地位，制定獨立的《高等職業(yè)教育法》
　　雖然我國在一些法律和政策中對高等職業(yè)教育的地位進行了規(guī)定，但從具體的實施細則來看，我國的高等職業(yè)教育完全沒有取得和普通高等教育同等重要的社會地位，人們對高等職業(yè)教育普遍存有偏見，國家在高等教育的具體實施中也沒有把高等職業(yè)教育放到和普通高等教育同等的地位上，這就使高等職業(yè)教育很難確立和普通高等教育同等的社會地位和影響力，大大阻礙了高等職業(yè)教育的進一步發(fā)展。為此國家應(yīng)該在法規(guī)政策上加大對高等職業(yè)教育的支持，提高高等職業(yè)教育的地位，并制定獨立的《高等職業(yè)教育法》，對高等職業(yè)教育進行全方位的闡述，從而在國家的法律層面上對高等職業(yè)給予保駕護航。
　　
　　(二)　加大對高等職業(yè)教育的扶持和投入力度
　　作為在我國實行不久的高等職業(yè)教育，更需要國家的扶持和幫助，國家應(yīng)該從政策的層面對高等職業(yè)教育進行扶持，加大對高等職業(yè)教育和財政投入，把高等職業(yè)教育的經(jīng)費納入到國家的財政預(yù)算當(dāng)中來。各級政府都要積極扶持高等職業(yè)教育的發(fā)展，下大工夫，花大力氣，加大投入，把我國的高等職業(yè)教育做大、做強，爭取在最短的時間內(nèi)，使我國高等職業(yè)教育趕上發(fā)達國家的職業(yè)教育水平，從而滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
　　
　　(三)　給予高等職業(yè)教育與普通高等教育同等待遇
　　國家應(yīng)該通過政策與法規(guī)來確立高等職業(yè)教育和普通高等教育同等地位、同等待遇。要使高等職業(yè)院校的學(xué)生和普通高等院校的學(xué)生同等享受國家的助學(xué)金、獎學(xué)金等各類待遇，并在盡可能向高等職業(yè)教育傾斜，使高等職業(yè)院校的收費和普通高等院校的收費基本一致。這樣才能逐漸改進高等職業(yè)教育在我國高等教育體系中的弱勢地位。
　　
　　　(四)　完善高等職業(yè)教育的辦學(xué)層次
　　正如上面我們談到的那樣，高等職業(yè)教育與普通高等教育只是辦學(xué)類型的不同，而在其他方面應(yīng)該是相同的。這就要求國家在政策的層面上提高高等職業(yè)教育的辦學(xué)層次，不能僅僅把高等職業(yè)教育拘束在專科的層次上，而應(yīng)該像普通高等教育那樣，逐漸建立本科層次與研究生層次的高等職業(yè)教育，使高等職業(yè)教育的層次逐漸地完善起來，促進高等職業(yè)教育的全面、健康發(fā)展。