江蘇版五年級語文知識點
語文是考試的重點考察科目，同時，語文知識的積累和解題方法的掌握，都需要科學有效的復習方法，而且任何一門學科都需要語文作為基礎。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
五年級上冊語文第九課知識點
一、我會寫組詞
酬chóu(酬謝、報酬、酬金)
珍zhēn(珍珠、珍愛、珍惜)
叮dīng(叮囑、叮嚀、叮當)
囑zhǔ(囑咐、囑托、遺囑)
塌tā(倒塌、塌陷、塌方)
焦jiāo(焦急、焦慮、焦點)
誓shì(誓言、發誓、海誓山盟)
謊huǎng(謊話、說謊、撒謊)
延yán(延長、延續、延期)
悔huǐ(后悔、悔恨、悔悟)
扶fú(攙扶、扶著、扶手)
二、我會認組詞
犧xī(犧牲)
三、多音字
挑 tiāo(挑選) tiǎo(挑戰)
吐 tǔ(吐痰) tù(吐 血)
沒 mò(淹沒) méi(沒有)
傳 chuán(傳染) zhuàn(傳記)
四、近義詞
尊敬一一尊重 酬謝一一感謝 再三一一反復
叮囑一一囑咐 崩塌一一倒塌 催促一一敦促
犧牲一一殉難 鎮定一一冷靜 悲痛一一悲傷
千真萬確一一毋庸置疑
五、反義詞
清楚一一模糊 鎮定一一慌張 相信一一懷疑
方便一一麻煩 悲痛一一高興
千真萬確一一模棱兩可
六、理解詞語
珍寶：珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價值的東西。
崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分 裂開后而倒塌。
催促：叫人抓緊辦某件事或趕快行動。本文指叫人趕快離開這里。
發誓：莊嚴地說出表示決心的話或嚴肅地對某件事作出保證。
原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽見鳥商量，以及為什么不能把聽到的消息告訴別人的經過從頭到尾說一遍。
飛禽走獸：各種鳥獸的總稱。
千真萬確：形容非常真實。
震天動地：震動了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。
飛禽走獸：飛翔的鳥，奔跑的獸。泛指鳥類和獸類。
鎮定：遇到緊急的情況不慌不亂。
五年級上冊語文冀中的地道戰知識點
一、我會寫
侵qīn(侵略、侵犯、侵占)
略lüè(粗略、大略、略知一二)
筑zhù(建筑、修筑、筑路)
堡bǎo(碉堡、城堡、堡壘)
黨dǎng(入黨、黨員、同黨)
丘qiū(山丘、沙丘、丘陵)
妨fáng(妨礙、妨害、何妨)
蔽bì(隱蔽、遮蔽、掩蔽)
陷xiàn(陷阱、淪陷、陷害)
拐guǎi(拐賣、拐彎、拐點)
二、我會認
壘lěi(堡壘、對壘)
擱gē(擱置、擱淺、耽擱)
岔chà(岔道、岔口、分岔)
三、多音字
種zhòng(播種) zhǒng(種子)
鉆zuān(鉆研) zuàn(鉆石)
悶mèn(沉悶) mēn(悶熱)
四、近義詞
修筑——修建 簡直一一實在 廣闊一一遼闊
妨礙一一阻礙 堅固一一牢固 預備一一防御
堅持一一保持 想法設法一一千方百計
五、反義詞
廣闊一一狹窄 堅強一一軟弱 隱蔽一一公開
防備一一進攻 不計其數一一寥寥無幾
六、理解詞語
侵略：侵犯掠奪。
妨礙：使事情不能順利進行，使過程或進展變得緩慢或困難。
岔道：岔路。
吆喝：大聲喊叫。
隱蔽：被別的事物遮住不易被發現。
孑口：指地道里小得只能容一個人過去的關口。
不計其數：無法計算數目，形容極多。
七、句子解析
1、只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。
形象地寫出了地道“孑口”易守難攻的特點。
2、說起地道戰，簡直是個奇跡。
這句話是本段的總起句，為下文介紹地道的式樣和特點做了鋪墊。
3、冀中平原上的人民不但堅持了生產，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰爭留下了驚人的奇跡。
總結全文，寫地道戰在我國抗日戰爭的重要地位。
五年級上冊語文珍珠鳥知識點
一、多音字
籠 lóng(鳥籠) lǒng(籠罩)
蔓 màn(蔓延) wàn(瓜蔓)
待 dāi(待著) dài(等待)
挨 āi(挨著) ái(挨打)
二、近義詞
舒適一舒服 溫暖一溫和 繁茂一茂盛
親近一親密 索性一干脆 信賴一信任
三、反義詞
舒適一難受 自在一拘束 傷害一愛護
淘氣一乖巧 信賴一懷疑 美好一丑惡
四、理解詞語
深幽：深邃，幽深。
垂蔓：文中指吊蘭垂下來的細長的莖。
神氣十足：形容十分得意和傲慢的神態。
伏案：趴在桌子上(讀書，寫字)。
不動聲色：內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容態度鎮靜。
索性：表示直截了當;干脆。
眸子：同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。
流瀉：迅速地流出、射出。文中指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。
信賴：信任依賴。
五、詞語搭配
(舒適又溫暖)的巢 (茂盛)的法國吊蘭
(深幽)的叢林 (笛兒般)的叫聲
(尖細又嬌嫩)的鳴叫 (珍珠似)的白點
(細膩)的絨毛 (美好)的境界
(不動聲色)地寫
六、詞語擴展
“不”字開頭的詞語
不動聲色 不由自主 不知所措 不可思議
不辭而別 不堪設想 不甘落后 不遠萬里
不翼而飛 不拘小節 不遺余力 不共戴天
七、課文分段
第一段(1)：寫朋友送“我”一對珍珠鳥。
第二段(2-12)：寫可愛的雛鳥出生了，在“我的呵護下健康成長，“我”取得了小珍珠鳥的信賴，與它建立了親密無間的友誼。
第三段(13-14)：點明主題一一信賴，往往創造出美好的境界。
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