蘇教版五年級語文知識點2021
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蘇教版五年級語文知識點1
23、《古詩兩首》
一、多音字：
卷 juǎn(卷土重來)juàn(試卷) 散 sàn(散步) sǎn(散文)
中 zhòng(中獎) zhōng (中國) 荷 hé(荷花)hè(負荷)
別bié(特別)biè(別扭)
二、重點解釋
翻墨：打翻了的黑墨水。
未：沒來得及。
白雨：白色的雨點。
跳珠：跳動的珠子。本文指雨點大，雜亂無序。
畢竟：終歸;到底。
四時：指四季。
接天：與天連接。
無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。
映日：與太陽相映。
別樣紅：與往日不一樣的紅，因為荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。
整首詩解釋：
六月二十七日望湖樓醉書：
黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來的大風把云和雨吹散了，此時從望湖樓下往上看，湖水一片汪-洋，就像天空那樣廣闊。
曉出凈慈寺送林子方：
到底西湖六月中的景色不與四時相同。蓮葉于天連接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰曾見過這樣的鮮紅?
三、按課文內容填空
六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩中把黑云，白雨，青山的色彩進行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。
曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬里，一二句議論，三四句寫景。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果。全詩構思奇特，詩畫相合。
四：拓展
1、描寫夏天景色的詩：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。--【宋】楊萬里《小池》
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。--【宋】晏殊《寓意》
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。--【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》
2、描寫花的成語：
姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬紫千紅，千姿百態，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。
五、詩人介紹:
1、蘇軾(1037～1101)字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，享年66歲。蘇軾為人豁達心胸寬廣，眉州(即今四川眉山)人，漢族，北宋著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人。
2、楊萬里(1127-1206年)，字廷秀，號誠齋。吉州吉水(今江西省吉水縣)人。南宋杰出的詩人，漢族人。
蘇教版五年級語文知識點2
24、《望月》
一、多音字
調tiáo 調皮 diào 調換 行xíng行人hang銀行
吐 tǔ 吐露tù 吐血假 jiǎ 假設 jià 假期
挑tiāo 挑剔tiǎo挑戰
二、詞語解釋
清幽曠遠：多用于意境中形容與世無掙,悠然自得的心態,修為了得
不假思索：形容說話做事迅速。
繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。
清輝：清光。多指日月的光輝。
剪影：比喻對事物作輪廓的描寫;亦指比喻描寫出的輪廓
凝視：目不轉睛得看
封鎖：用強制力量使與外界斷絕聯系或往來
三、按課文內容填空
1、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。《古朗月行》
2、明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！端{歌頭》
3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！端藿ǖ陆?/p>
4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《楓橋夜泊》
5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。《峨眉山月歌》
6、中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學，想象力豐富。
7、課外拓展：描寫月亮的成語：
明月入懷 弄月嘲風 披星戴月 清風明月眾星捧月
8、描寫月亮的詩句：
唐·李賀： 大漠沙如雪，燕山月似鉤。
唐·張若虛： 春江潮水連海平，海上明月共潮生
舉杯邀明月，對影成三人。 李白 明月松間照，清泉石上流。 王維
蘇教版五年級語文知識點3
25、《灰椋鳥》
一、多音字
鋪pū(鋪地) pù(床鋪)背bèi(背心)bēi(背黑鍋)
翹qiào (翹辮子)qiáo (翹首) 和 hé (和諧) huo(攙和) hè(附和)
二、重點解釋
華貴：華麗珍貴。
翹首：抬起頭來望。
盤旋：環繞著飛走。
安眠：安穩的睡覺。
情不自禁：不能控制自己的感情。
三、按課文內容填空
1、本文作者：徐秀娟。
2、分段：
第一段(1)：寫我決定去林場看看灰椋鳥。
第二段(2～5)：寫觀賞到灰椋鳥歸林的壯觀場面。
第三段(6)：寫我在回來路上的感想。
3、章法結構：
等待--觀賞灰椋鳥(開始歸林、成群歸林、林中聯歡)--贊美林場工人
4、重點句子：
①棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。
②路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。
③先回來的鳥在林內不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女;后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。
④樹林內外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。
5、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場觀察灰棟鳥的經過。重點描述了“鳥兒歸林的壯觀場面”，表達自己愛鳥的心情，贊揚林場工人的辛勤勞動。
6、拓展
①與“鳥”有關的古詩名句
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 --杜甫
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 --白居易
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 --晏殊
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 --馬致遠
山氣日夕佳，飛鳥相與還。 --陶淵明
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 --孟浩然
月出驚山鳥，時鳴春澗中。 --王維
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