高一上冊生物復習提綱
高中生物，是高中階段的一門重要課程。對于理科生來說，尤其如此。要學好高中生物課，就要善于總結。下面小編給大家分享一些高一上冊生物復習提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高一上冊生物復習提綱
無機物
1、無機化合物有 水 和 無機鹽;有機化合物有 糖類 、脂質、蛋白質 和 核酸;
2、細胞中含量最多的化合物是 水 ;細胞中含量最多的有機化合物是 蛋白質。
3、水在細胞中的存在形式分為 自由水和結合水
結合水：與細胞內其它物質結合， 是細胞結構的組成成分
自由水：(占大多數)以游離形式存在，可以自由流動。(幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高)
4、新陳代謝越旺盛，自由水 的含量會越高。
5、自由水的生理功能：①良好的溶劑 ②運送營養物質和代謝的廢物③調節體溫④參與生化反應過程⑤為多細胞生物的絕大多數提供液體環境
6、無機鹽在細胞中多數以 離子 形式存在，少數以 化合物 形式存在。
7、無機鹽的作用：①維持細胞和生物體的酸堿平衡;
②維持細胞和生物體的生命活動，如血液中缺Ca會發生抽搐現象。
③構成細胞某些復雜化合物的重要組成成分。如Mg是構成葉綠素的組成成分，Fe是血紅蛋白主要成分，Ca 是動物和人體骨骼及牙齒中的重要成分。
有機化合物及生物大分子
1、糖類
(1)糖類由 C、H、O 三種元素組成 ，結構單元是 單糖，是主要 能源物質。
(2)種類： ① 單糖：葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脫氧核糖(構成核酸)、半乳糖
②二糖：蔗糖、麥芽糖(植物); 乳糖(動物)
③多糖：淀粉、纖維素(植物); 糖元(動物)
2、脂質
(1)脂質由C、H、O組成
(2)分類 ①油脂：儲能、維持體溫 ，水解生成甘油和脂肪酸
②磷脂：構成膜(細胞膜、液泡膜、線粒體膜等)結構的重要成分
③植物蠟：對植物細胞起保護作用
④膽固醇：是人體所必需的，參與血液中脂質的運輸，過多可能引發心腦血管疾病
3、蛋白質
1)、氨基酸是組成蛋白質的基本單位
(1)在生物體中組成蛋白質的氨基酸約有20 種
(2)組成元素：主要是C、H、O、N等元素組成，有些還含有P、S等元素
(3)氨基酸分子的結構通式：
(4)氨基酸分子結構特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上.
2)、氨基酸縮合形成蛋白質：
(1)形成方式：脫水縮合, 形成的化學鍵叫做 肽鍵 ,表示為—CO—NH—。
3)、關于氨基酸縮合反應的計算： 脫水數=肽鍵數=氨基酸數—肽鏈數
(1)n個氨基酸形成一條肽鏈時,脫掉n-1分子水,形成n-1個肽鏈，至少有-COOH 和-NH2各1個
(2)若n個氨基酸形成m條肽鏈則脫掉n-m分子水,形成n-m個肽鏈，至少有-COOH 和-NH2各m (3)若每個氨基酸的相對分子質量為100,則(2)中形成蛋白質的相對分子質量表示為100n-18(n-m)。
4)、蛋白質分子結構的層次由小到大依次為：
氨基酸 多肽鏈 蛋白質
5)、蛋白質種類多樣的原因：(1)氨基酸的種類不同
(2)氨基酸數目成百上千
(3)、氨基酸排列順序千變萬化
(4)肽鏈空間結構千差萬別
6)、蛋白質及相應作用
細胞和生物體的結構物質;如：肌球蛋白、肌動蛋白等 具有重要的催化功能;如：絕大多數的酶
具有運輸功能;如：血紅蛋白 具有調節功能;如：胰島素、生長激素等
具有免疫功能;如：抗體
蛋白質是生命活動的主要承擔者。
7).實驗：糖類、脂肪和蛋白質的鑒定。
(1)鑒定所用的試劑及相應的顏色反應
可溶性的還原性糖+本尼迪特試劑→生成紅黃色沉淀
脂肪+蘇丹III→染成橙黃色 蛋白質+雙縮脲試劑→紫色反應
(2)實驗選材：還原性糖鑒定：含量高、色淺。如：白梨汁和白蘿卜等
脂肪鑒定：含量高。如：花生種子、蠶豆種子等 蛋白質鑒定：含量高。如：蛋清液等
4、核酸
(1)元素組成：核酸由C、H、O、N、P等元素組成。
(2)分布：真核細胞的DNA主要分布在細胞質中，還有少量分布在葉綠體、線粒體。RNA主要分布在細胞質中。甲基綠使DNA呈藍綠色，派洛寧使RNA呈紅色
(3)分類：核酸分為核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)
細胞概述
1、 細胞學說的主要內容
①所有的生物都是由一個或多個細胞組成的 ②細胞是所有生物結構和功能的單位
③所有的細胞必定是由別的細胞產生的
2、 細胞的種類不同，大小也有一定差別，但一般的細胞都只有在顯微鏡下才能看到，細胞的體積總是這么微小的原因：①受細胞核所能控制范圍的制約 ②細胞小，則其表面積及與體積的比值(即相對表面積)大，有利于物質的迅速轉運和交換
3、生物個體的增大，主要是 依賴細胞數目的增多 ，而不是細胞體積的增大
第二節 細胞膜和細胞壁
1.細胞膜(流動鑲嵌模型)
(1)主要成分：磷脂和蛋白質;還有少量的膽固醇和糖類。
(2)細胞膜的支(骨)架是 磷脂雙分子層。(3)與細胞膜功能的復雜程度有關的是 膜蛋白 。
(4)細胞膜的結構特點 流動性 (5)細胞膜的功能特點選擇透性
2、細胞膜的功能
(1) 將細胞與外界環境分割開 (2) 控制物質進出細胞
(3) 進行細胞間的信息交流 (4)細胞外被(糖萼或糖蛋白)起識別作用
3、植物細胞壁的化學成分有 纖維素 和 果膠 ，可用 纖維素酶 處理溫和去掉細胞壁，而不破壞其他結構。
1.仔細研讀教材，認真聽講，掌握知識要點
與初中生物學習相比，高中生物的學習內容變得更加具有難度，知識點非常多，而且較為復雜，只有真正掌握這些知識點，才能提高我們的生物學習成效。為此，我們在學習過程當中，一是需要對教材進行仔細的研讀，二是要認真聽取教師的講解、分析，二者缺一不可，必須將仔細研讀教材和認真聽講結合起來，才能真正取得理想的學習效果，深入掌握知識要點。
2.學會融會貫通，勤于歸納總結
我們在生物的學習過程當中，必須融會貫通，同時還要勤于對所學的知識進行歸納總結，這樣既能做到溫故而知新，又能進一步加深對知識的理解。也就是說，當我們在學完一課或一章過后，要對前面章節的學習進行回顧，嘗試建立起兩個部分學習知識之間的聯系，這樣我們對知識的記憶和理解等就會變得更加的深刻。
3.強化習題練習，鞏固知識掌握
通過對習題的練習，不僅可以檢驗我們對生物知識的學習、了解情況，還能進一步鞏固我們對知識的掌握，所以在日常的學習過程當中，我們應當強化習題練習，同時掌握一些正確的解題方法，因為很多時候即使我們對知識有所了解和掌握，也需要正確的解題方法配合，才能最終正確解出答案。在生物解題過程當中，我們常用到的解題方法主要有正向推理法、逆向推理法、排除法等。
4.在學習中聯系生活實際，增強學習的直觀體驗
很多學生在生物課的學習過程當中，都會認為生物知識較為抽象，所以學習起來沒有多少興趣，理解起來也較為困難，最終導致了學習效率和學習質量的下降。其實，生物知識都來源于我們的現實生活，很多的知識我們都可以在生活中直接看見或是感受到，為此我們應當在學習中加強與現實生活之間的聯系，通過生活中的一些現象來促進自身對知識的理解和掌握，降低學習的抽象性，增強自身學習的直觀體驗，從而獲得更好的學習成效，達到提升學習質量和學習效率的目的。
如何高效學習生物
1.學習上有明確的學習計劃表
拿到學校的課程表后，能模安排好每天課余時間學習計劃，列出每天的學習科目和學習時間段，并詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學習，每一科目學習上做到學習的吸收、復習、練習、歸納、預習五個環節，連各科學習期間的休息時間以及睡覺和起床都列出來。每一天所安排的時間和內容既要兼顧當天的課堂學習內容，又能兼顧到第二天的新內容，使每一科都有保證的學習時間，不要出現明顯的偏科現象，數理化三個學科安排上盡量不要出現隔天安排現象，也不要擠在一起安排，中間可安排一些識記類學科以緩解緊張的思維。制定學習計劃后，盡量排除干擾地執行，學習情緒和學習計劃不受學習成績波動影響。
2、逐步運用一些網絡資源
高三，我們不能局限在老師布置的作業上，對于一些學習效率高、成績好的同學，就要逐步趨吸收更多的知識，比如北京知名學校的一輪復習資源，北京知名學校的一模考試，只有這樣，我們才能更好地提高自己，畢竟高考是全國高三學生的競爭，要想上一流大學，我們必須提高自己的見識，所以要充分利用網絡資源。
3.要有保證且合理的睡眠時間
有了合理的睡眠時間，整個高效率學習環節才能有保證。
早上盡量不要過早起床，能六點多起床就足夠了。早晨能低強度鍛煉十幾分鐘，一天精神會特別好，早讀一般安排兩科朗讀、背誦(可側重安排語文、英語科，其它科也可安排讀一讀)，盡量不要在一科朗讀或背誦上花費過多的時間，否則對長時間記憶不利。
中午要盡量午睡40到50分鐘左右，但不要睡眠過長時間，這是整個學習過程最重要但最易被學生忽視的環節。為了能放心午睡和防止午睡過頭，最好在家中或租住的地方配一架鬧鐘來提醒自己。在家睡不著，可提早到學校，看看一會兒書，然后伏睡半個鐘頭(冬天伏睡要注意防著涼)。
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