2022高一歷史必修一提綱
2022年高一歷史必修一提綱
歷史的學習過程中，有哪些方法可以讓我們快速提高成績呢?其實辦法很簡單，做好復習提綱就沒問題了。這次小編給大家整理了高一歷史必修一提綱，供大家閱讀參考。
第1課 夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的內容：
中央：○1王位世襲制取代禪讓制;○2參與決策相、卿士，負責祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執掌軍權的師等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。
2、 西周的分封：○1被封的諸侯國的義務：鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦、朝覲述職
○2影響：積極影響：加強了周天子對地方的統治;形成了對周王室眾星捧月般的政治格局
消極影響：西周后期王權衰弱，春秋戰國暑期列國紛爭
○3結果：西周后期分封制受到破壞;戰國末年周王室失去分封大權
3、西周的宗法制：
○1內容：用父系的血緣關系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。
○2特點：嫡長子繼承制
○3影響：保證貴族的壟斷和特權地位，有利于統治集團內部的穩定和團結。
第2課 秦朝的中央集權制度的形成
1、中央集權制度的形成：
特點：一人獨尊;皇權至上;皇位世襲
評價：標志著封建專制主義中央集權制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標志。
2、中央集權的基本特征：權力高度集中
3、中央集權制的作用及影響：
積極作用：○1使秦實力增強，通過戰爭擴大疆域，形成中國歷第一個統一的多民族的封建國家，成為當時世界大國。
○2使秦能一實行各種鞏固統一的措施。
○3奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強和完善。
消極作用：依靠皇帝的專制，加強對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。
第3課 從漢至元政治制度的演變
1、中央政治制度的演變：
漢朝 漢承秦制
有所變化 中央設三公(相、御史大夫、太尉)
中朝 決策機構
外朝 執行機構
尚書臺 中樞機構
魏晉南北朝 逐步形成三省體制
隋朝 尚書省、內史省、門下省為中央政府統治機構
唐朝 中書省 掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令
尚書省 負責執行政令。下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
門下省 掌審議，負責審核政令。
宋 二府 中書門下 行政機構
樞密院 軍政機構
參知政事 副相，分割宰相的行政權
三司 管理財政，分割宰相的財權
元 中書省 行政機構
樞密院 軍事機構
宣政院 統領宗教事務和管理西藏地區
2、地方政治制度的演變：
漢 漢初，郡國并行制;漢武帝后期：設刺史制度
隋唐 唐中后期，地方軍鎮長官節度使越設越多，發展成藩鎮割據局面
宋 文臣做地方官;州縣兩級制
元 在地方實行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。 行省制度加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統一。它的創立，是地方行政制度的重大變革。
邊遠民族地區高寒宣政院進行管理
3、從漢至元政治制度特點：相權不斷削弱，皇權不斷增強。地方權力不斷削弱，中央權力不斷增強。
第4課 明清君主專制的加強
1、明朝：君主專制強化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達到了新的高度
2、清朝：君主專制達到頂峰，設置軍機處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機大臣。全國的軍政大權就完全集中到皇帝手中。
第5課 古代希臘政治民主政治
1、基礎：梭倫改革
確立：克利斯提尼改革
黃金時代：伯利克里統治時期
2、特征：人民主權、輪番而治、法律至上、公民內部平等
3、積極作用：促進希臘民族性格形成;推動古希臘文化事業發展;開西方民主政治的先河
消極作用：男性公民民主;小國寡民的直接民主;抽簽選舉，輪番坐莊的弊端
第6課 羅馬法的起源與發展
1、《十二銅表法》標志著羅馬成文法的誕生。
《民法大全》(查士丁尼組織編纂)標志著羅馬法律體系的最終完成。
2、影響：維護羅馬帝國的政治、經濟統治;是現代歐洲大陸法律體系的基礎;是反封建和鞏固資本主義制度的有力思想武器。
第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發展
第7課 英國君主立憲制的建立
1、○1光榮革命：1688年
○2《權利法案》：1689年。特點：議會的權力日益超過國王的權力;國會逐漸處于“同而不治”的地位
○3責任內閣制：首相事實上成為國家政治生活中的決策者和。
2、作用：國內影響：提供保障、穩定社會、走入民主、樹立模式;國外影響：對其他國家的資產階級建立新制度，也有巨大影響。
3、特點：英國立憲制度是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。君主是象征性的元首，其職責多數是禮儀性的。
第8課 美國聯邦政府的建立(1776年7月4日美國獨立)
1、“1787年憲法”的制定：獨立初期的美國，只是一個邦聯制國家。
原則：“分權”與“制衡”：立法權、行政權、司法權之間制約達到平衡;總統和國會之間、國會本身兩院之間、司法與其他部門之間均構成制約。行政權 總統 總統由選民間接選出總統既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊總司令同，在戰時可行使獨裁權。立法權 國會 參議院和眾議院組成國會參議員由各州議會選出，每州兩名;眾議員由選民直接選出，人數與該州人口成正比。司法權 聯邦法院 大法官由總統任命，終身任職。聯邦法院擁有解釋一切法律及條約的權力
2、“1787年憲法”的意義：它是世界上第一步比較完整的資產階級成文憲法;促進了美國資本主義的發展;是美國建立起聯邦制國家;進一步鞏固了獨立戰爭的成果，使美國革命得以完成。
3、“1787年憲法”的局限性：反映人民群眾權益的《權利法案》是幾年后作為修正案補充進憲法的;它承認黑人奴隸制和黑奴貿易，留下種族歧視和壓迫的烙印;婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權被剝奪。
第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展
1、艱難的法蘭西共和之路：
○1第一共和國 第一帝國 第二共和國 第二帝國 第三共和國(共和體制最終確立)
○2法蘭西第三共和國憲法的內容：行政權歸于總統;立法權歸于兩院制議會;司法權歸于法院，由參議員授權組成。
○3法蘭西第三共和國憲法的意義：共和派終于把眾議院、參議院、內閣、總統等關鍵性職位掌握在自己手中;資產階級各個集團在國家政權中都占據了自己的席位，共和制政體最終確立;它使工業資產階級得以分享政權，促進法國工業資本的發展。
2、德意志帝國的君主立憲制：
○1德意志帝國建立：1871年憲法，二元制君主立憲制的確立。
○2德意志帝國憲法的內容：
政體：統一后的德國為邦聯制的君主國家;
立法權：兩院制的議會作為立法機構。聯邦議會是帝國權力機構，實際上是上議院;帝國議會實際上是下議院
行政權：皇帝是國家元首;憲法授予巨大權力。帝國宰相主持帝國政府工作，是內閣首腦，擁在絕對權力
○3德意志帝國憲法的性質：德意志帝國的政治制度是一種不徹底的和不完善的代議制
○4德意志帝國憲法的影響：
消極影響：君主制被保留下來，容克地主的政治經濟地位沒有受到根本觸動，軍國主義傳統得以延續，阻礙了資產階級民主改革的徹底完成
積極影響：具有資產階級性質的帝制國家建立起來;德國邁入資本主義門檻，進入一個新的歷史時期;德國資本主義工業迅速發展，到19世紀末，德國已躋身于世界強國之列。
○5意義：標志著德國資產階級性質的君主制度的確立;帶有濃厚的封建性、軍事性色彩。
1、高中生對于歷史的學習要有階段性，高一、高二階段，不必苛求知識的深度，但是要重視知識的廣度。課外知識的豐富程度，對于歷史的學習有很大的影響，多讀一些歷史相關的課外書籍，注重古文能力和語感的培養。
2、高中生大部分的知識來源都是來自課堂，高中生聽課也有聽課的方法。想要提高歷史成績，課前預習是很重要的，預習可以對歷史知識有大致的了解，也可以在聽課的時候對歷史的學習更有針對性;上課的時候可以把重點、難點都記錄在筆記上，課后在根據課本和筆記進行復習。
3、高中生在學習歷史的過程中，難免會有很多不懂的問題。這個時候高中生可以多和老師溝通，每一個歷史老師從事多年的歷史教學，都有自己獨到的經驗。高中生可以多和自己的老師交流自己不懂的問題。
4、歷史是一門記憶性比較強的學科，但是對于歷史知識點僅僅是死記硬背是不夠的，還是應該注重對歷史史實分析和理解的能力。想要提高歷史成績，就要在理解的基礎上加以記憶，在記憶的基礎進一步理解和運用，這在以后的歷史學科的學習中是非常重要的。
5、高中生想要提高歷史成績，就要調動自己學習歷史的積極性。在學習歷史的時候，首先要明確學習歷史的目的，了解歷史的重要性，這樣才會發揮學習的動力和積極性。其次就是要端正學習態度，有計劃的去學習。
1、需要一定的理解。很多時候，歷史知識點不是不需要記憶，而是需要去理解。我們能夠理解某個歷史事件或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對于初學者來說，單獨閱讀書上的文字，還不足以真正理解了這些歷史內容。我們可以借助地圖、表格、繪畫，以及改編的故事來理解。
2、歷史比較法的運用。比較分析法在很多學科得到廣泛應用。歷史比較分析法可以能夠更好的幫助你理解和分析歷史現象、歷史事件、歷史人物，以及所起的作用和影響力。如古代兩河流域和古代埃及文明的比較;唐代和宋代制度的對比;英國、法國、美國、德國資產階級革命的比較。