2024年“最美教師”王芬事跡材料

在第40個教師節到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會發布了2024年“最美教師”。李校堃、王芬、劉華東、于潔、彭玉生、黃柳平、周樹強、周興露、高金榮、周曉玲等個人入選。以下是關于2024年“最美教師”王芬事跡的相關內容，供大家參考!

2024年“最美教師”王芬事跡材料（精選篇1）

王芬，女，1976年生，山東濰坊人，博士生導師，歷史文化學院副院長，國家級青年人才。

研究方向為史前考古、聚落考古和陶器考古。主持的焦家考古項目被評為2017年全國十大考古新發現，獲田野考古獎;獲寶鋼優秀教師獎，參與的《兩城鎮：1998-2001年發掘報告》獲教育部第八屆高校科研優秀成果獎二等獎、山東省第三十二屆社科優秀成果獎一等獎;承擔國家社科基金重大項目1項、教育部哲學社會科學研究重大項目1項、國家社科基金和國家自然科學基金青年等項目多項等。

王芬自2006年開始任教，先后帶領9個年級的本科生、15個年級的研究生長期扎根田野，在山東即墨北阡、鄒平丁公、章丘焦家和安徽固鎮垓下等遺址高質量完成考古實習任務，近5年來承擔本科生860個課時，研究生720個課時。承擔“中宣部馬克思主義理論研究和建設工程”——《考古學概論》教材中篇幅最大的第三章“分期與考古學文化”的撰寫，擔任該教材編寫組秘書。在美國耶魯大學人類學系采用的考古教材《A Companion to CHINESE Archaeology》中，承擔重要章節的撰寫。

王芬在教學中打破理論教學、實踐實驗和科學研究之間的壁壘，把考古學特色的“課堂-田野-實驗室”無縫對接。其負責的北阡(史前基層貝丘聚落)和焦家遺址(史前大型中心城址)，是推進考古科教深度融合、實現多學科育人的成功案例。僅在北阡和焦家教學過程中就催生出豐碩科研成果，獲批國家社科基金重大項目1項、科技部重點研發項目子課題3項、國家社科基金一般和青年項目3項、國家自然科學基金青年項目3項;還引導和激發學生的問題導向、前沿意識和科學探索精神，在環境考古、植物考古、GIS考古、穩定同位素分析等方向產出46篇各類學位畢業論文。2021年，王芬指導劉同學學生團隊獲第二屆全國大學生化學實驗創新設計大賽總決賽二等獎和華北賽區一等獎。其學生宋同學獲第十三屆中國青年志愿優秀個人，王同學等獲評山東省優秀畢業生、省社會實踐優秀學生等榮譽70余項。

2024年“最美教師”王芬事跡材料（精選篇2）

王芬，中共黨員，山東大學歷史文化學院副院長，山東大學國家級考古學實驗教學示范中心副主任，教授。1976年出生，2006年7月參加工作，教齡17年，先后獲得“長江學者獎勵計劃”青年學者、泰山學者青年專家等榮譽稱號。

王芬承擔科研項目

國家社科基金重大項目：章丘焦家遺址發掘報告(2016-2017年)，2018-2023年。國家社科基金后期資助項目：化學考古，2018-2019年。國家自然科學基金青年項目：膠東沿海地區史前人骨和動物骨骼的碳氮穩定同位素分析，2013-2015年。國家社科基金青年項目：魯東南地區龍山文化的陶器生產、流通和社會復雜化，2011-2015年。山東省自然科學基金：青島即墨北阡遺址人骨和動物骨骼的穩定碳氮同位素考察，2012-2015年。

王獲獎記錄

1.《即墨北阡遺址人骨穩定同位素分析：沿海先民的食物結構》獲山東省第二十八次社會科學優秀成果二等獎，山東省社科聯;同獲山東省考古學第二十七次優秀成果一等獎，山東省考古學會，2014年。

2.入選首批山東大學青年學者未來計劃，山東大學，2015年。

3.首屆中國考古學學大會金爵獎，中國考古學會，2016年。

4.第十屆山東省社會科學學科新秀獎，山東省社科聯，2016年。

5.入選泰山學者青年專家，山東省政府，2017年。

6.合編的《兩城鎮：1998-2001年發掘報告》分別獲：2016年度全國文化遺產十佳圖書，2017年。山東省第三十二次社會科學優秀成果一等獎，2018年。

7.主持的焦家遺址考古發掘分別獲：2017年獲山東省五大考古新發現獎，山東省考古學會;2018年獲2016-2017年度山東省優秀田野考古工地獎，山東省考古學會;2018年獲2017年度全國六大考古新發現，中國社會科學院;2018年獲2017年度全國十大考古新發現，中國考古學會;2018年獲田野考古獎，中國考古學會。

2024年“最美教師”王芬事跡材料（精選篇3）

2018年11月15日，“考古新發現——山東焦家遺址出土文物展”在山東博物館正式開幕，一場跨越數千年歷史維度的考古發現為我們展示了一幅規模宏大、遺存豐富、價值純粹的遠古畫卷。這已經是山東章丘焦家遺址發掘成果繼國家博物館專題展后的又一次重要亮相。入選由中國文物報社和中國考古學會主辦的“2017年度全國十大考古新發現”，以及由中國社會科學院主辦的“2017年度全國六大考古新發現”，焦家遺址的工作凝聚了山東大學考古發掘團隊的辛勤汗水，他們的領隊就是山東大學歷史文化學院教授王芬。

走進歷史文化學院，我們在一間辦公室看到了王芬伏案辦公的身影。一頭利落的短發，神情溫暖，目光明亮,讓人難以將眼前這位年輕學者與古老遺址聯系到一起。對于自己取得的成就，王芬報以莞爾一笑。見面之前，我在網站上了解到關于她的信息：山東大學歷史文化學院副院長，考古與博物館學系教授、博士生導師，山東大學焦家遺址發掘領隊。2015年入選首批“山東大學青年學者未來計劃”，2016年在首屆中國考古學大會金爵獎，同年獲山東省社科聯評選的第十屆山東省社會科學學科新秀獎，2017年獲評泰山學者青年專家。

2016年，焦家遺址的發掘工作正式啟動。因為是考古學生實習，容不得一點馬虎，王芬對該項工作全力投入，從一開始的發掘申報，到現場考古發掘以及之后的器物修復，每一個環節中都能看到她的身影。由一百多名考古系師生組成的山東大學考古團隊用了兩年多的時間，初步了解了這個大型史前城壕聚落的演變、內涵和價值等，為這一地區以城子崖為代表的龍山文化找到了重要的源頭，意義重大。對于焦家遺址入選“2017年度全國十大考古新發現”，王芬不無感慨：“雖然發掘的過程很艱難，但取得的成績給予了焦家考古參與者最珍貴的禮物。”

2024年“最美教師”王芬事跡材料（精選篇4）

王芬，女，1976年12月出生，山東省濰坊市臨朐縣冶源街道人，山東大學教授。

1995-2006年就讀于山東大學歷史文化學院考古學系，2003年獲歷史學碩士學位，畢業論文《王因墓地分析》，2006年獲歷史學博士學位，畢業論文《海岱和太湖地區史前社會復雜化進程的比較研究》，2006年畢業后留校任教至今，現為山東大學歷史文化學院副院長、山東大學國家級考古學實驗教學示范中心副主任 、政協山東省第十三屆委員會委員。

2024年1月3日，山東大學考古學院王芬教授團隊在國際著名學術期刊Journal of Archaeological Science: Reports發表題為“Manufacturing technique analysis of Early Harappan painted pottery from the Jhang Bahatar Site, Pakistan, by using a multi-analytical approach”的研究論文，對巴基斯坦巴哈塔爾遺址出土的哈拉帕文化早期彩陶進行了制作工藝觀察，陶胎、陶衣和彩陶表面顏料的成分和物相結構的科技分析，初步研究了哈拉帕文化早期彩陶的原料和制作工藝。該文第一作者為山東大學考古學院教授王芬，通訊作者為山東大學考古學院副教授申靜怡，共同作者為山東大學考古學系博士研究生楊菊賢和河北師范大學副教授施蘭英。

2024年“最美教師”王芬事跡材料（精選篇5）

王芬，1976年出生，山東臨朐人，博士，山東大學歷史文化學院副院長、教授、博士生導師，泰山學者青年專家，中國考古學大會金爵獎獲得者，滕州古薛文化研究會顧問。在《中國科學》《考古學報》等刊物上發表有《王因墓地分析》等論著。

“最喜歡早上出門的時候，成隊的學生們走在鄉間的林蔭小路上，迎著朝陽，一切都充滿了希望。”早上推著小車出門，晚上伴著月色回家，用她自己的話說就是，與學生們在一起，感覺自己都變得更年輕了。

考古發掘是一次在已知條件下對未知的探索，在發掘過程里充斥著不可預測的變數。在最初的一段時間，發掘工作一度遇到瓶頸，最初半個多月的發掘略顯沉寂，期待的早期文化堆積遲遲未到，不只是同學們，連王芬也隱隱著急：“因為發掘面積有限，如果布方位置不理想，發現遺跡少，會影響同學們實踐能力的培養。”但多年的考古經驗讓她堅信自己區域規劃的合理性，在鼓勵學生們的同時也為自己加油打氣。功夫不負有心人，令人欣喜的結果很快便接踵而至。

“那天我們就快收工了，一個同學跑到我身邊，除了臉上掛著的笑容，單就那眼神，我就知道，肯定有重要發現。”王芬對當天的情景記憶猶新，第一座墓葬就這樣被發現。為了保護文物的安全，工作不能因為黑夜來臨就停止，同學們個個精神抖擻，一直工作到晚上快九點，并留少數精兵強將在工地值夜，第二天天還不亮，王芬老師就和幾個女同學去換班。在這之后，大量的文化遺存不斷涌現，考古工地上一眾師生，拿著小刷子、小鏟子不停地刷刷鏟鏟，焦家遺址的原貌漸漸浮現在世人面前，五千年前的東方歷史文明在他們的手下如花朵般慢慢綻放。

焦家遺址的發掘確立了目前所知海岱地區年代最早的城址，除明確的城墻和壕溝外，還發現有116座房址、包括20余座大型墓葬在內的215座墓葬以及近千座灰坑等遺跡。此次考古挖掘還出土了大量玉器、白陶和彩陶等高端器物，為早期社會的禮儀制度、宗教思想、文化藝術等研究提供了豐富的遺存證據和實物資料，是近30年來海岱地區最重要的考古發現之一。甫一出土，名動全國，焦家遺址的學術價值不可估量。

2024年“最美教師”王芬事跡材料（精選篇6）

王芬擔任山東省政協委員，積極建言資政，2022年資政報告“關于深化焦家遺址發掘保護、立體再現五千年中華文明的建議”獲國家領導人批示。堅持新發展理念，對標“走在前列、全面開創”目標要求，發揮“立足濟青、服務全省、輻射全國、聯動全球”優勢，全力服務山東建設發展。結合地方文化建設，承擔多處主動性考古發掘，并配合基本建設項目開展考古勘探工作，

說起與考古專業的緣分，王芬坦言，自己進入這個專業純粹是偶然。作為保送生的她，面對專業大類的選擇，她中意于歷史。初入大學，年輕人的諸多困惑和迷茫迎面而來，性格倔強的她對自己當時的那種狀態并不滿意，她想尋求一種轉變。在面臨專業分流時，“考古”一詞映入了王芬的眼中：“我當時對藝術史比較感興趣，也希望考古能夠讓自己親手參與歷史重現，憧憬著這一過程能滿足自己對歷史的喜愛。”最終在專業分流的大潮中，她聽從自己的內心，開始了她與考古的緣分。

對王芬來說，考古的意義遠不止于器物的重現：“我覺得考古最重要的不是遇到了什么，而是在和文化遺存的對話中研究了些什么、知道了些什么。”承載了漫長時光的文物固然重要，考古人卻更希望通過對考古遺存的分析，重現當時的社會生活、社會關系以及社會發展進程。

剛開始王芬對考古學的知識很陌生，但她愿意花時間去學習，在不斷積累的過程中被考古的魅力深深吸引，在這條路上一走就是二十多年。本科畢業后，她繼續留在山大學習直至博士畢業，期間在專業頂尖學術刊物《考古學報》上發表長文。她一直認為，知識的持續積累是最重要的，如果自己知識積累不夠，即使遇到了好的考古遺存也不能充分解讀，那會是一件令人遺憾的事情。因此她也一直在理論學習與教學實踐中不斷充盈自己。

“我也沒有什么別的興趣愛好，閑暇之余也就是讀讀書。面對不斷涌現的考古新理念和新材料，唯一要做的就是不能停下學習的腳步。”王芬說。而今她在考古研究的路上，已經多有收獲，當初做的選擇已經回饋給她最好的結果。談到未來，她說也沒有什么大的規劃或目標，汲汲于知識，收獲到學習的樂趣就是好的。已進入不惑之年的她，或許已經忘記了年少時自己想成為的樣子，但是現在的狀態，也許就是應該有和最好的模樣。

2024年“最美教師”王芬事跡材料（精選篇7）

2006年王芬畢業留校，講授“中國新石器時代考古”“田野考古調查與發掘”“考古學理論與方法”等核心課程，積極參與構建“課堂、田野、實驗室三位一體考古教學體系”。田野考古發掘又稱“考古課程的核心和靈魂”，她先后帶領9個年級的本科生、15個年級的研究生長期扎根田野，在山東即墨北阡、鄒平丁公、章丘焦家和安徽固鎮垓下等遺址高質量完成考古實習任務，近5年來承擔本科生860個課時，研究生720個課時。

王芬的世界是純色的，考古與上課兩件事幾乎占據了她生活的全部。作為大學教師，教學不僅是她的工作，更是她的興趣與理想。正因為對教學的專注與熱情，使得她的課在學生中間具有很高的人氣。很多學生評價稱：“王芬老師的眼神中是有光的，從她的言談舉止中能夠感知到她對考古的專注，在課堂上非常有代入感。”在學生的眼中，王芬不僅有深厚的知識儲備，還有極富感染力的教學技巧和幽默的口才，不管是多么枯燥的內容，她總能使課堂變得妙趣橫生。很多學生就是在聽過她的課之后，就喜歡上了考古。由于學院工作需要，身為歷史文化學院副院長的她，在日常教學與科研之外也要忙于行政工作。這樣一來，給學生上課的時間就少了。“現在的課時和之前比，已經減少了一半，但好在還能給學生上課。”王芬說。

考古是一門實踐性較強的學科，從2006年留校任教開始，她就長期帶學生下工地進行田野考古。最初混在學生中間工作，她總會被誤認為是哪個不熟悉的同學。相仿的年齡使得她與學生很快便相處得十分融洽，在考古實踐中總是為學生耐心講解并親自示范，在同學們心中，她已成為了親近的朋友。但作為女性，在野外考古實踐中面臨著不小的局限性，一是條件的艱苦，二是體力的劣勢，因此王芬需要付出更多的精力來克服種種困難。有一次學生拍了她在工作的照片，照片中突然涌現的白發，也記錄了考古人在不饒人的歲月中，悄悄留下的抹不去的痕跡。

孩子出生后的幾年里，她每隔一段時間就要下一次工地，常常不在家，孩子的生活起居只能交給家人。同事們都戲稱她為“工作狂”，可是家人的理解給了她莫大的支持。

從本科時的學霸到現在考古領域的佼佼者，談起這么多年來的成績，王芬卻歸結為幸運：“我運氣總是很好。”對于同學們來說，王芬的身上散發著強烈的人格魅力，努力、堅持、博學、有趣，一個個充滿正能量的標簽使得王芬不僅成為他們學業上的導師，更是精神上的榜樣。