五年級語文閱讀理解最新練習題
五年級語文閱讀理解最新練習題大全
在五年級這樣的高年級階段，多做題肯定避免不了的，那么，同學們不如來做一些閱讀理解的練習題吧!下面是小編為大家整理的關于五年級語文閱讀理解最新練習題，歡迎大家來閱讀。
五年級語文閱讀理解訓練習題
深山含笑
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟、競)然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……
1.把文中括號里有不合適的字劃掉。(5分)
2.庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?(3分)
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3.在文中用曲線畫出兩個比喻句。(2分)
4.注意帶點詞語，結合題目寫出文章最后一句話的意思。(4分)
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五年級閱讀理解語文習題
處處留心皆學問
我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學問?！痹谖覀兩钪?，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。
一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來并不費力?？墒?，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!
“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?！蔽颐腿幌肫?，我們學校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問”的妙處。
是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。
1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴(shù shū)
2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。
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3、你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的?可舉例說明。
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4、你喜愛的一句名言是什么?
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小學五年級閱讀理解練習題
小牛和老騾子
有一段時間，老農夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說：“今天我們裝病吧，休息，休息?！崩向呑訁s答道：“不行啊，我們需要工作做完，因為耕種的季節很短啊?！?/p>
但小牛還是裝病了，農夫給它弄來新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來，小牛詢問地里的情況如何，“沒有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當長的一段距離。”小牛又問道：“老家伙說我什么沒有?”“沒有?！崩向呑踊卮稹?/p>
第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當老騾子從田間回來時，小牛問道：“今天怎么樣?”“還不錯，我認為?！崩向呑哟鸬?。“但耕種得還不是太多?！毙∨Ｓ謫柕溃骸袄霞一镎f我什么了?”“啥也沒有對我說，”老騾子說，“但是，他停下來和屠夫說了好長時間的話。”
——慵懶是一種自我扼殺。
1.小牛兩次裝病，第一次是________________________________________________
第二次是________________________________________________________________
2.小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了?”老家伙是誰?一再詢問表明了什么?
“老家伙”指________________________________
一再詢問，表明________________________________
3.短文中出現了騾子、牛，他們都是農村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎?
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4.老騾子和小牛的差距在哪里?
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5“他停下來和屠夫說了好長時間的話?！蓖婪蚴歉墒裁吹?老農夫和屠夫說話，意味著什么?
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6.最后一句破折號的用處是
A解釋說明 B話題突然轉換 C聲音延長