語文閱讀理解的方法與技巧
語文閱讀理解的方法與技巧有哪些
高中語文閱讀理解是語文試卷上的一重要部分，占據分數也很高。有些學生覺得語文答案太靈活了，作答時難以把握，一不小心就會失分。下面是小編為大家整理的關于語文閱讀理解的方法與技巧，希望對您有所幫助。
語文閱讀理解的方法與技巧
一、小說閱讀備考要求：強化兩個意識
1、強化文本意識：讀懂文本(泛讀)、結合文本答題(精讀)
2、強化規范意識：審題規范(認真審題，熟悉考點和題型);答題規范(方向明確，思路清晰，格式正確，語言簡練、準確);書寫規范;問答連讀。
二、小說閱讀考查要點——圍繞著四個關鍵詞(環境、情節、人物、主題)命題
1、環境
“一景三考” ，分析環境描寫(自然環境描寫和社會環境描寫)的特點、寫法和作用。有時探究環境描寫的作用與深刻寓意。
2.情節
分析小說故事情節的階段(序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲)，概括故事情節;分析情節安排的特點及作用;探究情節安排的作用。
3.人物
分析小說人物形象的性格特點，探究人物性格的典型意義，對人物形象的評價。分析小說刻畫人物的主要手法(外貌、語言、動作、心理等描寫方法)，能分析直接(正面)描寫，間接(側面)描寫和細節描寫的作用。
4.主題
理解作品的主題思想。評價小說主題，探究小說主題的現實意義，探究情感取向。
5.構思：分析小說構思的特色
文章構件的一般作用
1.題目：①寫作對象;②文章體裁;③其它重要內容。
2.開頭：⑴開篇點題;⑵總領全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染
3.主體部分：⑴過渡段：承上啟下(過渡)作用;⑵段落總括句：總結上文;引出下文;表明觀點態度
4.結尾：⑴卒章顯志(點明……的中心)，畫龍點睛;⑵總結全文，深化(強調、升華)中心;⑶首尾呼應(照應開頭，呼應題目)。
開放性閱讀試題
常考題型：
① 要求根據選文材料談看法、感觸感染和啟示;
② 結合實際闡述對選文內部實質意義的理解;
③ 對文中的人物進行評說;
④ 根據生活經驗，判斷好壞，對選文材料談自己的見解;
⑤ 調動知識的堆集，考查選文材料由內向外的延伸和課本外與內的接合(如理解選文涉及 的重要作家作品、作品中的文學典型、著名的句子等) ;
⑥ 發揮聯想、想象補寫有關內部實質意義;
⑦ 對文中的表現手法或美點進行賞析。答題技巧：這種試題實際就是要考查學生對選文內 容實質意義或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與進修 要領、閱讀與創新有機地結合起來。
答題套路： 這一類型的題目它都會要求考生“談談你的看法” ， “你認為??”只要切合文題 要求，所談內部實質意義言之成理即可得分 。
(1)抒發時最好要有標志性語言。在答題時可以用“我認為??""比如??”等標志性語言。先用“我認為??。”言簡意賅地表白自己的觀點。
(2)再用“比如” 、 “例如”之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。這 樣不僅給閱卷老師留下觀點鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。
(3)抒發內部實質意義要緊跟時代步伐，貼近生活實際。
(4)要有正確的人生觀、價值觀。
(5)語言要通順，抒發要流暢。
高中語文閱讀理解答題的技巧
文學作品的表達技巧
文學作品的表達技巧手法，是指作家運用了哪些寫作原則、規律和方法來塑造文學形象和表現作品的內容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指：一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧。
從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求學生判斷某種表達技巧是什么，而且要求賞析其表達的作用。
一、敘述人稱
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。(客觀實在)
二、敘述方式
1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內容加以補充解釋，對下某些交代。
5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。
三、描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特征。
2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物。
4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
5.正面描寫、側面描寫：正面直接表現人物、事物;側面烘托突出人物、事物。