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    2022蘇教版初三化學知識點

    時間: 淑燕0 分享

    學習任何一門學科,興趣都是必不可少的。所以,為了高效地學習化學,學生要努力培養對化學的“好感”。下面是小編整理的蘇教版初三化學知識點,歡迎大家閱讀學習。

    初三化學知識點

    1.實驗用到的氣體要求是比較純凈,除去常見雜質具體方法

    ① 除水蒸氣可用:濃流酸、CaCl2固體、堿石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗雜質中有無水蒸氣,有則顏色由白色→藍色)、生石灰等;

    ② 除CO2可用:澄清石灰水(可檢驗出雜質中有無CO2)、NaOH溶液、KOH溶液、堿石灰等;

    ③ 除HCl氣體可用:AgNO3溶液(可檢驗出雜質中有無HCl)、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液;

    除氣體雜質的原則:用某物質吸收雜質或跟雜質反應,但不能吸收或跟有效成份反應,或者生成新的雜質。

    2.實驗注意的地方:

    ①防爆炸:點燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4)或用CO、H2還原CuO、Fe2O3之前,要檢驗氣體純度。

    ②防暴沸:稀釋濃硫酸時,將濃硫酸倒入水中,不能把水倒入濃硫酸中。

    ③防中毒:進行有關有毒氣體(如:CO、SO2、NO2)的性質實驗時,在通風廚中進行;并要注意尾氣的處理:CO點燃燒掉; SO2、NO2用堿液吸收。

    ④防倒吸:加熱法制取并用排水法收集氣體,要注意熄燈順序。

    3.常見意外事故的處理:

    ①酸流到桌上,用NaHCO3沖洗;堿流到桌上,用稀醋酸沖洗。

    ② 沾到皮膚或衣物上:

    Ⅰ.酸先用水沖洗,再用3~5% NaHCO3沖洗;

    Ⅱ.堿用水沖洗,再涂上硼酸;

    Ⅲ.濃硫酸應先用抹布擦去,再做第Ⅰ步。

    4.實驗室制取三大氣體中常見的要除的雜質:

    (1)制O2要除的`雜質:水蒸氣(H2O)

    (2)用鹽酸和鋅粒制H2要除的雜質:水蒸氣(H2O)、氯化氫氣體(HCl,鹽酸酸霧)(用稀硫酸沒此雜質)

    (3)制CO2要除的雜質:水蒸氣(H2O)、氯化氫氣體(HCl)

    除水蒸氣的試劑:濃流酸、CaCl2固體、堿石灰(主要成份是NaOH和CaO)、生石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗雜質中有無水蒸氣,有則顏色由白色→藍色)等;

    除HCl氣體的試劑:AgNO3溶液(并可檢驗出雜質中有無HCl)、澄清石灰水、NaOH溶液(或固體)、KOH溶液(或固體);[生石灰、堿石灰也可以跟HCl氣體反應]

    5.常用實驗方法來驗證混合氣體里含有某種氣體

    (1)有CO的驗證方法:(先驗證混合氣體中是否有CO2,有則先除掉)

    將混合氣體通入灼熱的CuO,再將經過灼熱的CuO的混合氣體通入澄清石灰水。現象:黑色CuO變成紅色,且澄清石灰水要變渾濁。

    (2)有H2的驗證方法:(先驗證混合氣體中是否有水份,有則先除掉)

    將混合氣體通入灼熱的CuO,再將經過灼熱的CuO的混合氣體通入盛有無水CuSO4中。現象:黑色CuO變成紅色,且無水CuSO4變藍色。

    (3)有CO2的驗證方法:將混合氣體通入澄清石灰水。現象:澄清石灰水變渾濁。

    6.設計實驗

    (1)試設計一個實驗證明蠟燭中含有碳氫兩種元素。

    實驗步驟-實驗現象-結論

    ①將蠟燭點燃,在火焰上方罩一個干燥潔凈的燒杯,燒杯內壁有小水珠生成,證明蠟燭有氫元素。

    ②在蠟燭火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯,澄清石灰水變渾濁,證明蠟燭有碳元素。

    (2)試設計一個實驗來證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質。

    實驗步驟-實驗現象-結論-圖

    把兩支蠟燭放到具有階梯的架上,把此架放在燒杯里,點燃蠟燭,再沿燒杯壁傾倒CO2 階梯下層的蠟燭先滅,上層的后滅。 證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質。

    初三化學必備知識點

    【1——1】

    1、物理變化:沒有新物質生成的變化。 2、化學變化:有新物質生成的變化。

    3、硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液:現象:有藍色沉淀(氫氧化銅)生成。

    硫酸銅+氫氧化鈉——硫酸鈉+氫氧化銅

    4、 物理性質:不需要經過化學變化就表現出來的性質 如熔點 沸點 密度 硬度 色態味等。

    化學性質:物質在化學變化表現出來的性質。如可燃性,氧化性,還原性等。

    【1-----2】

    1、蠟燭燃燒火焰分為外焰、內焰、焰心。外焰溫度最高,焰心溫度最低。

    2、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。 石蠟+氧氣----------二氧化碳+水

    3、如何判斷某種物質燃燒是否生成了二氧化碳?

    用一個附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,若石灰水變渾濁,則生成了二氧化碳。

    如何判斷某種物質燃燒是否生成了水?

    用一個干燥的冷燒杯罩在火焰上方,若燒杯內壁出現水霧,則生成了水。

    5、 人呼出的氣體與空氣有何不同? 人呼出的氣體中水蒸氣和二氧化碳較空氣多。

    6、二氧化碳的特性:能使澄清石灰水變渾濁。 氧氣的特性:能使帶火星的木條復燃。

    【1---3】

    1、沒有說明用量時,固體:蓋滿試管底部,液體:取1—2ml

    2、判斷玻璃儀器洗干凈的標準是:玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下。

    3、加熱硫酸銅與氫氧化鈉反應生成的沉淀。 現象:藍色沉淀變成黑色。

    初中化學必背知識

    物質的除雜

    1、CO2(CO):把氣體通過灼熱的氧化銅

    2、CO(CO2):通過足量的氫氧化鈉溶液

    3、H2(水蒸氣):通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體

    4、CuO(Cu):在空氣中(在氧氣流中)灼燒混合物

    5、Cu(Fe):加入足量的稀硫酸

    6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸

    7、FeSO4(CuSO4):加入足量的鐵粉

    8、NaCl(Na2CO3):加入足量的鹽酸

    9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化鋇溶液

    10、NaCl(NaOH):加入足量的鹽酸

    11、NaOH(Na2CO3):加入足量的氫氧化鈣溶液

    12、NaCl(CuSO4):加入足量的氫氧化鋇溶液

    13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸銀溶液

    14、NaCl(KNO3):蒸發溶劑

    15、KNO3(NaCl):冷卻熱飽和溶液。

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