八年級上冊數學電子課本免費
我們日常生活的核心數學是處理形狀、數量和排列邏輯的科學。那么八年級上冊數學電子課本怎么預習呢?以下是小編準備的一些八年級上冊數學電子課本免費，僅供參考。
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八年級上冊數學知識點
1、二元一次方程
含有兩個未知數，并且所含未知數的項的次數都是1的整式方程叫做二元一次方程。
2、二元一次方程的解
適合一個二元一次方程的一組未知數的值，叫做這個二元一次方程的一個解。
3、二元一次方程組
含有兩個未知數的兩個一次方程所組成的一組方程，叫做二元一次方程組。
4、二元一次方程組的解
二元一次方程組中各個方程的公共解，叫做這個二元一次方程組的解。
5、二元一次方程組的解法
(1)代入(消元)法(2)加減(消元)法
八年級上冊數學練習題
一、選擇題
1.如圖1，小手蓋住的點的坐標可能是()
(A)(5，2)(B)(-6，3)
(C)(―4，―6)(D)(3，-4)
2.在平面直角坐標系中，下列各點在第二象限的是()
(A)(2，1)(B)(2，-1)(C)(-2，1)(D)(-2，-1)
3.點P(—2，3)關于y軸對稱的點的坐標是()
(A)(—2，—3)(B)(3，—2)(C)(2，3)(D)(2，—3)
4.平面直角坐標系內，點A(，)一定不在()
(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限
5.如果點P(在軸上，則點P的坐標為()
(A)(0，2)(B)(2，0)(C)(4，0)(D)(0，
6.已知點P的坐標為(，且點P到兩坐標軸的距離相等，則點P的坐標為()
(A)(3，3)(B)(3，(C)(6，(D)(3，3)或(6，
7.已知點A(2，0)、點B(-，0)、點C(0，1)，以A、B、C三點為頂點畫平行四邊形，則第四個頂點不可能在()
(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限
8.若P()在第二象限，則Q()在()
(A)第一象限(B)第二象限
(C)第三象限(D)第四象限
9.如圖2是某戰役中繳獲敵人防御工程的坐標地圖碎片，
依稀可見:一號暗堡的坐標為(1，2)，四號暗堡的坐標為
(-3，2).另有情報得知:指揮部坐標為(0，0)，你認為敵軍指揮部的位置大約是()
(A)A處(B)B處(C)C處(D)D處
10.以邊長為4的正方形的對角線建立平面直角坐標系，其中一個頂點位于軸的負半軸上，則該點坐標為()
(A)(2，0)(B)(0，-2)(C)(0，)(D)(0，)
二、填空題
11.點A在軸上，且與原點的距離為5，則點A的坐標是________.
12.如圖3，每個小方格都是邊長為1個單位
長度的正方形，如果用(0，0)表示A點的
位置，用(3，4)表示B點的位置，那么
用表示C點的位置.
13.已知點M，將點M向右平移個單位長度得到N點，則N點的坐標
為________.
14.第三象限內的點，滿足，，則點的坐標是.
15.如圖4，將AOB繞點O逆時針旋轉900，
得到。若點A的坐標為()，則
點的坐標為________。
三、解答題
16.△ABC在直角坐標系內的位置如圖5所示。
(1)分別寫出A、B、C的坐標
(2)請在這個坐標系內畫出△A1B1C1，
使△A1B1C1與△ABC關于軸對稱，并寫出B1的坐標;
(3)請在這個坐標系內畫出△A2B2C2，
使△A2B2C2與△ABC關于原點對稱，并寫出A2的坐標;;
17.小亮要從A地趕往C地去參加科技夏令營，他拿出一張地圖如圖6所示，圖上有A、B、C三地，但地圖被墨跡污染，C地具體位置看不清楚了，只知道C地在A地的南偏西55°，在B的北偏西70°.
(1)請幫助小亮確定C地的位置;
(2)若地圖的比例尺是l：10000000，
從A地到C地的實際距離約是多少千米?
18.在平面直角坐標系中，將坐標為(0，0)，(2，1)，(2，4)，(0，3)的點依次連結起來形成一個圖案.
(1)這四個點的橫坐標保持不變，縱坐標變成原來的，將所有的四個點用線段依次連結起來，所得的圖案與原圖案相比有什么變化?
(2)縱、橫坐標分別變成原來的2倍呢?
19.小明的生日快要到了，小軍決定送給他一件小禮物，他告訴小明，他已將禮物藏在學校體育場內。具體地點忘了，只知道坐標是(6，6)，還知道體育場內的兩個標志點的坐標分別是A(一2，一3)和B(2，一3)，小明怎樣才能找到小軍送他的禮物?
20.如圖7，某公路(可視為軸)的同一側有A、B、C三個村莊，要在公路邊建一貨棧D，向A、B、C三個村莊送農用物資，路線是D→A→B→C→D或D→C→B→A→D.試問在公路邊是否存在一點D，使送貨路線之和短?若存在，請在圖中畫出點D所在的位置，簡要說明作法;若不存在，請說明你的理由.
八年級上冊數學教學計劃
1. 了解線段的比和成比例線段的概念，知道兩條線段的比與所采用的度量單位無關;
2. 理解并掌握比例的基本性質，了解比例中項的概念;
3. 了解黃金分割，能利用比例的基本性質解決一些簡單的問
教學重點
比例性質及有關計算 黃金分割
教學難點
比例性質的應用
教學過程
設計意圖
那么這四條線段成比例線段，簡稱比例線段。
比例性質：
如果 。b叫作a,c的比例中項。
課堂練習：
1. 已知點c在線段AB上，且AC:CB=2:3,求AB:AC的比值。
2. 已知線段a=4cm,b=9cm,求a,b的比例中項。
3. 如圖，在Rt△ABC中，∠C=30°，AB=1,求 ，求線段AC的長。