新課改背景下中學(xué)思想政治教育的出路探討論文
新課改背景下中學(xué)思想政治教育的出路探討論文
思想政治教育學(xué)是一門指導(dǎo)人們形成正確思想行為的科學(xué)，它以人的思想行為形成變化的規(guī)律，以及實施思想政治教育的規(guī)律作為自己的研究對象。其中人的思想，觀點和立場的轉(zhuǎn)變以及人生觀，世界觀的形成規(guī)律是研究的重點。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：新課改背景下中學(xué)思想政治教育的出路探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
新課改背景下中學(xué)思想政治教育的出路探討全文如下：
摘 要： 在中學(xué)思想政治教學(xué)中，要全面貫徹民思想品德教育和馬克思主義常識教育，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀與價值觀，在進(jìn)行中學(xué)思想政治教育的過程中，教師要適當(dāng)采用多元化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，在確定教學(xué)目標(biāo)的情況下，通過計劃、指導(dǎo)及控制等方式，提高學(xué)生思想道德水平，在全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的同時，推動我國素質(zhì)教育的開展和普及，文章針對目前存在于我國思想政治教育中的問題進(jìn)行研究，并提出具體解決對策。
引言
思想政治教育是初中教學(xué)體系中不可缺少的部分，中學(xué)思想道德水平的提高，是其在正確的人生道路上邁開的第一步，也是他們未來前進(jìn)的方向和指導(dǎo)。中學(xué)生處于心理叛逆期，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化社會中，各種思潮相互沖擊，相互作用，中學(xué)生思想非常容易受到侵蝕，為了保障學(xué)生思想的純凈，避免其誤入歧途，強(qiáng)化中學(xué)思想政治教育力度，非常必要。但是在現(xiàn)階段我國的中學(xué)思想政治教育過程中，也遭遇到了一系列問題，這些問題對教育工作開展，產(chǎn)生巨大的阻礙作用，因此，具體問題，具體分析，有針對性地采取解決措施，是目前中學(xué)的政治教育人員應(yīng)該重視的內(nèi)容。
一、中學(xué)思想政治教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題
1.首先可以肯定的就是教學(xué)方式比較單一，方法運(yùn)用非常簡單，中學(xué)思想政治是通過學(xué)生對思想政治理論的學(xué)習(xí)，使其對這些理論有所理解，經(jīng)過深入探討，加深學(xué)生對這些理論的印象，并逐漸了解其中蘊(yùn)含的意義，以往教學(xué)都是通過教師灌輸式的講解，學(xué)生被迫接受，這樣簡單的教學(xué)不利于學(xué)生對理論知識的了解，更談不上科學(xué)運(yùn)用，只有通過學(xué)生自身參與才可達(dá)到對問題的理解，中學(xué)思想政治的教學(xué)重點就是提高學(xué)生的思想覺悟，了解自身價值，確立健康、科學(xué)的生活及學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該從學(xué)生特點出發(fā)，了解學(xué)生興趣和愛好，在實際教學(xué)中，根據(jù)這些情況，運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，例如：多媒體教學(xué)，通過對圖片、故事的展現(xiàn)，完成知識點的講解，從而加深學(xué)生對理論知識的理解，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
2.教師在教學(xué)過程中缺少對學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)，思想政治教學(xué)應(yīng)該有目的、有方向，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要老師進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)和改正，從而幫助他們更快地掌握知識要點，領(lǐng)悟其中內(nèi)涵，如果教師缺少有效指導(dǎo)，則他們對各種政治理論的認(rèn)識和理解就不會那么透徹，但是，在我國中學(xué)思想政治教育課堂中，教師往往都是填鴨式地講解理論要點，對于學(xué)生個體的指導(dǎo)有所疏忽，學(xué)生在這樣的課堂氣氛下，學(xué)習(xí)積極性不高，機(jī)械式地背誦要點，應(yīng)付考試，這已經(jīng)成為我國中學(xué)思想政治課堂的普遍現(xiàn)象。
3.不能有效調(diào)動學(xué)生主動性，中學(xué)思想政治教育與學(xué)生全面發(fā)展息息相關(guān)，傳統(tǒng)教學(xué)方法忽略了學(xué)生主動性，在課堂上都是教師講解學(xué)生聽，這樣的教學(xué)模式完全忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，學(xué)生聽到的知識和自己理解的知識是不一樣的，只有對自己理解的知識才會加深印象。教師不注重教學(xué)情景的建立，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中，是無法達(dá)到良好的教學(xué)效果的，學(xué)生無法對知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，根本談不上對其思想領(lǐng)域產(chǎn)生積極影響。
二、如何優(yōu)化高中中學(xué)思想政治閱讀教學(xué)的方法
1.開展內(nèi)容豐富的、形式多樣的思想品德教育，努力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，提高受育者的思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)世界觀、人生觀、價值觀教育，這是思想政治教育的最根本內(nèi)容。進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，是思想政治教育的主旋律，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，使青少年養(yǎng)成高尚的道德情操。加強(qiáng)法制教育，紀(jì)律教育，聘請法制副校長，校外輔導(dǎo)員，使青少年樹立法制觀念。
2.采用科學(xué)的思想政治教育方法。思想政治教育工作是做人的工作，教育工作者要善于做人的工作，必須講究方式方法，我們應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際的原則，充分運(yùn)用說服引導(dǎo)、熏陶感染、比較鑒別等手段加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，在實踐中強(qiáng)化受教育者已有的正確思想，修正不正確的思想行為，同時應(yīng)注意積極開展心理咨詢服務(wù)，加強(qiáng)心理健康，消除青少年的心理障礙，促進(jìn)受教育者健康發(fā)展。
3.在學(xué)校內(nèi)部，要建立完善的思想政治評估體系，強(qiáng)化評估力度，將評估工作的作用最大限度地發(fā)揮出來，實現(xiàn)其信息反饋及激勵功能，這樣才能夠?qū)λ枷胝谓逃^程進(jìn)行全面優(yōu)化，建立一個良性循環(huán)的思想政治教育機(jī)制。另外，要科學(xué)地借助社會力量，促進(jìn)校內(nèi)思想政治教學(xué)工作的開展，可以說，教學(xué)本身就是一項系統(tǒng)工程，它需要全社會的幫助和支持，中學(xué)思想政治教育更是如此，相對于其他學(xué)科來說，開放性更強(qiáng)，因此，學(xué)校教育與社會教育之間的聯(lián)系應(yīng)該更加緊密，發(fā)揮社會媒體的輿論導(dǎo)向作用，以科學(xué)求發(fā)展，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)校多組織學(xué)生參加社會公益活動，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
三、結(jié)語
中學(xué)思想政治教育，不僅是為了讓學(xué)生了解和掌握理論知識要點，其最終目的是提高學(xué)生的思想認(rèn)識及道德覺悟，樹立健康的人生觀與正確的價值觀，實現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，這樣才能夠承擔(dān)起建設(shè)社會主義的重任。從目前我國中學(xué)思想政治教育的情況來看，效果并不十分樂觀，傳統(tǒng)教學(xué)方式占主導(dǎo)地位，這不利于學(xué)生思想覺悟的提高。只有充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，使用多元化的教學(xué)方法，經(jīng)常組織學(xué)生參與社會勞動與公益性活動，才能夠真正達(dá)到思想政治教育的目的，為國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?br/>
【新課改背景下中學(xué)思想政治教育的出路探討】相關(guān)文章：