大學生思想政治教育論文
大學生思想政治教育論文
構建社會主義和諧社會是我國全面建設小康社會的重要發展階段。在這個過程中,大學生思想政治教育發揮著重要作用。下面是學習啦小編為大家整理的大學生思想政治教育論文，供大家參考。
大學生思想政治教育論文范文一：思想政治教育下高校校園文化建設
摘要：本文從思想政治教育的視角出發，闡述了校園文化建設的現狀和問題，分析了產生這些問題的原因，并提出了對策。對新時期進一步完善思想政治教育視角下高校校園文化建設提供了有益的探索。
關鍵詞：思想政治教育;高校校園文化建設;研究
一、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設的現狀
隨著國家對教育事業的不斷重視，各高校已經把校園文化建設納入到學校的發展規劃之中。一、高校校園物質文化建設得到改善。二、高校校園精神文化建設逐步加強。三、高校校園文化活動蓬勃發展。
二、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設存在的問題
高校校園文化建設不僅對高校的建設和人才的培養有重要的作用，也對國家的未來發展有著深刻的影響。因此，探究當前我國高校校園文化發展中出現的一些問題也至關重要。
1.高校物質文化建設過于強調形式，不能彰顯精神文化內涵。有的高校把高校物質文化的建設和意義看成是建幾棟漂亮的高樓，增添若干先進的硬件設施，津津樂道其數量、質量和外形。這種脫離了高校精神文化內涵，單純的高校校園物質建設就失去了其文化建設的意義。
2.高校精神文化建設與時代特征不符。隨著社會主義市場經濟的發展，網絡技術的普及，今天越來越多的大學生的理想觀念多了些功利色彩。同樣令人擔憂的是，大學生的人文素質并沒有隨著經濟社會的發展和自身學歷的提高而得到改善。一些學業優秀的學生缺乏愛心、責任心，更不用說社會責任感了。
3.校園文化活動重形式輕內涵。當前，一些高校的校園文化活動大多用于企業，廠家的校園宣傳，分散了大學生的思維。現在一些高校文化活動主要以娛樂為主，層次較低，不能起到對校園文化的導向作用。
三、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設存在問題的原因分析
一是物質文化建設與精神文化建設相脫離。目前部分高校在校園建設中，只是單純的進行大學物質、環境建設，離開了精神文化方面的建設，使得物質文化建設與精神文化建設相脫離，也使得校園自身的文化功能無法彰顯。二是精神文化建設缺乏深層次研究。一些高校的校園文化精神的研究僅僅集中傳統文化、校園自身文化等的研究上，路徑較窄與實踐結合不夠，方法上不夠創新，既沒有與時代精神的發展相結合，又缺乏系統性、創新型。三是校園文化活動引導力度不夠。高校要進行思想政治教育，培育良好的校園文化精神，校園文化活動僅僅停留在物質上是遠遠不夠的，要發揮活動的引導性。通過對高校校園文化在物質、精神、文化活動方面產生問題的原因進行分析，不難看出高校校園文化的發展離不開思想政治教育。由此，下面我們主要從思想政治教育的角度來提出建設高校校園文化的對策。
四、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設對策
一是創建宜人的校園環境，營造舒適的學習氛圍。第一，科學合理規劃，加強校園物質文化建設。即做好綠化美化工作，使校園的山水園林等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，用優美的校園景觀激發大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。第二，遵循思想政治教育視角下校園環境建設的要求，營造大學生成長的良好氛圍。校園內各項建設始終都不能影響師生員工的學習、工作、生活。高校還要立足于本校的實際，注重自我特色的體現，將學校的辦學特色，社會發展的時代特色和國家特有的民族特色融入到各個物質設施和場景中。第三，加強校園基礎設施的建設，提高教學和科研水平。在教學改革過程中，高校要加大教學硬件設施的投入，教師在教學過程中要采用先進的教學手段，可以運用投影儀、幻燈片、多媒體等，這能很好地將教學內容與現代教育技術結合起來，從而充分發揮學生的創新能力，有效提高教學質量。此外，在課堂之外，學生還可以利用電腦、網絡等現代學習手段，快速地掌握科學文化知識，進行適合自己知識結構的創新實踐活動。第四，加強校園網絡資源的建設與管理，創新大學生思想政治教育平臺。二是培育特色的校園精神，提升校園文化品質。首先，加強和改進大學生的思想政治教育，引領校園精神文化建設。要使我們的大學生成長為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，通過高校精神文化建設進一步培養具有良好道德修養和高尚的思想品質、掌握國家現代化建設所需要的專業本領和豐富知識的優秀人才，使大學生能夠與祖國共同成長、與時代共同進步、與人民共同奮斗，這對于確保實施科教興國及人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。所以，高校必須提高大學生的思想政治素質，引導大學生樹立堅定的社會主義理想信念，增強他們在政治上的判斷力。
其次，總結、整理和提煉高校自身的歷史與文化傳統，充實高校精神文化建設。無論高校建校時間長短，每一所高校都有自己的發展歷程和優秀傳統文化，而高校精神文化的建設，就是要挖掘本校的自身特色，緊隨時代先進文化發展的潮流，著眼于社會大局，傳承和發揮學校傳統與優勢，發揮自身的潛力與特長，突出學校辦學理念及在精神文化的熏陶下師生立身行事上的個性體現。最后，培養學生的實踐創新意識，構建高校精神文化建設的平臺。第一，凝練精神，激勵創新，發揮大學精神的指引作用。高校作為文化的生產者和傳承者，通過更新教育觀念、價值觀念、改變思維方式，實現文化的再生產。第二，轉變理念，以學生為本，尊重學生主觀能動性和個性發展。在教學中，高校要充分尊重學生的主體地位，充分調動大學生的積極性，激發他們的創新意識，發揮他們的創新潛能。第三，樹立以學生為本的創新服務管理理念。高校各級管理人員要善于聽取學生的意見，不斷提高服務管理水平，為學生創新素質的培養提供便利條件。他們還應了解學生的思想、學習、生活情況，掌握學生的思想動態，發現問題及時解決，對學生進行深入細微的思想教育工作，認真組織有利于學生德、智、體全面發展的各項活動。三是開展多樣的校園文化活動，提供廣闊精神的成長平臺。開展豐富多彩的校園文化活動，不僅為提高學生的創新素質搭建廣闊的平臺，而且有助于培養創新型人才。因此，應從以下幾個方面開展校園文化活動：第一，根據育人目標開展活動。
隨著經濟全球化，信息全球化，科學技術的迅猛發展，社會對高校人才素質有著越來越高的要求。高校校園文化活動的開展應首先著眼于積極舉辦學術科技活動，不斷培養學生的科學技能，提高學生的動手能力和自主創新能力。如舉辦“電腦編程比賽”“物理建模大賽”“博客論壇”等，用這些符合科技發展潮流的活動調動大學生的積極性，為大學校園創造濃厚的學術氛圍。第二，強化校園文化活動的育人影響。首先，通過校園文化活動調動大學生的求知欲。其次，通過校園活動強化大學生的動手、實踐能力。高校應重視校園活動的實踐功能，促使學生將課堂所學的知識應用到實踐活動中來，從而鞏固課堂知識，提高動手能力，強化育人成果。最后，通過校園活動幫助學生調節心情，提高自身素質。.
參考文獻：
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大學生思想政治教育論文范文二：價值觀與思想政治教育創新辯證研究
摘要：社會主義核心價值觀屬于政治范疇，與當代大學生的思想政治教育有密切的聯系。新課程改革和素質教育的不斷推進，對當代大學生的思想政治教育提出了新的要求和標準。政治形勢瞬息萬變，大學生的思想政治教育必須緊扣時代脈搏，與時俱進，在教育中不斷融入新的內容。本文通過分析當代社會主義核心價值觀與大學生思想政治教育創新的辯證關系，提出將社會主義核心價值觀融入對大學生的思想政治教育過程，武裝大學生的思想，培養優秀的社會主義接班人。
關鍵詞：社會主義核心價值觀;創新;大學生;思想政治教育
1.社會主義核心價值觀為大學生思想政治教育創新提供方向
(1)夯實大學生價值基礎，提高大學生思想認識。教育的目的是促進學生的全面發展。大學生是社會主義事業的建設者和接班人，提高大學生的思想認識是當代大學教育的重中之重。自改革開放以來，我國社會發展迅速，經歷著深刻的變革。社會環境越來越復雜，必須要有核心思想的引領，否則社會思潮必定混亂。社會主義核心價值體系正是引領社會思潮的重要理論，進行國家建設必須一以貫之。另外，社會主義核心價值觀蘊含著豐富的思想內容，是科學的、先進的思想，在大學生的政治教育中進行核心價值觀的教育，有利于提高大學生的思想認識。核心價值觀反映著時代的要求，大學生將來步入社會必須要明確時代發展潮流和社會發展的要求，進行核心價值觀教育就可以實現這樣的目標。
(2)高舉社會主義核心價值觀旗幟，引領大學生思想政治教育的發展方向。社會主義核心價值體系是以馬克思主義為靈魂，以中國特色社會主義共同理想為主題，以社會主義榮辱觀為基礎，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，向世人展示了中國共產黨的思想、精神旗幟。這面旗幟引領著社會思潮，引領著大學教育的發展。大學生的思想政治教育必須以社會主義核心價值觀為指導。
第一，馬克思主義思想為認識世界和改造世界提供了先進的世界觀和方法論，是科學的思想。針對大學生的教育首先必須開展馬克思主義思想教育，培養大學生樹立正確的世界觀和價值觀。馬克思主義中國化的成果是馬克思主義與中國實際相結合的產物，開展大學生教育活動時針對這方面的教育必然不能忽視。
第二，中國特色社會主義的共同理想體現著中國人民共同的價值追求，大學生必須牢固樹立中國特色社會主義共同理想，并為之奮斗終身。
第三，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，是當代大學生必須擁有的精神，這樣大學生才能保持昂揚向上的姿態。
第四，社會主義榮辱觀是對人們道德實踐的評判標準，大學生應積極用社會主義榮辱觀評判自己的行為，時刻以此警示自己、嚴格要求自己。
2.大學生思想政治教育創新為社會主義核心價值觀建設增添內容
大學生思想政治教育的創新是以社會主義核心價值觀為基礎的，對大學生進行思想政治教育，可以豐富社會主義核心價值觀的內容，促使大學生以社會主義核心價值觀為引導，與時俱進，不斷與時代、與社會接軌，永遠保持生命力。大學生的思想政治教育創新，可以分為理念創新、理論創新、內容創新、目標創新四個方面。
第一，從理念創新、理論創新來講，政治具有穩定性，也充滿變化。核心價值觀所貫徹的理念，并不是一成不變的，也會隨著社會的發展而變化。大學生擁有先進的科學文化知識，對社會發展中的新事物接受能力強，所以大學生思想政治教育創新在不斷與時代接軌的同時，又可創新核心價值觀的理念，從而推動核心價值觀的理論創新。
第二，從內容創新、目標創新來講，當今社會正發生著深刻的變革，政治層面也是如此，核心價值觀的內容要不斷發展，大學生思想政治教育可以為核心價值觀內容的豐富做出貢獻。
3.結語
總而言之，社會主義核心價值觀與大學生思想政治教育創新有密切的聯系，必須準確把握二者的辯證關系，以促進核心價值觀的教育，提高大學生的思想認識水平。
參考文獻：
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