語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
現(xiàn)代文表達(dá)方式主要有記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明5種，常見(jiàn)文體有記敘文、說(shuō)明文、議論文、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、劇本，下面是小編為大家整理的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題技巧是什么
1.要注意對(duì)文章題目的把握
文章題目往往會(huì)對(duì)揭示文章主旨有幫助。例如，人物傳記《笑神趙本山》從題目中我們便可以看出文章的主題是從幽默這一面來(lái)談趙本山的。
2.要理清文章的思路
章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。這樣做往往行之有效。歸納段意可以通過(guò)勾劃關(guān)鍵詞句來(lái)完成。特別是那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。如果沒(méi)有合適的自己在每段旁邊概括，用詞標(biāo)注。
高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題竅門(mén)
一、大閱讀的類(lèi)型
文學(xué)類(lèi)文本：小說(shuō)、散文、戲劇
實(shí)用類(lèi)文本：人物傳記、新聞、科普文、調(diào)查
二、傳記考查的切入角度
1、寫(xiě)什么?
(1)理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義。
(2)理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷;
(3)把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)。
2、怎么寫(xiě)和為什么這樣寫(xiě)?
把握文章結(jié)構(gòu)，分析傳記的語(yǔ)言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果(作用)。
3、探究——探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。
語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀怎么答
1、某句話在文中的作用
①文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
②文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
③文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))
2、修辭手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
①比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。 ②排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等; 答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
③設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
④對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了??突出了??
⑤反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語(yǔ)氣
3、句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。
答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
4、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
1.動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了??
2.形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了??
3.副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了??的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成??，與事實(shí)不符。
5、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)?/p>
(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致
(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
6、段意的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)