高中語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
對于高中語文閱讀題來說，一直很多高中生都難答好的，那么該如何提高語文閱讀能力以及閱讀答題能力呢?那么接下來給大家分享一些關于高中語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧，希望對大家有所幫助。
高中語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
1.加強整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細讀標題，瀏覽開頭、結尾，篩選反復出現(xiàn)的詞、句(尤其抒情句、議論句)。開放型試題：評+引+析+結
2.談看法或補敘結尾：感悟+引申
3.找到符合題目要求的閱讀區(qū)間，有時閱讀區(qū)間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語句。精心概括，合理重組，必要調整，適當轉換。原因題：客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性
5.聯(lián)想感悟型：感：根據文本，聯(lián)系全文
悟：聯(lián)系實際，結合自身，另舉一例，提出建議
6.句子的作用：思想內容上：聯(lián)系本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果
結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次
7.關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯(lián)系上下文
8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關系+引出寫作主體+突出主體特點
9.怎樣論證：論證方法+論證過程
高考語文閱讀題答題技巧
1、語感的培養(yǎng)
語感的培養(yǎng)需要大量的閱讀，還有大量的記憶背誦。要多看優(yōu)秀的作品，像是書籍、電影等來開闊自己的視野。要多思考，多質疑來提高自己的思維能力。多嘗試，多鍛煉來把自己了解到的知識應用于生活。這需要大量的時間，是不能速成的，這個和天分也確實需要一些天分。
2、語文閱讀練習技巧
古人言：操千具而后識器,聽千曲而后曉聲。這就是需要高中生們要多閱讀一些范文，參照語文資料上的解題思路，和自己的思路比較有什么出入。做題時要學會給文章分段，便于理清思路，對于表達文章的中心思想的段落句子要重點標出，這樣便于自己在做題時能快速找到。如果你的語文閱讀水平不是很好，小編不建議采用題海戰(zhàn)術。不妨精選幾十道題，包含各種類型，反復做，把它吃透，這樣進步比較快。
高三語文復習技巧
一是記憶性的知識到了最關鍵的時期。對同學們來說，高三語文這一階段最能拿分的主要是記憶性的知識，也就是語音、成語、默寫等內容。對于語音和成語題，可以總結以前做過的語文題目，還沒有掌握牢固的詞語要反復記憶。默寫部分在最后階段可以用早讀課的時間反復背誦，同學們要重視古文默寫，這兩年高考中也不斷有古文背誦的題目出現(xiàn)，最后幾天，要開始背名句。由于時間有限，背書時不需要全文默寫，但頭腦中要想一想自己能不能把易錯字寫對。
二是語文規(guī)范答題。同學們要規(guī)范詩歌鑒賞答題方式，特別是把握好容易混淆的表現(xiàn)手法，對分析詩歌的意象、意境，分析詩人的情感，分析詩歌語言和表現(xiàn)手法等幾類題型的設題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對照答案，規(guī)范自己的答題。
高考語文現(xiàn)代文閱讀部分也同樣要規(guī)范答題。同學們可以找?guī)滋椎湫偷臎]有做過的高考題，來檢測自己前段時間的訓練情況，也是自己答完以后，對照標準答案，分析還漏了什么地方。
提高學習的效率方法
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
經驗二：
如何提高學習效率呢?
最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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