考生必看的語文高考答題技巧

考生必看的語文高考答題技巧歸納

高考語文答題技巧有什么?面對越來越難的高考題目，作為考生的我們有什么答題技巧可以借鑒?下面是小編為大家整理的關于考生必看的語文高考答題技巧，歡迎大家來閱讀。

高中語文閱讀理解解題技巧

做閱讀題必須有四種意識

1、文體意識：根據文章的不同體裁去答題。

2、語境意識：聯系文章中心和上下文答題。

3、文本意識：堅信一切答案可以在文章中找到，答題不能脫離文本。

4、題目意識：注意答在問中，從問題中找命題意圖和答題要點和要求，注意按分值答題。

做閱讀題的流程

1、速讀，確定體裁和中心。

2、初看題目，明要求，再通讀原文。

3、依據要求，確定有效閱讀區域，反復斟酌，并作答。

4、復查，是否按照要求作答，是否表述明確。

拓展閱讀：記敘文(散文、小說)閱讀理解答題技巧

考點一：把握文章內容，概括文章所寫事件

常考題型：閱讀全文，概括文章寫了關于誰的幾件事/一件事。或者“簡要概括這篇文章的 主要內容”。

答題技巧：文段中事例的概括：

①必須包括兩個要素：人物+事情;“誰做了什么”或“誰怎么樣"。

②其他要素如：時間(季節、年代) 、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。可用這樣的模式：“什么人”+“在什么情況下”+ “做什么事”+“什么結果”。

考點二：品味題目

常考題型：

①為什么以此為題?

②談談你對題目的理解。

③試分析題目的作用。

④給文章加(換)題目。答題技巧：文章的標題是“文眼” ，統帥全文。它的作用主要有概 括主要故事情節、文章的線索、揭示文章的中心、點明寫作對象等作用。

答題技巧：

(1)先看題目本義：詞語含義 概括內容(點明寫作內容如主要事件人物等)。

(2)再思考深層含義：中心(主旨) ：與中心的關系(揭示了，點明了) 人物：與人物關系(表現人物性格;表明作者情感;是作者感情觸發點) 結構：線索、懸念 表現手法：象征。

(3)最后分析其效果：運用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關等生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發人深思、引起閱讀興趣等(議論文的題目一般點明論點或論題;說明文常點明說明對象或特征)可以從— A 內容上 B 主題上 C 線索 D 設置懸念上等方面進行品味。

示例：

(1)主題上結合中心必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一 語雙關，本指……實指……，突出主題，耐人尋味。

(2)說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內容，點明 了本文說明對象。

考點三：記敘線索及作用

常考題型：這篇文章的線索是什么?

答題技巧：線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線等。線索判斷技巧：A 看題目，B 看議論抒情句，C 看多次出現的字眼 作用：線索是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條 理清楚、層次清晰。

考點四：描寫的種類及作用

常考題型：某句話或某段采用了什么描寫?有什么作用?

答題技巧：必須了解的幾種描寫形式

(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)。

(2)以動襯靜，動靜結合。

(3)正面與側面，直接與間接。

高中語文小說閱讀答題技巧模板

一、人稱作用：

第一人稱：親切自然，能自由的表達思想感情，給讀者以生動真實之感

第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力

第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時間空間限制……

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注意小說活動的歷史背景④作者對人物的介紹和評價。通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題方法：——是——的——

例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象

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三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染——的氣氛;表現烘托人物——的形象;推動情節發展。

四、情節的作用

情節的作用一般有：交代人物活動的環境 設置懸念，引起讀者興趣 為后面情節發展作鋪墊或埋下伏筆 照應前文 提供線索或推動情節發展 刻畫人物性格表現主旨或深化主題

答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……

五、修辭手法作用：

比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體

比擬：給物賦予人的形態情感(只擬人)，描寫生動形象，表意豐富

對比：使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

六、第一段作用：

兩方面①內容：從本身和主題兩方面說②形式：結構和手法。

答題方法

1、交代故事發生背景，人物所處環境

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝

高考語文詩詞鑒賞技巧

一、技巧型題考查方式

1①這首詩(兩首詩或句子)用了什么表現手法(表現技巧)?并作簡要分析。②從某個角度(如動與靜、情與景、修辭等)來賞析這首詩。

2解題提示

表現技巧是詩人用來抒發情感、表達題旨的一種手段方法，要準確回答就要熟悉古詩中常用的一些表現方法。①修辭手法：比喻、對偶、夸張、對比、擬人、雙關等。②描寫手法：A.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等;B.側面描寫;C.虛實結合;D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三種。

3解題秘訣

①準確地指出用了什么表現手法;②結合詩句分析，為什么運用這種手法;③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。

常用術語：

這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。(說明)

修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、襯托、對比、用典等。

表現手法有：象征、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶;恬淡、閑適、歡樂;仰慕、激憤， 堅守節操、憂國憂民等。

作用：深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。

二、分析意象、意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟：

①描繪詩中展現的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。