英語單詞快速記憶方法技巧

時間：2017-11-29 18:19:38 榮雪1109由分享

　　許多人對于單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，好的的方法才有助于記憶。下面學習啦小編就來為大家推薦的英語單詞快速記憶方法，歡迎參閱!

　　英語單詞快速記憶方法

　　1、奇特形象情景法

　　奇特形象情景法就是把單詞字母或字母組合編成由離奇、荒誕的形象組成的情景，使學習者在特定的情景中不需作意志上的努力就能輕易記住單詞。例如：

　　(1)bat n. 蝙蝠

　　編碼：(我)被“一只”[蝙蝠]提(到空中)。

　　提示：“被”是b的諧音碼，a有“一(只)”的意思，“提”是t 的諧音碼。

　　聯想：有一個終生難忘的場面：我正在吃飯，突然飛來一只蝙蝠，一下把我提上天空。

　　(2)gun n. 槍

　　編碼：雞有泥[槍]。

　　提示：“雞”、“有”、“泥”分別是g,u,n的諧音碼。

　　聯想：一只大公雞，手拿一桿泥做的槍，威嚇來往客人。

　　(3)debt n.債、債務

　　編碼：[債務]得(用)鼻涕(還)。

　　提示：“得”是“de”的拼出碼，“鼻”、“涕”則分別是b, t的諧音碼。

　　聯想：我欠了很多債，債主一概要求用鼻涕償還，真是太怪了，想來真有點令人作嘔。

　　(4)gift n. 禮物

　　編碼：雞是否提[禮物](來)?

　　提示：“雞”、“提”分別是g, t的諧音碼，“if”有“是否”的意思。

　　聯想：我十歲生日那天，賓客如云，我在大門口迎接客人，真在些應接不暇。突然，一只大公雞也走了過來，一副點頭哈腰的模樣，它也要前來恭賀，大人問我“雞是否提了禮物來?……“

　　(5)hawk n. 鷹

　　編碼：鼠(用)帽子(遮住)燈泡(然后用)槍(打)[鷹]。

　　提示：“鼠”是h的諧音碼，“帽子”、“燈泡”、“槍”則分別是a, w, k的象形碼。

　　聯想：機靈的米老鼠用一頂帽子遮住我們家的燈泡，架好機關槍，直轟門外的鷹。

　　(6)mass n. (聚成一)團

　　編碼：媽(和)兩條蛇[聚成一團]。

　　提示：“媽”是“ma”的拼出碼，“蛇”是S的象形碼。

　　聯想：我媽有一天成了一位養蛇的能手，她非常喜愛蛇，常常和兩條大蟒蛇聚成一團，簡直成了好朋友。

　　(7)memory n. 記憶(力)

　　編碼：“我”(由于)摸鴨，壞(了)[記憶力]。

　　提示：“me”是舊單詞“我”，“摸”是“mo”的拼出碼，“鴨”“壞“則分別是r, y的諧音碼。

　　聯想：我由于太大意，摸了一下電動鴨，被電刺壞了神經，記憶力壞了。

　　(8)cattle n. 牛

　　編碼：“貓”踢(死)了[牛]。

　　提示：“cat”是舊單詞“貓”，“踢”是t的諧音碼，“了”是le的拼出碼。

　　聯想：我家有一只非常溫柔、活潑的小貓。可是有一天，它被牛惹怒了，竟然一腳把大公牛踢得一命嗚呼。

　　2、理想形象情景法

　　理想是一種美好的想象，它使人產生一種積極的情感，在這種情境中的事物易于識記憶和鞏固。因此，我們就把一些英語單詞的字母或字母組合編成理想形象通訊由此構成的情景。例如：

　　(1)boss n. 老板

　　編碼：博士是[老板]。

　　提示：“博”是“bo”的拼出碼，“士”、“是”都是s的諧音碼。

　　聯想：我未來的理想就是獲得博士學位，當上大老板。我們可以這樣來想，未來的社會競爭越來越激烈，只有獲得了博士學位的人才可能當上老板。同時浮現我實現了這種理想的那一刻的快樂情景。

　　(2)dark adj. 黑暗的

　　編碼：(我發明了一種)[黑暗](中能)打鳥(的)槍。

　　提示：“打”是“da”的拼出碼，“鳥”、“槍”則分別是r, k的象形碼。

　　聯想：我發明了一種黑暗中能打鳥的槍，同時能用于國防技術中，因而榮獲國家專利。

　　(3)lion n. 獅子

　　編碼：我的力(量遠)“在[獅子](之)上”。

　　提示：：“力”是“li”的拼出碼，“on”是舊單詞“在---上”。

　　聯想：國際人獅角斗場上，我略顯身手，就把幾頭大獅子打倒在地，力量在獅子之上，觀眾無不驚嘆。

　　(4)ocean n. 海洋

　　編碼：圓舞臺已安(到)[海洋](里)。

　　提示：“圓”、“舞臺”分別是o, c 的象形碼，“已”是e的諧音碼，“安”是“an”的拼出碼。

　　聯想：為適應人們追求新奇精神享受的需要，我在海洋的底部設計安置了一種圓形舞臺，供世界各國人民觀賞節目，同時也獲得了很好的經濟效益。

　　(5)pride n. 自豪

　　編碼：旗(上)“騎”(車真值得)[自豪]。

　　提示：“旗”是 p的象形碼，“ride”是舊單詞，它有“騎”的意思。

　　聯想：我騎自行車有絕招，能騎著車從旗桿上爬上去，我以此為自豪。

　　3、現實形象情景法

　　現實形象情景法，是要求把英語單詞的字母或字母組合編碼成自己生活中熟悉的形象，并創造一定的情景進行記憶。運用這種方法的關鍵是要注意把情景中的形象想得更為生動、鮮明，而且盡可能與自己相關。例如：

　　(1)ash n. 灰

　　編碼：“一條”蛇(在)椅子(邊)，(椅子上積滿了)[灰]。

　　提示：a 有“一(條)”的意思，“蛇”、“椅子”則分別是s, h象形碼。

　　聯想：我家有一把非常漂亮的椅子，可是旁邊有一條蛇，趕也趕不走，因此，在家都晃敢坐，上面積了很厚的灰。

　　(2)pay n. 工資

　　編碼：怕壞(人搶)[工資]。

　　提示：“怕”是“pa”的拼出碼，“壞”是 y的諧音碼。

　　聯想：動亂年代社會風氣不太正常，我每當領了工資，總是擔心吊膽，怕壞人搶了去。

　　(3)beat v. 敲打

　　編碼：(在賓館里，我用)瓢“吃”(飯)，(被人揪住)[敲打](腦袋)。

　　提示：“瓢”是b的象形碼，“eat”是舊單詞，有“吃”的意思。

　　聯想：一個大賓館里，客人們都在斯斯文文地就餐，我由于肚子太餓，拿起一個挖菜的大瓢盛了飯菜就大吃起來，結果被保安人員作乞丐敲打腦袋，趕了出來。

　　(4)bill n. 帳單

　　編碼：(我被)[帳單]逼“病”(了)。

　　提示：“逼”是b的象形碼，“ill”是舊單詞，有“病”的意思。

　　聯想：在抽煙喝酒、請客送禮上，我花了大量的錢，欠了很多的帳。每天都有人拿著帳單來討債，我不堪愁苦，最后病倒了，精神上的病真是難受啊!

　　(5)kill v. 殺

　　編碼：[殺](人者)，槍(和)“病”。

　　提示：“槍”是k的象形碼，“ill”是“病”的意思。

　　聯想：世界上人口死亡最多的的原因有兩個：一是戰爭中補被槍殺死亡的;一是生病死亡的。

　　(6)main adj. 主要的

　　編碼：媽“在(家)里(是)[主要的]。

　　提示：“媽”是“ma”的拼出碼，“in”是舊單詞，有“在家”意思。

　　聯想：家庭成員中，我媽是最主要的，她說話最有份量，爸是“妻管嚴”。

　　(7)cheat v. 騙

　　編碼：喜(歡)去“吃”(喝玩樂的人常受)[騙]。

　　提示：“喜”、“去”分別是c,h 的象形碼，“eat”是舊單詞，有“吃”的意思。

　　聯想：有些人貪吃貪喝，結果受人欺騙。

　　(8)cloud n. 云

　　編碼：喜(歡)婁底的[云]。

　　提示：“喜”、“底”分別是c,d 的諧音碼，“婁”是“lou”的拼出碼。

　　聯想：做為遠方的游子，我喜歡故鄉婁底(湖南的一個市)的一山一水，一草一木。歌曲《故鄉的云》最能表達我的情懷。

　　4、特征形象情景法

　　特征形象情景法，是先找出英語單詞的特征，撇開其熟悉部分，把特殊的字母或字母組合編成某種形象或情景，然后和熟悉部分聯系起來，形成一定情景，從而牢記單詞的方法。

　　例如：要記brother (打擾)一詞，我們從詞形上發現其與熟悉的單詞“brother(兄弟)”只差一個字母“r”，而手寫體的“r”不是象一只飛翔的小鳥嗎?因此，我們可以這樣聯想：安靜的林蔭道上，我們兄弟兩人正在散步談心，突然，從我兄弟(brother)的身上飛出一只鳥(r)來，結果自然是受驚了，被打擾(bother)了。

　　下面再舉幾例：

　　(1) war n. 戰爭

　　raw adj. 生的

　　這兩個單詞的特點也是詞序剛好顛倒過來。

　　聯想：現代人生活很講究，大多不隨便吃“生的”食物。但是在“戰爭”歲月，有時晝夜顛倒，生活顛三倒四，吃起東西來也顧不得熟的、“生的”了。簡單記，即為：

　　戰爭(war)生的(raw)

　　(2)eve n. 除夕

　　這個單詞的詞形象一個人的鼻子和眼睛。中間的“v”是“鼻子”，兩邊的兩個“e”是一對明亮的大“眼睛”。

　　聯想：一個小孩睜著大眼睛，一心等待除夕的到來，到時好一飽口福。

　　(3)past n. 經過

　　編碼：“摸”蛇(的)[經過](令人心有余悸)。

　　提示：(pat)是舊單詞，有“撫摸”的意思，“蛇”是s的象形碼。

　　聯想：一個深夜，我在崎嶇的路上行走。我的眼鏡不小心掉在地上，我蹲下身去“摸”(pat)，卻摸著了一個冰冷的東西，仔細一看，是一條大蟒蛇，我當時嚇得要死，這一“經過”至今還使我心有余悸。

　　(4) cat n. 貓

　　rat n. 老鼠

　　編碼：[貓](守)“在”洞口，[老鼠](卻躲)“在”樹下。

　　聯想：字母“c”的象形碼可看成是洞口，“r”的象形碼可看成小樹，“at”是“在”的意思。我們可想象一幅貓捉老鼠的畫面：貓死守在洞口欲捉老鼠，老鼠卻狡猾地跑到樹下悠閑地玩去了。這樣就記下了兩個單詞。

　　(5)cast v. 拋

　　編碼：“貓”(身上有一條)蛇，(趕緊把貓)[拋]。

　　聯想：玩貓的人突然發現貓身上有一條蛇，趕緊把貓向旁邊拋掉。

　　四種英語單詞快速記憶技巧

　　一、死記硬背法：

　　“b、r、o、w、n——褐色的、棕色的;b、r、o、w、n——褐色的、棕色的……”

　　許多英語學習者都有這樣的體會，學英語難，背英語單詞是難上加難。面對海量的英語單詞，學習者日復一日，年復一年地投入了許多的時間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級循環。造成這種局面的罪魁禍首就是廣為人們采用的、效率低下的、而且又是耗時費力的“死記硬背式”單詞記憶方法，有不少人把由26個字母組成的成千上萬個英語字符死記硬背，這不能不說是我們記憶英語單詞的最大誤區。

　　優點：不需要什么技巧，不需要費腦筋想，只需要簡單的重復、重復再重復就行了。

　　缺點：很容易忘記，浪費了大量的時間，也不能記住太多的單詞。

　　二、發音記憶法：

　　“brown [braun] 褐色的、棕色的;brown [braun] 褐色的、棕色的;……”

　　使用讀音記憶，邊讀邊記，由于英語單詞是以表音為主的文字，所以當我們掌握了一些必要的拼寫規律，可以按照語音刺激我們回憶大量英語單詞的含義。

　　優點：有利于英語單詞語音的培養。

　　缺點：背到最后，可能會出現大量的英語單詞，見了后知道怎么讀，也認識，就是不知道這個英語單詞的漢語意思是什么了。

　　三、一句話背單詞法：

　　皮鞋(br)自己(own)的本色是“褐色的”。

　　把一個英語單詞分成若干部分，然后把每一部分通過聯想賦予一定的意義，然后編成一個小故事進行記憶。

　　優點：可以在一定的程度上快速記憶英語單詞。

　　缺點：不能深入理解英語單詞組成規律。

　　四、理解學單詞法：

　　br(棕櫚樹分出的棕毛)+own(棕毛自己本身的顏色)。

　　通過這種方法不僅能迅速掌握詞意，而且還可以深入的學習、了解單詞組成的本質。對以后成為英語單詞快速記憶的高手，有著莫大的幫助。

　　優點：由于對英語單詞進行了深入的了解，很容易記住英語單詞，而且不容易忘記。

　　缺點：需要付出點精力，對英語單詞進行分析。

　　注意事項

　　建議選擇出一到兩種有效的記憶方法，進行重點的學習、運用和熟練，然后把這兩種英語單詞記憶法用到自己的英語學習中去，這樣才是我們的最終目的。英語單詞快速記憶法，有很多很多，我們也不應該掉到尋找英語單詞快速記憶法的汪洋大海中，只顧著尋找記憶法，而忘了我們最重要的事，是快速的記住英語單詞。

　　英語單詞記憶的五大誤區

　　誤區一：你是不是靠刷辭典或背誦詞匯表積累單詞?

　　首先我是這兩種方法的實踐者，然而以慘敗收場。我曾經為了過專八，嘗試背按照字母表排序的單詞表，但是不幸的是我連A都沒有堅持完;為了背誦Sat 詞匯，刷過在線詞典，有時甚至一天過招200個，但是此事沒超過一周便間斷了，糟糕的是有圖片提示的時候，記得單詞意思，沒有圖片就不知道了。還有一點，這些單詞因為只是了解字面意思，對用法一知半解，所以因為不敢用，不怎么用，于是就快速遺忘了。刷詞典這個事情，絕對是對毅力和耐心的巨大考驗，非常人所能堅持。

　　那什么是積累詞匯好的學習方法?

　　我個人力薦閱讀!

　　一個詞匯只有在語境中才能準確地呈現它的正確用法，而因為記得語境才會記得更牢固。在不同語境中見過三次以上，不用拼命記憶，也會記得很牢固。最初教SAT詞匯，有好大一部分單詞我都不認識，一開始都是硬著頭皮去背誦，非常痛苦，但是通過閱讀英文原著，我發現：其實不是這些單詞不常見，而是讀書太少啊。(《傲慢與偏見》，《血字的研究》，里面滿滿地都是SAT 詞匯啊!)

　　誤區二：你是不是認為積累了夠多的詞匯，就意味著英語能力的提升?

　　其實不然。

　　一個真實的例子：我以前教過一個學生，詞匯量很大，據說GRE詞匯已經爛熟于心，然而雅思閱讀理解止步于6.5，寫作5.5。我看過他的作文，很多詞用的很大，卻不準確。這就好比一個木匠，工具很多，但是卻不知道一些工具的用法，要這么多工具有什么用呢?孤立背單詞還有一個惡果就是看到一個三四行長的句子，每個單詞都認識，就是看不懂句子的意思。但是如果一個人經常閱讀，看慣了復雜的句法結構，再去讀學術閱讀里的句子就不會那么吃力了。

　　誤區三：你記憶單詞是不是沒有重點的去背誦?

　　因為教詞匯，上課就避免不了被學生考，清楚的記得有幾個學生考我cardiovascular，termite，flagellum, 像這樣比較生僻的學科詞匯，如果不是從事相關的研究，大家只要看見認識就好了，真的沒有必要花大力氣去記憶。重點記憶形容詞、動詞，當然在記憶重點詞匯的時候用法也要看一下，否則就會出現用錯。至于意思，記住第一、第二詞義就差不多了，不常用的意思可以不用記。

　　誤區四：你背單詞是不是只看漢語意思?

　　在學習初期階段，記憶準確的漢語意思非常重要，但是在學習詞匯的時候也應了解一下對應的英文解釋以及例句，否則可能會對單詞本身有誤解，會用錯。

　　舉例：口語中學生想表達“他對人很熱情”，看到熱情，學生就想到 enthusiastic，可是enthusiastic 一般是指對待某種事情的熱衷程度，在這里應該是hospitable 或 friendly 更為恰當。

　　誤區五：你是不是還在一邊一個字母一個字母地拼讀，一邊抄寫背單詞?

　　你有沒有想過為什么單詞拼寫會出錯?經常漏寫字母或是把字母順序搞錯?其實很大一部分原因就是單詞發音沒發對。舉個簡單的例子，很多同學分不清楚quiet-quite發音區別, pro-per開頭的詞總會混淆。

　　單詞的記憶方法有很多種，包括詞根詞綴記憶法，聯想記憶法，編故事法等等，對于沒有任何規律可循的單詞，一種行之有效的辦法便是自然拼讀了。

　　一些常見的輔音或元音字母組合都有固定的發音規則，大家在記憶單詞的之前一定要搞清楚單詞發音，找出它們所對應的字母(組合)，見的多了，掌握了發音規律，單詞看幾遍就記住了，請一定不要deliberate , d-e-l-i-b-e-r-a-t-e , 一邊一個字母一個字母的拼讀，一邊拼命的抄寫單詞了，真的是事倍功半。