如何快速記憶高中英語單詞

　　詞匯是構成語言的三大要素之一，高中要記憶的單詞是比較多，掌握了方法，記憶效率就會高。下面是由學習啦小編給大家帶來關于如何快速記憶高中英語單詞，希望對大家有幫助!

　　高中英語單詞的記憶方法

　　一、構詞法記憶

　　構詞法記憶： 英語是拼音文字，了解一些常用前綴、詞根和后綴，學習單詞就仿佛在玩拼字游戲，掌握了游戲規則，就可以大大提高記憶效率和猜詞能力。包括：前綴記憶、后綴記憶、分組記憶。

　　二、.邏輯記憶

　　通過詞的本身的內部邏輯關系、詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。

　　一是把幾個字母看作一個來記。

　　二是外舊內新。

　　三是外新內舊。

　　三、聯想記憶：

　　同根詞聯想：老師會在教學過程中介紹常見詞根，學生在記憶單詞時也要有意識地進行同根詞聯想。

　　反義詞聯想：只要是形容詞和副詞的反義詞聯想 。

　　主題詞聯想：多數單詞在意義上是有聯系的，它們多屬于同一個范疇或主題，進行這樣的聯想對口語和寫作有極大的幫助。

　　四、結合讀音規則記憶

　　英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統一的，有規律的。大多數單詞的讀音和拼寫是一致的。雙音節或多音節的重讀音節的讀音一般都附和開音節或閉音節的讀音規則。學習多音節時首先要弄清單詞重讀音節，做到按音節背字母單詞。

　　要記憶單詞，一是要有信心，即暗示自己“我能記住”;二是苦練，下大功夫;三是要摸索適合自己的方法。

　　五、朗讀背誦記憶

　　學習時一遍接一遍地念，直到熟讀，這種方法，叫朗讀法，也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀，記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結合，效果會更好。

　　六、覆蓋關鍵部分記憶

　　先用筆或紙蓋住你認為難以記憶材料的內容，那些被覆蓋的部分自然 無法看見，而再讀這些材料時，可以想出被蓋的部分是什么內容。實在不能記住，則挪開筆或紙，反復幾次，便記住了。

　　快速記憶高中英語語法的方法

　　一、冠詞基本用法

　　【速記口訣】

　　名詞是禿子，常要戴帽子，

　　可數名詞單，須用a或an，

　　輔音前用a， an在元音前，

　　若為特指時，則須用定冠，

　　復數不可數，泛指the不見，

　　碰到代詞時，冠詞均不現。

　　【妙語詮釋】冠詞是必考的語法知識之一，也是考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

　　二、名詞單數變復數規則

　　【速記口訣】

　　單數變復數，規則要記住，

　　一般加s，特殊有幾處：

　　【妙語詮釋】①大部分單數可數名詞變為復數要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es; ②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

　　三、名詞所有格用法

　　【速記口訣】

　　名詞所有格，表物是“誰的”，

　　若為生命詞，加“’s”即可行，

　　詞尾有s，僅把逗號擇;

　　并列名詞后，各自和共有，

　　前者分別加，后者最后加;

　　若為無生命詞，of所有格，

　　前后須倒置，此是硬規則。

　　【妙語詮釋】①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。

　　四、接不定式作賓語的動詞

　　【速記口訣】

　　三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;

　　設法學會做決定，不要假裝在選擇。

　　【妙語詮釋】

　　三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise

　　兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse

　　設法學會做決定：manage，learn，decide

　　不要假裝在選擇：petend，choose

　　五、接動名詞作賓語的動詞

　　【速記口訣】

　　Mrs. P Black missed a beef bag. (布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)

　　【妙語詮釋】該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：

　　M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，

　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

　　高中學生對單詞背記的3個誤區

　　第一，對一種記憶方法過于依賴。單詞成千上萬，任何一種記憶方法，只適用一部分單詞。至于哪個單詞應該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個單詞你已經記下了。而市面上的詞匯書片面強調自己方法的好處，包治所有詞匯。其實不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。

　　第二，急功近利可能嗎?可能，一是書很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒信心了。強烈的挫折感打敗了你，于是無疾而終。

　　第三，把背單詞看成上極其痛苦的事。背單詞前刻意選擇舒適的環境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點什么補充腦力。其實，學生可以每天可以背14個小時，但中間要適當聽聽音樂，或者到不遠的超市散散心。學生應該對自己說，背單詞是挑戰大腦極限的樂事
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