四年級的作文

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

走進學校的大門，一轉頭，就可以看到在學校的左側是一條蜿蜒無盡的小道。

走在幽靜的小道里，欣賞著光禿禿的枝干上盛開著的那幾朵粉色的玉蘭花。它們是如此的香氣撲鼻，再一聞，更是一種沁人肺腑的香；又是如此精美，它，就好似是一位能工巧匠做的精美作品一般。

往前望去，突然感覺這條小道，怎么如此之長？好似永遠都沒有盡頭。讓我忽然對著條小道有了一種陌生的感覺，道旁的花，樹，草，又是如此的煥然一新。我被腳下的這片土地吸引住了，使我深陷其中：是那一朵粉中透白的玉蘭花，是那一段綠錦緞似的草叢，是那含苞欲放的花骨朵兒……突然讓我對這條看似陌生又看似熟悉的小道，產生了留戀。

我東張西望，瞧！這一顆顆的蒼翠欲滴的大樹立在小道兩旁。宛如一位位衛士在保護著小道。給小道增添了生機，“衛士們”日復一日，年復一年的守護著小道，它們也從不抱怨。花長在樹上，草長在樹下，它們彼此幫助，融洽極了！

抬頭看，那落葉隨風飛舞，散于各處，格外的自由。仔細看，樹枝上新生的萌芽綻放出了新綠，顯得格外柔嫩。大葉籠罩著嫩葉，就像媽媽保護著孩子一般。每一片葉子都是如此的嫩小，它們點綴著這幽靜的小道。所有的都變了：“枯枝敗葉已飄走，迎來新的嫩綠芽。”

往前走，突然看到一棵楓樹站在道旁哪葉子真是紅的發亮啊，每一片都好似染上了紅油漆一般，讓人簡直不敢相信這是春天，每一片雖然沒有像火一樣的紅，但是卻顯得格外耀眼。讓我驚嘆，讓我迷戀，讓我震撼！

這看似陌生又看似熟悉的小道，充滿了美好的回憶，充滿了煥然一新，充滿了無限生機……

四年級的作文 篇2

每當提起我們班的”嘮叨婆”，我都會忍不住捂著肚子哈哈大笑起來。

對了，你們還不知道"嘮叨婆”是誰呢？那是我一個非常要好的朋友。

一次，我要去上學，結果碰上了她，唉！這下又得聽她的花邊新聞了。一路上她不停地叨叨叨……從班里說到全校，從村里說到村外，什么狗丟了，貓死了，誰家的婆媳吵架了，誰家的房子要賣掉了，我都不知道她每天哪來的這么多消息，你就不能在學習上操點心，提高一下你的學習成績嗎？

心里這樣想，可嘴上卻沒敢這樣說，我怕她那張嘴啊！只好用沉默來表示抗議，可她還是毫不介意非要說個不停。

也就是這一次，因為她的嘮叨導致我在路上一步一兩米、一步一兩米，走到學校時已經遲到了。沒辦法，慘啊！其實不是我的錯，都是這個嘮叨婆惹的禍。那一刻我真想站在她面前狠狠地批評她一頓

我覺得她長大一定會選擇推銷員之類的職業吧！她的嘮叨功夫一定會把客人給說服了。

因此，班里的同學給她起了個外號叫”嘮叨婆”。

如果我再見她的話，真要給她說說，還是把這個習慣給改了吧，不然，我的耳朵非被她的嘮叨磨出繭子來！

四年級的作文 篇3

老師家有一只漂亮的小鸚鵡，它的嘴巴是紅紅的，像鉤子一樣彎彎的，脖子上的羽毛是黃中帶綠的，長著一雙黑黑的、小小的眼睛，奇怪的是黑黑的眼睛外面有一圈白色，一看還以為是一對假眼睛 呢！背上是翠綠色的，尾巴是黑色的，美麗極了。

小鸚鵡每天在籠子里蹦蹦跳跳的，好像非常開心和滿足。它吃食的樣子會讓你流口水。你瞧：它現在又在吃了，津津有味地嚼著，渴了去喝口水，接著又回來吃食，好像一天到晚吃不飽的。

鸚鵡會說話，于是我們休息的時候爭著跟它說話，可是小鸚鵡除了嘰嘰嘰地叫，什么也不會說，這下我們都非常失望。老師說它還小，等長大了就會說話了。

小鸚鵡很調皮，也非常聰明。有一天它咬破籠子逃了出去，我們都很傷心，多可惜呀！沒想到傍晚的時候小鸚鵡居然自己回來了，回到了它自己的鳥籠里，我們高興得又蹦又跳，七嘴八舌地圍在鸚 鵡旁邊，想象著它是怎么回來的。老師說小鸚鵡記性很好，又特別聰明，它記得我們對它的好，當然自己回來了，因為它也舍不得我們那。

從此以后，我們更加喜歡這只小鸚鵡了，我們盼著它快快長大，快快成為一只杰出的鸚鵡，帶給我們更大更多的驚喜。

四年級的作文 篇4

每個人都有一雙手，有大手、小手、潔白的手、粗糙的手、干凈的手，臟兮兮的手，而我的手是一雙稚嫩的手。

在學習中，他的主人為了得到老師的好評，他就會仔仔細細的，把一筆一劃認認真真的寫好每一個漢字，盡最大努力寫一筆好字。這雙手還在練習彈鋼琴呢！雖然在彈一首新曲子的時候，總是很費勁，彈得曲不成曲，調不成調，讓人很郁悶！但是這雙手經過刻苦練習，現在已經能夠很流暢的彈出一首曲子了。

有的時候，在家里，吃完飯后，他也會幫爸爸媽媽擦擦桌子，掃掃地。雖然這些并不是很起眼，但也能讓媽媽高興高興；媽媽干完活，腰酸背痛的，這雙手也能給媽媽揉揉肩、捶捶背，他也就心滿意足了。有的時候，在學校，這雙手會在不經意間扶起快要摔倒的同學，會把同學們不小心撒下的垃圾輕輕的放進垃圾桶。

你可別看這雙乖巧的手，他也有淘氣的時候。有時候走在大街上，會撿起一顆小石子扔在選定的目標上，媽媽總是很無奈。有時候，他也會把墻當畫板，畫的隨心所欲、亂七八糟。也總會把自己的學習用品折騰的七零八落，引來媽媽的一頓痛罵。

這就是我的手，一雙可愛的手、淘氣的手。

四年級的作文 篇5

國慶長假，我與好友小卿一同結伴去新華書店。怎么去呢？當然是坐公交車啦！想不到，一趟平凡的公交車卻讓我感悟到一個不平凡的道理。

“哎呀，公交車可真慢，我終于嘗到等公交車的滋味了……”我托著腦門，不斷地抱怨著。“行了，別抱怨了，現在你不學會坐公交車，以后出去怎么辦啊？來來來，莫急莫急，看會兒書吧！”小卿說著，從包里掏出一本書，塞進我手里。于是，我不再抱怨，捧起書，津津有味地看了起來。正當我看到高潮時，聽到一陣公交車的喇叭聲，我趕忙抬頭，看看公交，又看看無動于衷的小卿，不禁納悶：383公交車已經來了，她怎么一點反應都沒有呢？想著想著，心里不免有些緊張，可隨后便又放心了：小卿常常坐公交車，有經驗，肯定錯不了。“嘟——”公交車再次啟動引擎，這時小卿猛得抬起頭，捏緊手中的書，神色緊張地問我這是哪路的公交車，當她得知是383時，突然抓起我的手奪路狂奔，向已經開出幾米遠的公交車奔去，她一邊跑，還一邊喊：“哎！等一下！等一下！”當我們跑得氣喘吁吁時，公交車停下了，我們終于成功地趕上了這班公交車。

在公交車上，我驚魂未定，許久，才緩過神來：“小卿，你真厲害！竟然這樣瘋狂地追公交車，我差點沒被你的舉動給嚇死，要換作我，只會老老實實地等待下一班車的到來，不會像你這么勇敢地爭取。”“機會是要自己去爭取的，記住，要抓緊身邊的每一次機會，就像剛才，我們那樣拼命地奔跑，只為趕上那一班公交車。”小卿儼然一副小大人的模樣，雖然比我小一歲，卻懂得比我多。

“機會是靠自己爭取的，”小卿說得沒錯，抓緊身邊的每一次機會，才能趕上那一班人生的“公交車”。

四年級的作文 篇6

天天早上離開父母去上學時總是少不了“再見!”或“拜拜!”這句話，這是為什么呢?這還得從去年的一件小事說起。

那天我聽著“叮鈴鈴”的鬧鐘聲響起，隨著聲聲雞鳴，我終于睜開了睡眼惺忪的眼睛，瞥向時鐘，7點了，我迅速穿衣洗漱疊被子，干完了這些“雜活”準備出門，還未踏出門檻，爸爸就大聲說：“喂，你是不是有什么東西沒帶?”聽了這句話我急忙回來尋找我自己忘帶的東西。

是語文書嗎?我打開書包，在書包里翻了好一會兒，找到了語文書，不是語文書。昨天沒裝什么呀!是水壺嗎?我找了找，沒找到水壺，我又仔細一尋思，水壺原來掛在肩上的。那是不是文具盒，昨天寫完了作業沒有裝進去呢?怎么沒有裝沒裝的記憶呢?一看文具盒，它還安然無恙地躺在書包里。

我剛準備走，可看見了爸爸嚴肅的神態，我們的眼睛隔空相望，我知道了不是學習用具，爸爸說的是另一樣東西.......

我抓耳撓腮，始終不知道是什么沒帶。爸爸見我還不知道是什么，提醒我道：“是一個人應有的禮貌!”恍然間我明白了，我立即拍拍腿，站直身體，對爸爸說道：“再見，爸爸!”爸爸微笑著點點頭，我滿懷喜悅地走出家門。

做人之中禮貌是非常重要的，我們一定要禮貌對待他人。

四年級的作文 篇7

今天的太陽上午是懶洋洋的，中午是火辣辣的，下午它卻是一會兒覺得要出來，一會兒又像是不想出來，像一個含羞的小姑娘一樣。我很久很久都沒有見過彩虹了，所以我想自己做一個彩虹。

我和我的一個朋友，名叫瑩瑩，從家里端來一盆水，在陽光出來的時候，對著它灑去，我倆象是兩個傣族小朋友在過潑水節似的，狂歡灑水，弄得衣服都濕了。陽光照得水珠一閃一閃的，水珠像銀龍一般在空中飛舞，跳躍著，太陽像一個觀眾正在看舞龍一樣。

銀龍落到了地面上，但我們還是目不轉睛地望著上方。過了兩三分鐘，我們嘆了一口氣，沒出現太陽的七彩色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，不過，我們一會又興奮起來，叫來：“重來，繼續！”

第二次實驗開始了，陽光又強了一點，我心想：這一次我們總結上次的經驗，一定會成功的，我告訴瑩瑩：“我們盡量把水珠分散一點，這樣應該容易看到彩虹了吧。”我們分配好工作：瑩瑩先潑水，我來看；然后換成我來潑水，瑩瑩看。我倆就這樣反復進行，直到第四次，我突然看到一條七彩的“橋”掛在了我的眼前，隱隱約約卻看不到橋的盡頭，我終于看到七彩虹了，歡呼、跳躍、欣喜、拍手接二連三的出現。如果換成你做成功了這個實驗，你能不高興嗎？

夕陽準備西下，鳥兒準備歸巢，只有那火燒云還在天邊獨自飄蕩，這是落日在將下山前送給我們的最后一份禮物。我們靜靜地欣賞著。啊，可愛的太陽，給我們帶來了那么多的歡樂！

四年級的作文 篇8

在我的家鄉有一項比較宏偉的建筑——東江大橋。橋下面是一條河，這河叫東江河，清澈的河底倒映著橋的樣子，時不時有魚兒躍起，把這倒影給分散，泛起一圈圈水的波紋。

橋的色彩是樸素的，有點灰色又有點白。它由兩大部分筑成；（1）是橋身（2）是挽起橋身的橋墩，厚實而粗大，給橋身以安全感。

東江橋長大約有200多米，寬有8多米，可以同時通過兩輛車。如果你在橋上，一陣涼風拂過，再看看底下的河，清澈沒污染，會讓你的心情順暢而開朗。

橋的扶手上雕刻著許多圖案，有老虎，有獅子等十二生肖。

這橋坐落在我們學校旁邊，所以常常會有學生偷偷溜出去觀賞，特別是春天。春天的“橋上風景”那可美了，沒去橋上看的人就是不知道春天的美在哪。

橋身由四條橋墩支撐，那橋墩是非常堅固的，就算洪水來了也絕不會倒塌。我愛它，因為它的堅固，給了我們人民安全和方便。

從遠處看，這座橋毅然的矗立在河上，點綴了“母親河”。

慢慢的走近，在你眼前的是一座雄偉的大橋，你會發出感嘆。它那雕刻精致的圖案首先吸引了我的目光。接著是那寬闊的橋面，令我感嘆！

從背面看，它像是一條通道，中間部分拱起了一點，讓人感覺有點兒危險，可如果你從這邊走到橋的盡頭，你會感覺一點兒也不害怕，這就是橋的微妙之處。

東江河像一條玻璃帶子，那么東江橋就是點綴在河上的一顆明珠。不論何時，不論何地，這顆明珠在家鄉人民的心中永遠是那樣的閃閃發亮，因為它凝聚著家鄉人民的勤勞與智慧，它是一種象征！

我為自己的家鄉有一條這樣的橋而感到驕傲，我堅信；家鄉的明天會有更雄偉的建筑。家鄉的明天一定會更加美好，更加輝煌！

四年級的作文 篇9

每個人都有自己的夢想，有的人想當醫生，因為醫生可以治愈他人。有的人想當警察，因為警察可以保國平安。我的理想是當一名教師，教書育人。從小我就努力學習，不為別的，只為完成自己那個最初的理想。

如果我有幸成為一名教師，我會毫不猶豫的選擇去山村，讓那些家境不好的孩子也學會知識，改變他們的命運。教師雖然沒有軍人那樣風光，也沒有軍人那樣的精神，但我依然喜歡這個職業。老師是在背后下功夫最多的人。每天晚上完成工作后還要備課，直到準備完第二天左右學生要學的知識。老師是最辛苦的人，每天要給學生們上課，還要批改作業，卷子。老師是最無私的人，把自己的青春全都奉獻給了學生。

有一次我看電視，山區地震了。那位老師是在離門最近的地方。她用手撐起門，讓同學們先出去，本來她可以活下來，可是她卻把這個機會留給了班上的學生，自己被壓死了。

老師的愛，太陽一般溫暖，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！春風一般和煦，清泉一般甘甜！老師的愛，天下最偉大，最圣潔！老師就像春雨，把點點滴滴的知識播撒在學生心里，讓知識在學生心里萌芽，讓知識永駐心中！

所以長大能成為一名光榮的人民教師，這就是我的夢想，我將為此目標而繼續努力，不斷學習，提升自己。

四年級的作文 篇10

很久很久以前，在一個村莊里有著一個英俊的小伙子，他叫納米諾夫。有一天，他來到一個很大的森林里打獵。可是這片森林很奇怪，他找了很久什么動物也沒看到，最后終于在一個山洞里，納米諾夫用網子網住了一只紅狐貍。納米諾夫很高興，心想：如果把這只紅狐貍的皮毛拿到集市去賣，一定能賣個好價錢！突然，紅狐貍開口說話了，它說：“別殺我，我其實是一個中了魔咒的公主，叫雷斯諾亞

。只要你能把看守我家的大狼狗殺掉，再把大狼狗的尸體快速的扔到火里燒掉，魔咒就能破解。請你幫幫我，我會報答你的！”納米諾夫問：“那個大狼狗看守的城堡在哪兒呢？”雷斯諾亞回答到：“那個城堡在鳳凰山上。”納米諾夫又問：“我不認識路該怎么辦？”雷斯諾亞拖來一輛板車說：“請你坐上去，我拖你到城堡去。”來到城堡前面，納米諾夫看見一只兇惡的大狼狗正在睡覺。他慢慢地想靠近它，不小心踩斷了一根樹枝，把大狼狗驚醒了。看見納米諾夫，大狼狗飛快地站起來狂叫著追趕他。納米諾夫一邊跑一邊拿出早就準備好的烤肉來引誘它。納米諾夫把烤肉扔了過去，香噴噴的烤肉一下子吸引住了大狼狗。納米諾夫趁大狼狗吃得津津有味時，用劍刺死了它，然后又飛快地把大狼狗的尸體扔進火堆里燒掉了。大狼狗死后，紅狐貍的身體逐漸變大，變成了一位世界上最美麗的公主。

因為納米諾夫的英俊勇敢，公主很快就愛上了他。他和公主在城堡內舉行了當今世上最隆重的婚禮。他們快快樂樂地度過了每一天！