四年級的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

我愛TFboys！因為TFboys唱歌動聽？因為TFboys上過瘋狂的麥咭？都不對！因為TFboys的歌給人以積極向上、樂觀開朗的感受。所以我和大多數(shù)小學生一樣，深深地被TFboys所吸引。

跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播，這首歌給你快樂，你有沒有愛上我這首歌是我最喜歡的一首歌，不僅因為這首歌非常動聽，而且這首歌充滿活力，每當我心情不好的時候，我就聽聽它，他會讓我的煩惱一瞬間跑的煙消云散。TFboys不僅歌唱的好聽，而且舞跳得很好。每當看到他們跳舞我就有一種激情涌上心頭。他們跳的舞像騰飛的巨龍，像飛翔的雄鷹，像咆哮的獅王讓我們大家熱血沸騰，激情澎湃。他們的歌舞配合起來非常的炫酷，是我們少年兒童的人氣偶像！我要向我的偶像TFboys學習，學習他們堅持不懈，朝著自己的夢想所努力的精神。我相信有一天我也一定會踏上屬于我的青春舞臺的！我將會在我的舞臺上像TFboys那樣展現(xiàn)自我的！

我愛TFboys！

四年級的作文 篇2

夜幕降臨了，仰望夜空，只見星星眨著眼，在天空一閃一閃的，像一盞盞明燈。

月亮懸掛在高高的夜空，睜開朦朧的睡眼，仿佛剛睡醒一樣。

在月光的照耀下，我仔細一看，大樹那又細又長的樹枝，有一只蟬在叫：‘‘知了知了’仿佛在唱歌。

夜色加濃，蒼空中的明燈越來越多，在柔和的月光下，像是披上了一件衣服。

池塘里，小青蛙叫著響亮而又動聽的節(jié)奏，那一聲聲鳴叫真令人興奮。這時，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，像是給它們伴奏。他們自由自在，一會兒往這里蹦，一會兒往那里跳。好像十分開心。

小魚在魚池里甩著他的尾巴，悠閑地游來游去，好像也在觀賞著神秘而又漆黑的夜空，有時從魚池左邊游到右邊，有時又從魚池右邊游到左邊。像是在訓練隊形。

夏夜是那么美好，寧靜，安逸于柔美的化身，令人向往，讓人回味！

四年級的作文 篇3

雨，似乎越下越大，那如煙的年齡，感到震撼與無賴，但似乎又很放松。

這雨，是思鄉(xiāng)的雨。

聽鄉(xiāng)村的雨，淅淅瀝瀝的下個不停，像小夜曲一樣動人心弦。記憶中，甜甜的，總能讓人想起炎熱天氣里的那一泓清泉，引發(fā)人無限的憐惜。時值三月，春天到，春雨到，人們都說：春雨貴如油。農(nóng)民伯伯開始了一年的耕作，一年之計在于春呀!那滿眼的笑容是在期待著秋的收獲呀！和孩子們在雨中跳啊、唱啊。那無盡的喜悅都沉浸在那如絲、如縷、如煙的細雨之中。雨在半空之中化作一絲煙、一絲霧，飄落下來，籠罩在那黑色瓦房的上空，似乎，也讓人想起了捉迷藏的游戲吧！那細雨在綿綿的下著，思鄉(xiāng)的雨也在其中無盡地流著。

這雨，是奮斗的雨。

這讓我想起了三年初中生活，初中三年的奮斗告訴了我，高中又怎能不奮斗!學校的雨！不會讓我興奮，而是一年的惆悵與無奈。滴答滴答滴答落下來，沒有山泉演奏美妙，沒有黃河氣勢洶涌。聽起來不再像牛毛、像細絲般的鄉(xiāng)村小雨，而變得急躁，似乎是在等信的烽火小子，那雨嘩嘩的下來了，不等人的來臨，就嘀嗒一聲，掉落進了大而高的房屋上、地板上，當?shù)囊宦暎拖癫Ａ榈氐穆曇簟９?jié)奏比人們每天工作都還快，爭先恐后，生怕自己比別人慢了半拍。靠近河的居民遇到這種情況，可就不妙了，得趕緊搬家才行。雨越下愈大，河面不斷上漲，以致淹沒了房屋，這才，雨才肯停留半分。但那氣勢，依舊讓人看了害怕。

今天，是奮斗的時候。或許，小時再天真，也不再適應今日的生活。

相對相思的雨，我更喜歡奮斗！

四年級的作文 篇4

有人說愛是山，即使大風大雨也刮不倒。有人說愛是樹，夏天為我們乘涼，冬天為我們照進光亮。有人說愛是海，就算在強大的太陽也曬不干涸。愛是多種多樣的，但父母的愛是最值得珍惜。

古時候，唐朝的詩人孟郊作過一首詩，叫《游子吟》。其中最讓人感動，自己沒有做到的就是：誰言寸草心，報得三春暉。記的去年五、一節(jié)放假時，我和爸爸、媽媽準備去近郊游玩，可我因為不愛喝水，而得了喉炎，我的嗓子又痛又啞，幾乎一句話都說不出來，張開嘴一看喉嚨上面長滿了紅點點，喝口水，一口也咽不下去。我十分難受，不停的打著嗓子。而爸爸媽媽呢？更像熱鍋上的螞蟻團團轉。爸爸媽媽從早上一直忙到晚上，等我早晨一洗完臉，就去青山的“北方醫(yī)院”，讓一個爸爸認識的同事阿姨給我看病，一會兒讓那個阿姨拿管子給我吸痰，一會兒又去買藥，一會兒又去拿藥，爸爸媽媽在樓上樓下跑來跑去，頭上的汗水像愛的珍珠一顆顆的落下來，講述著每個愛的故事。在我輸液時，爸爸媽媽給我講著故事，不停的安慰我，叫我不要害怕。爸爸媽媽可能就喝了兩口水。回到家里我發(fā)燒了，溫度計壞了，爸爸又去很遠的地方買回了溫度計和藥。睡覺時，又拿酒給我不停地搓來搓去，這讓我感動了很久很久。

愛是極為珍貴的東西，以后我要好好學習，要回報父母的愛。

四年級的作文 篇5

豆芽，營養(yǎng)豐富，味道鮮美，我喜歡。國慶節(jié)前我可仔細觀察過豆芽的生長過程，覺得非常有趣。

在土里吃飽了、喝足了、睡夠了的黃豆，有的悄悄露出半張臉，像頑皮的孩子在玩“捉迷藏”；有的探出整個小腦袋，娕娕的、綠綠的，頭上的兩處豆瓣真像初生嬰兒的小嘴，“貪婪”地呼吸外界的新鮮空氣，又像嬰兒清澈明亮的雙眼，好奇的打量著四周。過了2—3天，豆芽使勁伸了一個懶腰，“噌、噌、噌”往上竄，身子鉆出土面，大約有3—4厘米，還穿了一條漂亮的綠裙子，全身綠油油的，好像森林里的綠色小精靈。不過，好奇怪啊！和我們平常見到的怎么不一樣呢？我豐思不得其解，上網(wǎng)查了查資料。哦！原來它的生長還需要陽光的照耀。太陽溫暖著它，微風輕撫著它，雨露滋潤著它，大家都精心呵護著這個小生生命，過了兩天，它的個兒又長高了，換上一條白色的公文裙，頭上別著一個精美別致的黃色蝶形發(fā)夾，就像一們亭亭玉立的少女，美麗動人。風兒吹過，豆芽微笑著點點頭，似乎在說：“請欣賞我為大家發(fā)表演的芭蕾吧！”于是，它就踮著腳尖走了了“舞臺”。

小伙伴們，你們觀察的結果是什么樣的呢？也說來聽聽吧！

四年級的作文 篇6

“騙人！騙人！騙子……”從作文班教室里傳出一陣陣喊叫聲。咦，到底發(fā)生了什么？讓我從頭說起吧。

竺老師走進教室，說：“我給大家變一個魔術，我昨天在跟劉謙學了一個晚上呢！”

我們感到很奇怪：怎么劉謙會收這么一個徒弟。我在心里偷偷地冷笑：哼！你是在開國際玩笑吧！

竺老師就給我們表演了一個撲克魔術。竺老師學劉謙的樣兒從口袋里拿出一副撲克牌，然后再把撲克牌拿給我們檢查了一下，再讓同學抽出一張牌， 竺 老師摸了起來，再把牌攤開，找出了那剛才的那一張牌。

我們大聲叫到：哇！

四年級的作文 篇7

一個人走進溫柔的

黃昏，走進夕陽,此刻，是一種怎樣的心情？眼中噙著對歲月的感嘆，身體浸在落日的柔光里，沉思溶解在復蘇的大地中，風兒似乎在逡巡人生的每一座驛站。一個人享受黃昏，周圍的一切，不過是點綴夕陽的風景。此時，什么都可以想，抑或什么都可以不想。安靜地站在路邊空曠處，獨對夕陽。在這個的地方，每個人都在為了生活而奔波，上班匆匆，下班匆匆，也許只有我一個人有心情去享受夕陽，品味靜謐吧。如果每天都可從雜亂的圈子中逃脫，在落日下靜靜地立一會兒。雖然尚有解不開的心結、展不平的離愁、拭不去的苦悶然而，卻可以得到暫時舒緩。一朵花采了許久，留在花瓶中枯萎了也舍不得丟掉；一把傘撐了許久，雨停了也不想合起；一條路走了許久，天黑了也走不到盡頭；一句話想了許久，心痛了也講不出口。甜，哪里是開始；苦，哪里是結束？ 落日，有著他的光輝、美麗、溫馨，卻散盡了他的熱情；夜固然閑適，只因他閃爍著生命；落日，于此則望塵莫及。獨對夕陽，似乎擁抱著不盡遐想。多少個閑暇的黃昏，呆呆地立于路邊，在余輝中與落日對視，就這么一個人。輕輕地、靜靜地、寂寂地，一張面孔、一個名字、一段心情自己也不清楚，憂愁是否稀釋了，傷感是否撫平了，沉重是否可以拋開。雖然沒有喜怒與言表，即便如此心中也已承受著苦痛，于是找到了落日，自言自語起了不愿被誰了解的傾訴。不用想它會擔心，自私地把心情釋放唯有與落日獨處的時候，似乎與遠方另一個自己對視著、沉思.......

落日風輕云淡，陣陣寒風,奈何卻吹不開心中封印。很想擺脫，許是太刻意了；許是宿命如此。時間久了，也就不再有這種想法了。生命總會有不同的形態(tài),不會如雪原般保持恒古如一的圣潔,或婉約... 海天交接處，一輪半墜的落日悠悠晃晃地懸在海平面上，隨著那一浪浪翻涌的海潮浮沉著漂移蕩漾.今天的海濱夕陽，似乎一切的美好都駐足在這變幻的時間和空間里一如往昔...

清香的,也是寂靜和憂傷的,為你綻放一瞬間也好,音符如耳語般地輕輕幽浮著，那曾經(jīng)讓我震撼無語的落日，曾經(jīng)總是舞動在陽光下的身影從眼前一一閃過；那些曾經(jīng)讓我心疼的惦念，以及所有以為并不重要的..

停留在這里,為的是守侯天邊的落日籠罩一切,直到再也看不見你的足跡,沉淪著,繼續(xù)掙扎都是無謂...落日逐漸降臨,地上的影, 心中的痛,我們的背,越拉越長,遙望彼岸,總覺得那么遙遠,不可琢磨.

思緒在不知不覺中沉入心里的大海,在落日迷醉的岸邊開始纏起,粉紅的暮靄倒映出你的身影,分明寫滿了愛,西天那一抹燃燒的是你牽不動的色彩,早已擰干的淚滴被你信手拈來,沁入心海,那長長的等待走不出你的祝福,走不出那一片心海...還有一滴淚 ,那也是為你空等的一千個輪回,驀然回首中斬不斷的牽牽絆絆,你所有的驕傲只能在畫里飛....

大漠的落日下 吹蕭的人是誰 任歲月剝?nèi)ゼt裝 無奈傷痕累累 荒涼的古堡中 誰在反彈著琵琶 只等我來去匆匆

今生的相會 ...

四年級的作文 篇8

在一個陽光明媚的早晨，我跟同學們邁著輕松的步伐，興致勃勃的來到了這個空氣清新、物產(chǎn)豐富的寺口村。

一進庭院，一股清涼侵入心靈，涼爽得讓人想一直呆在這，不回去。這里是最好的乘涼之地。

這里有乒乓球桌，可以打乒乓球；這里有書，可以豐富知識；這里有桌子和椅子，有講臺，可以上課。

我拿了一本湯素蘭寫的《笨狼和聰明兔》，內(nèi)容豐富、生動、有趣，讓人停不下來，仿佛到了書的海洋。雖然這本書寫的是動物，但是也教會了我們做人的道理。

書看到一半，一位姐姐把我們集合起來，給我們講起了《寺口村的由來》。

以前，有一個姓邵的人，他會根據(jù)風景來選擇住的地方。哪兒風景好，他就住哪兒。他找到一處地方，覺得那風景挺好，便在那住了下來，可漸漸地，他覺得那的風景又不怎么美了，便四處尋找。他來到了雅干村，他覺得那挺好，就找了一塊地方住了下來，雅干村越變越大，那些村民就把姓邵的趕走了。姓邵的來到一座廟里，問師傅能不能在外面的空地上住下，師傅爽快地答應了。姓邵的祖宗便在那繁衍后代了。

姐姐又給我們講了一個《五色瓜的故事》。

從前，有一個進士，他被奸臣所害，皇上漸漸地不信任他了，把他逐出了皇宮。那個進士就做起了種田、種水果，當農(nóng)民。

一天，太后生病了，誰治好了太后的病，重重有賞。可許多人都治不好，那位進士讓人給太后送了一個瓜，他是五色的，太好吃了，病就慢慢地好了。在找進士時，進士已經(jīng)隱姓埋名，去其他地方生活了。

故事講完后，我們就回家了。

今天，讓我受益頗多。

四年級的作文 篇9

我們都有一個共同的家那是地球，地球就是我們的家園，就是我們賴以生存的地方，那里有高山，草原，有廣闊的海洋，豐富的礦產(chǎn)資源，還有棲息著各種生物。我們要保護我們的地球，不要亂扔垃圾，不要獵殺動物，不要亂砍森林，工廠也不要亂向河水排污交通工具也要設計減少排放廢氣，這樣我們才能耐以生存，因為我們從地球上要獲得許許多多的東西，所以我們要愛護我們的地球，要強烈的有愛護地球的職責感！才能保護我們共同的家園！

四年級的作文 篇10

在我們?nèi)粘Ｉ钪校参锸遣豢扇鄙俚摹Ｓ腥藧蹕善G美麗的玫瑰；有人愛亭亭玉立的水仙；還有人愛姿態(tài)萬千的菊花。而我卻喜歡那不顯眼的小草，它是春的使者，也是新的開始。

小草有著纖細的腰，宛如一個婀娜多姿的少女，微風拂過，小草像是有節(jié)奏的翩翩起舞，美極了！它沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有它獨特的清香。淡淡的馨香彌漫歲月的生命。大片大片、綠茵茵、軟綿綿的草地，供孩子們游戲，大人們休息，有誰不贊揚它的溫柔、舒適。

春天來了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散遍了大地。一萬棵，一億棵……誰也數(shù)不清到底有多少棵。小草是那么渺小，它無聲無息地從泥土中冒出來，吐出一點不為人注意的春天的綠色，小草是那樣的綠，似乎要把積了一年的綠色全部貢獻出來。

到了酷熱的夏天，那些在春天里被人們觀賞的鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒有精神，而這些小草卻仍然頑強地昂著頭，頂著炎熱。在人們眼里也許小草是軟弱無能的，但當暴風雨襲來的時候，雖然小草被風雨吹打得東倒西歪，但它們并沒有屈服，仍然牢固地扎根在泥土里，任憑風吹雨打，暴風雨過后它又在風中露出欣慰的笑容。

如果世界上少了這樣的小草，那么這個世界就會顯得單調(diào)無味。它雖然得不到大家的目光和掌聲，但是卻得到了我贊許的目光和熱烈的掌聲.：沒有大樹的挺拔，但它有一顆頑強的心，一顆敢于戰(zhàn)勝暴雨的心。