五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

　　一學(xué)期一次的期末考試就要到了，同學(xué)們的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的怎么樣?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(一)

　　竊讀記

　　1.作者：林海音。主題：表達(dá)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。林海音代表作《城南舊事》。

　　2.課文以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味。

　　3.詞句解析。

　　①我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

　　“貪婪”指貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。這句話寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。

　　②我很快樂(lè)，也很懼怕---這種竊讀的滋味!

　　這句話是課文的中心句。 “我”在閱讀中感受著書(shū)籍所帶來(lái)的智慧與快樂(lè)，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種快樂(lè)與懼怕形成了苦樂(lè)交織，憂喜并存的復(fù)雜滋味，這種難以言說(shuō)的感受，正是竊讀的滋味。

　　③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”

　　這句話通過(guò)對(duì)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心對(duì)比描寫(xiě)，趣味盎然地寫(xiě)出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書(shū)而高興無(wú)比，更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(二)

　　遍天下書(shū)為侶(重點(diǎn)課文)

　　1作者：(英國(guó))尤安·艾肯。主題：只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。

　　2只帶一本書(shū)環(huán)球旅行的原因：你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。

　　3讀書(shū)方法：靜心思考、續(xù)編故事、品味欣賞、尋找新知(反復(fù)品讀)總結(jié)收獲(列單子)了解作者(產(chǎn)生共鳴)

　　4.詞句解析。

　　①你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。

　　作者將書(shū)喻為朋友和家，表達(dá)出對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，說(shuō)明了一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭。

　　②這真像與另一個(gè)人同船而行。

　　書(shū)，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。與題目《走遍天下書(shū)為侶》相呼應(yīng)，相對(duì)照。

　　③一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

　　“故地”，指書(shū)已讀多遍，了解并熟悉;“想去就去”，是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。表達(dá)出了作者對(duì)書(shū)濃郁的情感，對(duì)一本書(shū)喜愛(ài)到百讀不厭的程度。

　　④從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

　　“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式、方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對(duì)書(shū)有獨(dú)到的見(jiàn)解，才能使書(shū)真正內(nèi)化為自己的東西。

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(三)

　　梅花魂

　　梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅(jiān)強(qiáng)的品格，為人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。

　　課文采用倒敘的寫(xiě)作方法。 課文重點(diǎn)表達(dá)了：外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。

　　①梅花魂

　　這篇課文的題目是梅花魂。這里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。

　　梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。

　　課文三次寫(xiě)到外祖父的眼淚，讀詩(shī)時(shí)無(wú)聲地落淚，不能回國(guó)時(shí)嗚嗚地哭泣，送別時(shí)淚眼蒙眬。外祖父這三次落淚，都表明了他渴望回國(guó)返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情，

　　②這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!