高中政治選擇題的答題技巧
在做高中政治題的時候，我們往往不知道怎么去答題才能提高政治分數，高中政治答題技巧有哪些呢?有什么具體的解題方法呢?下面是小編為大家帶來的高中政治選擇題的答題技巧，希望大家能夠喜歡！
高中政治選擇題的答題技巧
1、選擇題的構成隨著考試制度的改革,高考政治尤其是文科綜合政治部分選擇題,從類型上看大多以“組題”的形式出現,即一個材料設計多個試題,最多可達到5個試題;從形式上看有兩部分構成：題干、題肢;從內容上看有三部分構成：立意、情景、問題設置。
2、具體做法①抓住立意。每個選擇題只有一個立意,即一個中心思想。因而,看到試題后,認真閱讀,并要很快地找到它的中心思想,最好用一句話的形式提取出立意。然后,再看題肢的設問,這樣就能很快地找到答案。當然,對于簡單的試題來講,讀完也就應該做完。②找關鍵詞。一般來說。每個選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話中,如“范圍關鍵詞”：經濟學道理……、哲學道理……等。“內容關鍵詞”：措施是……、制度是……等。“形容詞關鍵詞”：根本……、主要……等?！皠釉~關鍵詞”：表明……、說明"…?、體現……等。立意和關鍵詞相結合,對做難度稍大的題目有較大的幫助。③排查誤項。高考試題中有一部分是難度大的題目,甚至有些題肢的設置一時難以理解,在這種情況下,最好用排查法,先把明顯錯誤的選項去掉,然后進一步縮小范圍。
高中政治主觀題答題技巧
一、“體現類”主觀題【題型特點】：體現型的設問中有“體現了什么”“怎樣體現”“如何體現”等字眼?！窘忸}技巧】：具體的解題思路是：定點——聯系——梳理——作答一定點：確定考核的知識點是什么;二聯系：聯系所給材料與所學知識;三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結合。
二、“反映類”主觀題【題型特點】：“反映型”的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現象，二是上述材料反映了什么變化.【解題技巧】：不管是哪一種設問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。
三、“為什么(原因)類”主觀題【題型特點】：此類一般設問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現【解題技巧】：具體有三種方案：第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規律、時代背景而生的產物，是為了解決現狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義。第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環境。第三種：從政治、經濟或文化、歷史或現實，內因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經濟后政治有次序，有條理地展開說明。
超實用高考政治選擇題解題技巧
一審題型。根據高考政治題型形式確定題目是全綜合類試題還是分問拼盤類試題，是政史地全綜合試題，還是政地、政史、史地、政治科內綜合試題，是單項選擇題，還是組合式選擇題，每一題問屬于哪種形式。
二審題干的規定性。也可稱是審關鍵詞，通常要關注高考政治題目的解答方向，明確哪些是正向高考政治選擇題，哪些是逆向高考政治選擇題，逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項，正確的選項不能入選;要求回答“體現了什么”還是“其原因或啟示是什么”或者是要回答區別還是聯系、共同點還是不同點;發生領域屬于政治問題、經濟問題或是哲學問題，弄清要求回答的理論層面，尤其是哲學方面的試題，考生必須注意題干中要求回答的是“哲學原理”還是“哲學道理”、是“唯物論”還是“辯證法”等等?？偟膩碚f，審題干就是要弄清題意，明確題干的規定性，這是做好選擇題的關鍵。
三審題肢。遵循以干求肢的原則。第一、確定哪些是正確的題肢，即符合題干規定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢，即題肢本身的知識內容正確，但與題干規定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢，哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選，錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。
四審題干與題肢之間的關系。一般高考政治題干與題肢之間的知識結構是陳述句結構，題干是主謂結構，題肢則是賓語。這一結構形式就決定了在解選擇題時，只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯系，即題肢與題干規定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連，上下結構相通。
提高學習的效率方法
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
經驗二：
如何提高學習效率呢?
最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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