語文詩歌鑒賞的萬能公式
高考古詩鑒賞要鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧;評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。下面給大家分享一些關(guān)于語文詩歌鑒賞的萬能公式，希望對大家有所幫助。
語文詩歌鑒賞的萬能公式
一、分析意境型
1.提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?
2.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
3.答題步驟：
(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤 寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物 的特點和情調(diào)。
(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者 感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”
二、分析技巧題
1.提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?
2.解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。
3.答題步驟：
(1) 準(zhǔn)確指出用了何種手法。
(2) 結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
(3) 此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。
三、分析語言特色
1.提問方式：這首詩在語言上有何特色?
2.解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口 語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……
3.答題步驟：
(1) 用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。
(2) 用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。
(3) 指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
四、煉字型
1.提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?
2.解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題 時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。
3.答題步驟：
(1) 解釋該字在句中的含義。
(2) 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
(3) 點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。
五、一詞領(lǐng)全詩型
1.提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?
2.解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
3.答題步驟：
(1) 該詞對突出主旨所起的作用。
(2) 從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。
語文閱讀理解解題套路是什么
1.詞語理解
解釋詞語在語境中被臨時賦予的含義是常見的命題形式。一般來說，散文試題考查詞語的含義，特別關(guān)注詞語的語境義，而不是詞典中所詮釋的規(guī)范義。該題型常見的命題形式是根據(jù)文意寫出某詞語的含義。這就要重點把握以下幾種類型的詞語：
(1)體現(xiàn)作用思想觀點的詞語;
(2)體現(xiàn)作者情感的詞語;
(3)運用比喻、借代、擬人、夸張及移用或移情、反語等修辭手法的詞語;
(4)體現(xiàn)文章主旨及作者意圖的“文眼”及“居要”的“片言”;
(5)展示文章脈絡(luò)及過渡銜接的詞語;
(6)表示指代性的詞語。
2. 句子理解
理解文中重要句子的含意是散文閱讀主要的命題形式。
所謂重要的句子通常是指以下幾種語句：
①結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、意思難懂的句子;
②使用了修辭、內(nèi)涵豐富的句子;
③揭示文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句;
④統(tǒng)攝全篇，即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點、情感的句子。
如何答語文閱讀題
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。
2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
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