小學五年級語文閱讀理解題專練
大部分同學在學過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，關于五年級的語文閱讀理解練習題大家不如多做一做吧。下面是小編為大家整理的關于小學五年級語文閱讀理解題專練，歡迎大家來閱讀。
五年級語文閱讀理解專項練習
一、閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問題。
(1)“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著父母對子女的兩種不同態度。分別是什么?
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(2)對“詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時”這句話的理解正確的兩項是( )
A.父親只會寫劇本，但不懂詩。
B.父親讀詩非常認真仔細。
C.“我”心情緊張，對時間產生了錯覺。
D.“我”急于得到父親的贊賞。
(3)父母對子女同一首詩的評價截然相反，其原因是什么?
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(4)“我越來越體會到我當初是多么幸運”這句話中的“幸運”指的是什么?
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(5)最后一句中的“刮倒”含義是什么?
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(6)本文中“我”的思想感情經歷了幾次起伏變化，從文中找出表現“我”的心情的詞語，依次填在下面的橫線上。
得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來→____________醒悟
五年級上冊語文閱讀理解練習題
一、閱讀
(一)_________________
從6歲至今，跟后媽一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后媽印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭吃。“哪來的?”后媽看出不對勁兒了。“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。“啪!”后媽二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚子直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。“做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后媽那------的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜，咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。要過年了，父親交給后媽一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”二小是我剛出生的弟弟，后媽沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后媽將錢壓在席地下。“阿巧!”前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后媽說話，“張媳婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不?”“有。” 我聽見后媽只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了一個地方。嗯?”后媽揭開席_____________。“興許是他爹換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去。200塊整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后媽看：“過年呢，不借給她。”后媽二話沒說，一把把我從被窩里拽出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。“小孩子家的，不學好，誰能沒個病災的。等自己陷在坑里就找不著道了。”后媽回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。父親知道了，說該把我屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點初中，但要吃住自理，家里負擔不起。“我不上了，幫娘喂豬吧。借錢求人多難。”我吃飯時說。后媽二話不說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。我疼得鉆心，但我沒哭，( )我稍懂人事了，知道聽后媽巴掌后的教訓才重要。“一指頭年紀，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”我哭了，( )因為屁股疼，( )在我理解后媽一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫后媽。”
1、給短文加上一個恰當的題目。
2、在“_______”上加上合適的詞語，在( )里加上恰當的關聯詞語。
3、寫出下列詞語的反義詞。
深刻------ 特殊------ 得意------ 稀罕-----
4、后媽的“三巴掌”分別包含了怎樣的含義? _______________________________________________________________________________ _____________________________________________
5、讀完短文，后媽給你留下了怎樣的印象? _______________________________________________________________________________
6、在第二巴掌的'記敘中，為什么用大量篇幅寫那些錢派什么用場? ______________________________________________________________
7、文中詳細寫了三巴掌帶給我的痛，是不是表明后媽不疼我?說說你的理解。 ______________________________________________________________
小學五年級語文閱讀訓練題
愛的詮釋
爭 平
在美國芝加哥的西北角.有一個叫羅愛德的小鎮。幾個月前，該鎮的教育主管部門為鎮里一位名不見經傳的女教師舉辦了一次大型攝影展覽、展出的都是教師以女兒為主人公的生活照片。出人意料的是，從美國各地來了2800多名記者，打破了美國個人攝影展采訪人數的歷史(紀 記)錄。2800多人要吃要住，使得這個只有4000余人的小鎮上大部分家庭成了臨時的旅(館 管)。
女教師名叫露易絲，今年46歲，自1991年起她一直在當地小學任教。她長相平平，與眾多的平民百姓一樣，她曾經失業，還有一段時間因為經濟困難而與丈夫吵架，曾經生病住院兩個星期，也曾經舉債度日。但她與眾不同的，就是堅持每天給女兒詹妮照一張相，從女兒出生到20周歲，足足照了20年，照了7300多張。她把這項活動稱為“女兒每天都是新的”。展覽館共有八層展廳，全部用于這次展覽。八層展廳被分隔成寬3.5米、長1500多米的展道，全都桂著詹妮的照片，從她出生到20周歲，以時間為(序 敘)，一張連著一張。每張照片的規格都是一樣的：高23厘米，寬20厘米，下面則寫著拍攝時間和簡要的文字說明：
今天，詹妮呱呱哭著來到了人間;
今天，詹妮在媽媽懷里吃奶;
今天，詹妮會笑了;
今天，詹妮發燒竟然達到38℃;
今天，詹妮會喊爸爸媽媽了;
今天，詹妮跟著媽媽上幼兒園……
據說，為了堅持不問斷地拍攝，露易絲很少離開女兒詹妮，萬不得已，她就請人(代 帶)勞。20年間，她先后請丈夫和詹妮的爺爺、奶奶、外公、外婆等13人幫忙照了43張。
平心而論，這些照片，從拍攝技術到畫面內容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多張，坐童車的有90多張，躺著睡覺的有70多張，吃奶的有60多張，在浴缸洗澡的有50多張，吃飯的有1500多張，看書的有140多張，打球的有90多張……
( )，就是這些平凡之至的照片轟動了整個美國，讓全世界為之感動，( )它體現了露易絲對女兒詹妮永恒無私的愛。去年，露易絲因此被評為優秀教師。
永恒就是美麗，執著就是藝術，平凡造就偉大。這是人們對露易絲這種做法的崇高評價。
露易絲的偉大，在于她能夠把眾人都能夠做卻不屑于做的事，不但認認真真做了，( )一做就是20年。
一、 根據意思在文中找出相應的詞語寫在括號里。
1、 非常平凡，沒有名氣。 ( )
2、 與別人不一樣，特殊。 ( )
3、 很多內容都雷同，沒什么大差別。 ( )
二、 在文中括號里選擇正確的漢字。
三、 文中畫線句子主要表達的意思是什么 ( )
A、 告訴讀者她的經歷
B、 讓讀者感受到她的不幸
C、 讓讀者感受到她的平凡
四、 人們對露易絲的行為是怎樣說的，請用橫線在文中畫出。
五、 從下面選擇關聯詞語，填在文中括號里。
不但，而且 然而 因為 雖然，但是
六、 縮句。
該鎮的教育主管部門為鎮里一位名不見傳的女教師舉辦了一次大型攝影展覽。
七、 我們為文章做一個總結，你覺得下面哪句話是非常合適的? ( )
A. 堅持下來是因為有一種偉大的愛。
B. 平凡的人也可以做出偉大的事來。
C. 好好愛自己的孩子，就是偉大的。
知識積累
記住下面的詞語和句子。
名不經傳 與眾不同 平心而論 千篇一律
永恒是美麗，執著就是藝術，平凡早就偉大。
習作鏈接
仿照例子寫句子。
例：愛是收獲而不是支出;
愛是 而不是 ;
愛是 而不是 ;
愛是 而不是 。