高二政治的七個復習方法
高二文科生提高政治成績的第一步，就是要養成課前預習的習慣。這樣才能對老師下節課要講的內容有所了解，上課的時候才能跟上老師的節奏。下面給大家分享一些關于高二政治的七個復習方法，希望對大家有所幫助。
高二政治的七個復習方法
1.關鍵詞法
對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關鍵詞”以利于記憶和理解。比如，文化概念，相對政治經濟而言的，主體是人類，精神活動及其產品。包括社會意識形態的部分和非意識形態的部分。再如，傳統文化的繼承，不是原封不動的承襲傳統文化，而是有所淘汰、有所發揚，目的是促進傳統文化的發展。關鍵的概括和總結可以自己進行，也可以上課聽老師的總結。
2.事例法
對于比較抽象的理論知識(尤其是比較難懂的)，一定找到一個比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。比如：文化影響人的交往行為和交往方式。結合書上“元妃省親”的事例記憶。說明價值觀念影響人們的交往方式和行為。事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結，事例應該是材料、圖表、漫畫、數字等直觀形象的東西。
3.對比聯系法
對比聯系法：對于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一快加以對比和聯系，比單純對一個要好理解和記憶。比如，潛移默化是指因受到外來影響而在不知不覺中發生變化。深遠持久，深指文化對我們的影響程度而言;遠主要是就文化影響的空間范圍而言;持久主要指文化對人們的影響在時間上有延續性的特點。這樣記憶的好處是印象深、持續時間長、效果好，有利于達到學習知識、加深理解的目的。因為對比記憶法所進行歸類和比較的過程，就是對事物、對知識的理解、判斷和分析的過程。另外要注意老師上課在這方面的總結和參考書上面的總結。
4.結構體系記憶法
此種記憶方法多用于復習。學完一節、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須了解所復習內容的結構體系。
首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據知識間內在的邏輯關系把分支內容串聯在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。以節為例，文化創新的途徑，講兩個大問題文化創新的途徑和堅持正確方向，克服錯誤傾向。一個根本途徑，兩個基本途徑;堅持正確方向的關鍵，四個錯誤傾向。兩個基本途徑都有具體的展開，有具體的要求。
5.五官并用記憶法
心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學習中，大多數同學只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫，而很少多感官并用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學生在記憶過程中，盡可能調動多種感官，協調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、心記，其中最重要的是心記，切莫心不在焉。
6.化整為零記憶法
化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯系，不可分割的要素、環節構成的。一本書、一課、一節、一框都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。如掌握有關文化的作用知識時，可把它分解成以下若干小問題，化整為零記憶法使復雜、繁鎖的問題簡單化，強化了記憶的效果。
7.典型錯誤對應法
選擇題中典型錯誤的說法心理有數。
高二政治復習指導方法
第一，課后回憶。
回憶學習了哪些知識,重點是什么,老師是如何分析和解決知識的，象過電影一樣。可以一個人單獨回憶，也可以幾個人一起相互啟發，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。
第二，及時復習。
同學們在學完一定教學內容后，有目的地及時復習和鞏固知識，可以加深和鞏固對教學內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。
因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。再者，政治課教學是以傳授知識、接著能力、提高覺悟為教學任務的學科，不能搞突擊復習，應日積月累，循序漸進。
切忌在學習之后很久才去復習，這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。
第三，循環復習。
這是循環往復，不斷重復，加深理解與記憶的一種復習方法。這種方法可用于固定的內容的復習，也適用于累加知識的復習。
比如，多次復習一章、一單元或一本書的內容，每次復習都不是簡單機械地重復，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。
再比如，學了第一節，及時復習;學過第二節，再將第一、二節的內容全部復習一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯系，提高熟練程度。
第四，綜合歸類。
綜合，是在認識讓把事物的各個部分或不同特性、不同方面結合起來的過程。同學們按照一定標準，把基本概念、原理歸類，集中復習。
這樣分類集中復習，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應用。從眾多的感性材料中，抽象、概括出理性結論，還可以鍛煉同學們的抽象、概括能力，有利于理性結論的掌握。
第五，概括提煉。
同學們應該在單元或學科結束后，對學習內容進行概括提煉，確定知識要點及其相互聯系，也就是前面提到的構建知識體系。構建知識體系，就是系統地復習、鞏固知識，應用理論并使其系統化、深刻化的復習過程。
高二政治高分答題技巧
一、要加強政治預習，提高課堂聽課的有效性
預習要做到兩點：
(1)統攬政治教材，從整體上對教材知識的構成進行把握，理清知識邏輯和條理。要注意單元題目、課題目、框題目和目題名稱，并牢牢識記。
(2)要結合政治輔導資料上的考綱綜覽、課前回顧填空、考點講解，弄清所預習的教材章節有哪些知識點、哪些屬于高考的考點。
二、緊扣教材、狠抓基礎，夯實基礎知識
縱觀歷年高考政治，失利考生的失誤和教訓80%都出在對基礎知識的錯過、遺漏和混淆上，對政治基礎知識掌握不牢是考試失分的一個主要原因。
考生們需要加強知識梳理的理解和背誦，夯實基礎，形成體系。
三、積極參與課堂，提高課堂效率
(1)高三政治的課堂容量大、思維密度大，不能只做“信息接收器”，而是“信息處理器”。因此，考生們應該積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。
(2)做好記錄， 可記錄三點：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。
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