高二必修三地理大題
高二必修三地理大題
考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，為以后的學習明確努力方向。所以要正確對待考試，重視考后分析，將每一次考試作為檢查自己學習效果、調整學習狀態、改進學習方法的機會。小編在這整理了相關知識，希望能幫助到您。
高中地理必修三試題
(時間：90分鐘 滿分：100分)
一、選擇題(每小題2.5分，共50分)
江蘇省可以劃分為蘇南、蘇中和蘇北三大區域。讀圖完成1～2題。
1.該圖主要反映區域間的( )
A.有界性 B.差異性 C.整體性 D.層次性
2.有關圖中三大區域劃分，敘述正確的是( )
A.是按照自然要素差異劃分的空間單位
B.其區域界線是模糊的
C.三大區域之間存在人員、物資、信息等的交流
D.三大區域是獨立存在發展變化的
我國三大自然區內部也存在著地區差異。據此回答3～5題。
3.華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區的地形地貌特征是( )
A.平原廣布而三面環山的馬蹄形結構
B.以大平原和高原為主，從西到東地勢降低
C.以山地丘陵與盆地為主，地貌結構復雜
D.多為崎嶇的低山丘陵
4.在華中亞熱帶濕潤地區( )
A.廣泛分布有肥沃的黑土 B.廣泛分布有黃土
C.有淋溶強烈的磚紅壤 D.有肥力較低的紅壤
5.有關青藏高寒區特征的敘述，正確的是( )
A.地勢是西北低、東南高
B.山地垂直自然帶數目從高原東南邊緣到內部逐漸減少
C.本區農業較發達的地區在西北高原上
D.夏季風是不可能到達青藏高寒區的
“人家半鑿山腰住，車馬多從頭頂過”，描寫的即是下圖我國某地居住景觀的特點。結合其示意圖，回答6～7題。
6.形成這一居住景觀最主要的原因是( )
A.風俗習慣 B.地表形態 C.土壤性質 D.地質構造
7.這種居住景觀的地區，主要種植的糧食作物是( )
A.水稻、小麥 B.小麥、谷子 C.谷子、青稞 D.青稞、玉米
山西省在“十一五”能源建設中的目標是到2010年，該省原煤、焦炭產量、發電裝機總容量將被控制在一定的范圍內。與此同時，煤化工將成為山西能源建設的一個著力點，并借此打造一條帶動全省經濟發展的產業鏈。據此回答8～10題。
8.山西省經濟發展的重點是( )
A.能源、冶金、化工 B.輕工業
C.電子工業 D.旅游業
9.內蒙古東部地區和山西省作為我國重要煤炭基地的共同點是( )
A.都有鐵路干線與主要工業區相通，市場廣闊
B.都屬“西部大開發”的省份，具有明顯的區位優勢
C.煤炭儲量都以動力煤為主
D.區域內都有豐富的鋁土礦，發展金屬冶煉工業條件優越
10.關于能源基地的生態環境的建設，敘述正確的是( )
A.能源資源的開發對環境的影響不大
B.生態環境建設中只要采取工程措施即可
C.生物措施是改善生態環境的唯一措施
D.采用工程、生物措施并結合復墾，既可改善生態環境，又可提高社會、經濟效益
2010年3月19日～21日，一次強沙塵暴天氣過程先后影響了我國21個省(區、市)，沙塵一度蔓延到黃淮、江淮、江南北部等地區。內蒙古呼和浩特、吉蘭泰等地出現了強沙塵暴，北京出現揚沙、浮塵。受此影響，遠在南方的香港多個地區空氣污染指數超過400，創歷史新高，深圳空氣質量達重度污染，就連海峽對岸的臺灣也受到了影響。據此回答11～13題。
11.從城市環境污染角度看，沙塵暴造成了21個省市環境質量嚴重下降。其主要污染源是( )
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.碳氫化合物 D.懸浮顆粒
12.從生態破壞角度看，西北地區與沙塵暴的聯系是( )
A.水土流失面積日趨擴大 B.土地荒漠化日趨嚴重
C.土地鹽漬化問題日趨嚴重 D.野生動植物資源瀕臨滅絕
13.下列哪一做法不利于沙塵暴的防治( )
A.禁止在草原濫挖發菜和其他野生藥材 B.營造防護林帶
C.鼓勵牧民在草原上放牧山羊 D.建立沙塵暴監測、預報系統
一張衛星照片清晰顯示：一個面積達96.7平方千米的湖泊從青海湖分離出去，青海湖由單一大湖裂變成了湖泊群，專家表示這是青海湖生態惡化的突出表征。據此完成14～15題。
14.與青海湖面積變小，基本無關的因素是( )
A.環湖地區草場退化、沙化嚴重
B.全球性氣候變化，氣溫上升，降水量減少
C.圍湖造田和引水灌溉
D.過度放牧和長時間過度開發利用自然資源
15.下列措施有利于保護青海湖生態環境的是( )
①實施濕地保護 ②草原鼠蟲害防治 ③沙漠化土地治理 ④生態保護林建設 ⑤退牧還草 ⑥生態移民
A.①②③④ B.②③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
魯爾區是典型的傳統工業區，被稱為“德國工業的心臟”。20世紀50年代后，該區工業開始衰退，經過魯爾區一系列的整治，經濟重新走向繁榮，現已成為一個社會經濟結構協調、環境優美的地區。回答16～17題。
16.魯爾區發展工業的主要優勢條件有( )
①煤鐵資源豐富 ②水能資源充沛 ③市場廣闊 ④交通運輸便利
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
17.魯爾區綜合整治的主要措施有( )
①增加煤炭、鋼鐵企業數量 ②鋼鐵工業布局向東部轉移③大力發展第三產業 ④發展科技，美化環境
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
下圖為GIS系統顯示的某地區地表的畫面，圖中每個點的面積為120公頃，據此回答18～20題。
18.畫面中的圓點可能屬于下列哪種土地利用方式( )
A.儲油槽 B.農田 C.魚塘 D.工廠
19.畫面中非圓點背景部分可能是下列哪種土地( )
A.沙漠 B.水體 C.草地 D.森林
20.本區最有可能位于( )
A.美國東部 B.中美洲 C.南亞 D.中東
二、綜合題(共50分)
21.閱讀以下材料，回答問題。(13分)
材料一 歷史上的圓明園，是由圓明園、長春園、綺春園(萬春園)組成，三園相連，通稱圓明園。共占地約350公頃，其中水域占40%。目前，它是海淀區最后一塊天然濕地，面積約1.3平方千米，據粗略統計，有水生草本植物36種，濕地草叢植物36種，兩棲爬行類動物12種，鳥類38種，獸類1種。
材料二 圓明園防滲工程(即湖底鋪設防滲膜)經媒體曝光后引發了一場不小的爭議。國家環保總局的報告書稱：圓明園防滲工程沒有依法進行環境評估，原工程方案存在嚴重缺陷。
(1)北京水資源短缺的原因是什么?
(2)從生態意義的角度分析圓明園防滲工程的得失。
(3)圓明園當初屬于濕地。支持方認為如今早已不是濕地了，請你由此分析我國濕地減少的原因。
22.讀“亞馬孫河流域朗多尼亞地區人口增長與雨林砍伐的關系圖”，回答下列問題。(12分)
(1)朗多尼亞地區人口迅速增加的原因是什么?人口的這種變化主要得益于什么?
(2)簡要分析促使朗多尼亞地區人口迅速增加的因素有哪些?
(3)人口增長與雨林砍伐有什么關系?
23.閱讀下列材料，回答問題。(14分)
材料一 中國的河流，如長江干支流，正步入開發資源的高峰期，現在中國有100多座60米以上的高壩、大壩正在江河上修建，還有數不清的小型電站在那些“清清的故鄉小河”上開工。
材料二 《中國國家地理》雜志，中國夢專輯刊登了“引江入湖再造八百里洞庭”的夢想，大致內容是——在松滋前山，長江進入兩湖平原的制高點，再造一個類似古都江堰的水利工程，在此引長江清水入洞庭湖，再現“八百里洞庭”。就像2 000多年前都江堰成就了成都平原“天府之國”一樣，將給兩湖平原帶來一個2萬平方千米的濕地圈，圈內可包含十余座百萬人口生態中心城市和數百個濕地城鎮。此構想旨在恢復洞庭湖生態，同時減輕長江防汛壓力。
(1)目前在長江上修建的我國最大的水利工程是________，該工程的首要任務是________，簡述該工程還具有哪些綜合效益。
(2)長江橫貫東西，具有較高通航價值，試從自然條件方面分析原因。
(3)洞庭湖的面積由“八百里洞庭”演變為目前的2 000多平方千米，其面積縮小的原因是什么?有何危害?
(4)“引江入湖再造八百里洞庭”的構想將成就一個2萬平方千米的濕地圈，試述濕地的生態作用。
24.閱讀下列材料，回答問題。(11分)
不同物體和物體的不同狀態具有不同的電磁波特性，衛星傳感器探測地表物體對電磁波的反射和物體自身發射的電磁波，然后按照一定的規律把電磁輻射轉換成圖像，經過處理，提取物體信息，完成遠距離識別物體和物體的狀態，這就是遙感工作的基本原理。
(1)根據以上文字材料，請你設計用遙感技術對我國滇池流域水質狀況監測的方案，并提出治理的措施。
(2)請列出衛星遙感技術的三個應用領域及相關的課題名稱。
序號
應用領域
課題名稱
例
防災減災
長江流域洪水動態分析
怎樣學好地理高二地理
01.經驗之談：
1、地理有理科的成分，所以你做題一定要有邏輯思維，尤其是時間計算
2、區域地理提和時間計算題，一定要圖題結合。
方法：先把世界地圖，中國地圖按經線緯線，大致輪廓，地形區(如山地，高原，盆地，河流)畫一遍。——在往上填詳細信息(重要城市，氣候類型，植被，工業，農作物)
3、以上是基本的。能力培養——首先書上的知識一定得懂，必要時要背，最好能理解.做題從基礎起，在自己總結大體規律，如(問氣溫降水，就要考慮地形，氣候，海陸位置，是迎風還是背風呢?!，洋流性質;所以一定要積累和聯想。再做能力題，開放題。一道題想出不同的解釋。
4、讀圖，看地圖，分析。很重要
5、聽課不懂，一定要先思考。想不明白再問。——這樣你才能印象深刻!
最后，我也打了這多的字，我絕對是吐血奉獻!!分享給你的同學支持我吧!
02.落實學習常規：
就地理科的學習而言，學習常規應包括預習、上課、作業、復習、考試、課外學習等六個方面：
預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。
預習要做到：通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路;預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎;在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，并做好記載，以便在聽課時特別注意。
課堂教學是教學過程中最基本的環節，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。
上課要做到：課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容;要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題;上課時要集中精力聽講，要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟;
要特別注意老師講課的開頭和結尾;如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。
不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教;要養成記筆記的好習慣，對于地理筆記，我認為有些最好是記在地圖冊上，以便在看地圖時復習。
作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。
作業必須做到：先看書后作業，看書和作業相結合;注意審題，要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法;作業經老師批改后，要仔細看一遍，對于作業中出現的錯誤，要認真改正。
要知道，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷;作業要規范，書寫要工整，切忌寫了又改，改了又擦。
復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。復習包括：當天的功課當天復習;單元復習;期中復習;期末復習等。
考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，為以后的學習明確努力方向。所以要正確對待考試，重視考后分析，將每一次考試作為檢查自己學習效果、調整學習狀態、改進學習方法的機會。
課外學習是課內學習的補充和擴展，二者是相互聯系、相互滲透的整體。尤其是地理學科與社會方方面面的話題聯系密切，所以適當進行課外學習，既可以開闊自己的知識領域，發展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內學習也會起到有效的促進作用。
03.重視地理圖像
地理學習離不開地圖圖像，地理圖像包括了地圖、結構圖、素描圖、坐標圖、原理圖等等。識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。
學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但絕大部分的地理知識都源于它在相關圖上的位置。
學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”，每次看圖的時間不宜太長，但要堅持經常看，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：
04.改變學習方式
新一輪基礎教育課程改革帶來了學生學習方式的深刻變革。傳統的學習方式把學習建立在人的客體性、受動性和依賴性基礎之上，忽略了人的主動性、能動性和獨立性。
新課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學習方式，建立和形成充分調動與發揮學生主體性的多元化的學習方式。
新課改中，倡導的是自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，這就要求學生必須積極適應教師教學方式的變化，改變自己的學習方式，以提高自己的學習效率，培養學習能力。