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    全套北師大版七年級生物上冊電子課本大全

    時間: 李金0 分享

    初中生物并不是一門很難的學科,學生要善于總結學習經驗,掌握其中的技巧,這樣會大大提高學習生物的學習效率。下面小編為大家帶來全套北師大版七年級生物上冊電子課本大全,希望對您有所幫助!

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    七年級上冊生物必背知識

    1、生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬種;包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因為通過孢子進行繁殖,所以又稱孢子植物。

    2、藻類植物的主要特征:結構簡單,是單細胞或多細胞個體,無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體,能進行光合作用;大都生活在水中。是大氣中氧氣的重要來源。可以作為水污染的指示植物。

    3。苔蘚植物有莖、葉,但莖中無導管、葉中無葉脈(沒有輸導組織);假根固定植物(不能吸收水分和無機鹽,)所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

    4、蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導組織,所以植株比較高大。古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代,變成了煤。(如:滿江紅、貫眾)

    5、菜豆種子結構:種皮、胚(胚芽,胚軸,胚根,兩片子葉)

    6、玉米種子(果實):果皮和種皮、胚(胚芽,胚軸,胚根,一片子葉)、胚乳

    7、裸子植物:種子裸露無果皮包被,(例子:銀杏、蘭等)

    8、被子植物:種子外面有果皮包被的植物。根據子葉、葉脈、有無胚乳可以分為單子葉植物(竹子)和雙子葉植物(梅)。

    9、被子植物的一生,要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程

    10、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個重要的原因是能產生種子。

    11、種子的萌發環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

    自身條件:具有完整的有生命力的胚,已度過休眠期。

    12、種子萌發的過程(先吸水、營養物質轉運、胚根發育程根;胚軸發育成連接莖和根的部位;胚芽發育成莖和葉。)

    13、根尖的結構:根冠(保護)、分生區(分裂產生新細胞)、伸長區(幼根生長最快的部位)、成熟區(有根毛,吸收水和無機鹽)。(自下而上)

    14、芽還可以發育成枝條或花。

    15、植株的生長需要營養物質:水、無機鹽(氮、磷、鉀)和有機物

    16、花的結構:花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭,花柱,子房 –里有胚珠)、雄蕊(花藥,花絲)最重要的是雌蕊和雄蕊

    17傳粉:花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。

    傳粉的方式:昆蟲傳粉(蟲媒花)、風傳粉(風 媒花)、人工授粉

    18、受精:花粉落到柱頭上以后開始萌發,長出花粉管。穿過花柱,進入子房到達胚珠。花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合的過程。

    19、果實和種子的形成:受精完成后:凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房發育為果實;子房壁發育為果皮;胚珠發育為種子;受精卵發育為胚。

    20、區分果實與種子

    果實:蘋果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米

    種子:蠶豆、綠豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁

    21、水在植物體內的作用:a重要組成成分b保持姿態、硬挺c有利于光合作用d幫助無機鹽的運輸

    22、水在生物圈中分布是不均勻,也影響了植物的分布

    23、根吸水的主要部位是根尖的成熟區,成熟區有大量的根毛。

    24、導管:自下而上輸送水分和無機鹽;

    篩管:自上而下輸送葉片光合作用產生的有機物

    25、木本植物莖橫切從外到里:樹皮:韌皮部(有篩管)、形成層(有形成層植物能長得很粗);木質部(有導管)。

    26、蒸騰作用的意義:a可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷b是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力c可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸d可增加大氣濕度,降低環境溫度,提高降水量。促進生物圈水循環。

    27、觀察葉片的結構:表皮(上、下、氣孔)—保護組織、葉肉(葉綠體)—營養組織、葉脈—輸導組織,徒手切片法

    28、氣孔:氣孔一天的變化(水、風的影響);失水的“門戶”,氣體交換的“窗口”;由一對半月形的細胞——保衛細胞組成;從氣孔進出的氣體有:水蒸氣、氧氣、二氧化碳。

    29、保衛細胞吸水膨脹,氣孔張開;保衛細胞失水收縮,氣孔關閉。白天氣孔張開,晚上氣孔閉合。

    30、節水農業:畦灌、噴灌和滴灌的用水比例大約為10:5:3

    31、 綠葉在光下制造有機物的實驗a暗處理、將葉片內的淀粉運走消耗b葉片遮光、對照實驗c酒精隔水加熱、溶解葉綠素d加碘染色、碘遇淀粉變藍

    初中生物萬能解題方法

    1、直選法

    題型特點:初中生物圖表型選擇題一般由圖表和內容兩部分組成。這類選擇題主要是以圖表為載體考查考生從圖表中提取有效信息并進行綜合分析、概括及知識的遷移能力。

    2、排除法

    根據初中生物題干所給出的條件和提出的問題,將供選答案中不合理的答案逐個淘汰排除,達到去偽存真,已獲得正確答案的目的。這種方法適合于多種形式的選擇題。

    3、圖示法

    初中生物圖示法能形象、直觀地展示思維過程,簡便、快捷地選出正確答案。

    4、分析推理法

    根據初中生物題目的已知條件,運用生物學相關的原理和規律,分析出與答案相關的若干要素,再利用這些要素推導出答案。

    生物選擇題怎么答才能不丟分

    1、用直接法和直接判斷法解答選擇題。

    這兩種方法就是根據初中生物題目給出的已知條件,直接推論或計算出答案。這兩種解法適用于大多數試題,是考生必須掌握的方法之一。

    2、用篩選法解答選擇題。

    這種方法同樣是根據初中生物題目所給的已知條件和提出的問題,對題目中給出的選項逐個進行篩選,排除不合題意的選項而得到正確的答案。

    3、用淘汰排除法解答選擇題。

    淘汰排除法適用于大多數的選擇題。解答的基本方法是從剖析題干的條件入手,只要找出一個例子或一條理由跟備選答案明顯不符,即可淘汰,逐個排除,便能獲得正確答案。

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