2021八年級下冊生物提綱
有些同學覺得生物難學，生物真的很難嗎?怎么才能學好生物呢?其實只要掌握正確的方法就行了，下面小編給大家分享一些八年級下冊生物提綱_八年級下冊生物知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
八年級下冊生物提綱
第一節 植物的生殖
1.有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。例如：通過種子進行繁殖的植物：開花→傳粉→受精→種子(果實)→新一代植株。有性生殖后代具有雙親的遺傳特性，有利于生物的進化。
2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。如椒草用葉繁殖，馬鈴薯用塊莖繁殖。無性生殖的優點是保留了親代的優良性狀。
應用：扦插，嫁接，壓條，組織培養等。
A、甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B、蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。
1)嫁接就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧木。嫁接有枝接和芽接兩種。
嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。(嫁接出來的果實和接穗的性狀一樣。)
2)扦插的植物的莖段需要進行以下處理：
a.莖剪成15-20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節。
b.莖段上方的切口是水平(減小水分蒸發，減少蒸騰作用)的，下方的切口是斜向(增加吸收水分和營養的面積)的。
c.上一個節上的葉要去掉部分葉片(去掉葉片是為了減少蒸騰作用，但不是全部去掉，因為要保證一定的光合作用)，下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉(去葉片時會在節上留下傷痕，而傷痕處較容易生根)。
3)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。
第二節 昆蟲的生殖和發育
1、變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。
(1)完全變態發育：發育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，例如家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等。
(2)不完全變態發育：發育過程經過卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
(由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。)
2、蛻皮是昆蟲的生長發育受到外骨骼的限制而發生的現象。
第三節兩棲動物的生殖和發育
1、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育后成體即可生活在水中又可生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2、青蛙的生殖和發育：
(1)發育過程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
變態過程中，先長后肢再長前肢，最后尾巴消失。
(2)特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態發育。
(3)雄蛙有一對鳴囊，能鳴叫，為了求偶，雌雄蛙抱對使得精子和卵細胞同時排出，有利于提高卵的受精率。
3、兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中進行，所以兩棲動物雖然可以在陸地上生活但依然離不開水。
注意：兩棲動物的發育只說變態發育，不再區分到底是不完全變態發育還是完全變態發育。
第四節 鳥的生殖和發育
1、鳥卵的結構與功能：(要記熟)P18圖
卵殼：保護作用，卵殼上有許多氣孔，以確保卵進行氣體交換。
卵殼膜：2層，具有保護作用
氣室：儲存氣體，氣體交換
卵白：保護作用，提供胚胎發育所需的養料和水。
系帶：懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。
卵黃膜：保護作用。
卵黃：是卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養。
胚盤(注意：不要寫錯字!)：是進行胚胎發育的部位，里面含有細胞核。
2、“一個雞蛋就是母雞的一個卵細胞”的說法是錯誤的。因為鳥類的卵細胞只包括卵黃膜、卵黃和胚盤三部分，而雞蛋除了這三部分還包括卵白、卵殼等很多結構。
3、并不是所有的雞蛋都能孵出小雞，要看這個雞蛋有沒有受精，如果受精則可以孵出小雞，否則不然。受精的雞蛋胚盤大色濃，未受精雞卵胚盤小色淡。
4、鳥的生殖和發育過程一般包括筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。也有例外，比如杜鵑不筑巢，孵卵，育雛。但無論如何求偶、交配、產卵是所有鳥類生殖和發育必經的過程。
5、鳥卵的哪些結構使得它能脫離水環境適應陸地生活?(1)卵殼和卵殼膜起保護和防止水分散失的作用;(2)鳥卵貯存豐富的營養物質供胚胎發育需要;(3)卵白提供水環境。
1.找到并利用規律
作為高中一門基礎學科，生物學的學習有它自身的規律，我們只需要找到其中的規律并加以利用其中的規律就能達到事半功倍的效果，輕松學好生物學這門學科。在生物學的學習中有一些常識性的規律是我們必須掌握并能熟練運用的，例如生物進化論中涉及的生物由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生等的一系列規律。掌握了這些規律之后你就能在遇見相關問題的時候從容熟練的加以利用去分析其他相關問題。除此之外，規律的掌握和利用還有利于促進知識的深入理解，比如你掌握了結構與功能相適應的規律后就能很容易地理解“為什么線粒體有雙層膜、內膜向內折疊形成脊的益處何在”等相關問題了。
2.培養觀察和比較的能力
觀察和比較在學習任何學科的學習中都起著至關重要的作用，因為觀察可以讓我們發現新事物，而比較能讓我們發現新事物與舊事物的不同所在，能有助于我們理解并掌握新的東西，故而，在生物學的學習中我們一定要學會好好利用這兩項本領。我們知道在生物學的學習中經常會做一些生物實驗去獲取或是驗證一些結論，由此可見在生物實驗中觀察能力是必不可少的能力。高中生物學學習中需要記住許多公式概念等知識，這些知識中有些存在很大的相似性如果不仔細很可能就混淆了兩者，在這種情況下比較就是顯得十分重要了。運用比較的方法能讓你在弄清楚兩者的差異的同時對知識掌握得更加牢固，理解得更加透徹。
3.學會歸納總結
我們知道，為了把一個知識講得很透徹，老師們在講課的時候往往是將課程分成一塊塊進行講授的，這樣有利于學生對知識進行消化理解。但這樣做也存在一個明顯的缺點那就是知識缺乏整體性，顯得零散。這就需要我們在學習之后對知識進行歸納總結找到各部分知識之間的聯系，再像用線穿珠子一樣將知識連貫起來形成一個完整的系統。這樣做有利于我們對整個生物學科知識有一個全面的把握。比如，神經細胞、腦與脊髓灰質各自有他們的知識點，但是他們也有共通點，這個共通點就是把他們串起來的線索所在。
4.正確利用所學
我們學習各學科知識的目的在于運用，生物學也不例外。一門知識或是技能只有在實踐應用中才能真正被掌握，才能體現出它的價值所在。我們學習生物學的目的在于指導我們的生活與發展，這就需要我們有一雙善于發現的眼睛和敢于動手事件的勇氣。正確的利用所學的知識造福于社會發展，造福于人類發展應該是我們青年的所應有的理念。
生物學習方法與經驗總結
怎么學好生物
認真聽課。無論學習什么知識，認真聽課都是必須的，畢竟老師講的內容比自己看書理解的要深刻，而且教師講解的是系統性的知識。
完成練習和作業。尤其是需要記憶的內容，應該及時鞏固，保質保量的完成練習和作業，這是學好這門知識必須要做的。
動腦筋思考。無論是老師講解的時候還是自己做練習和作業的時候一定要動腦筋思考，找出規律性的東西，而不是照本宣科，那樣的學習是沒有效果的。
動手做實驗。生物學中的實驗，如觀察細胞，觀察微生物，解剖魚類等，要切實動手去做，在座的過程中動腦筋思考，記住其中的規律和訣竅。
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