高中語(yǔ)文《囚綠記》鑒賞
高中語(yǔ)文《囚綠記》鑒賞
陸蠡是散文家中的純藝術(shù)家，《囚綠記》是其代表作之一，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文《囚綠記》鑒賞，希望對(duì)你有幫助。
《囚綠記》鑒賞
1、物我互觀(guān)，盡顯性靈
作者只身獨(dú)處，選擇了與綠枝條對(duì)話(huà)、溝通心靈的方式排遣寂寞，所處一室雖小，而精神天地甚寬;景物本無(wú)性靈，進(jìn)入作者有情的視野，便活了起來(lái)，成為“我”的朋友。景物被賦予性靈，文章即生華彩。
2、敘事有波瀾
如果只寫(xiě)作者與綠枝條的“心靈絮語(yǔ)”而無(wú)甚變化，則流于平淡。奇妙的是文章寫(xiě)出了作者心情的起伏和綠枝條的命運(yùn)變化，作者始而欣喜，繼而魔念生長(zhǎng)，囚禁綠枝條，最后放生。由尋綠、觀(guān)綠、囚綠、放綠到懷綠，五個(gè)階段較為分明，其間波瀾起伏。
3、含蓄蘊(yùn)藉，深沉厚重
作者與綠枝條的命運(yùn)有某些相似之處，同處一室，同被囚禁，體驗(yàn)到生的歡欣、生的艱辛;時(shí)值日寇入侵，華北人民陷于水深火熱，作者是富有正義感的青年作家，國(guó)難當(dāng)頭，不能不憤怒、憂(yōu)煩，不能不生出堅(jiān)貞不屈的浩然正氣，這也應(yīng)該是作者寫(xiě)作本文的直接原因，但這種心緒表現(xiàn)得非常隱蔽，文章之“巧”由此而來(lái)。
《囚綠記》創(chuàng)作背景
《囚綠記》寫(xiě)于抗戰(zhàn)前期“祖國(guó)蒙受極大恥辱的時(shí)候”，作者陸蠡當(dāng)時(shí)正在淪為孤島的上海，他懷念1939年(作本文的一年前)在北平時(shí)所住公寓窗外的一樹(shù)常春藤。作者喜歡綠色，留戀綠色，便將常春藤?gòu)拇巴鉅窟M(jìn)房間囚系住它，引為綠友，但它又發(fā)現(xiàn)常春藤有一種決不改變的品性，固執(zhí)的朝著窗外的方向，“永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)”，“永遠(yuǎn)不屈服于黑暗”。這就進(jìn)一步寫(xiě)出了他對(duì)綠色的愛(ài)之深和為什么愛(ài)。盧溝橋事變發(fā)生后，這就使讀者聯(lián)想到祖國(guó)山河的淪落，體味到被囚系的而枯萎，卻固執(zhí)的朝著窗外陽(yáng)光的常春藤，便是我們堅(jiān)忍不拔的民族象征，包含著作者對(duì)民族的光明前景的信仰，也體會(huì)到作者含而不露地抒發(fā)了對(duì)破壞和毀滅生命的侵略者的抑郁憤懣之情。同時(shí)，這常春藤也象征作者本人向往光明、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了一個(gè)正直愛(ài)國(guó)者的情感和愿望。
《囚綠記》作者簡(jiǎn)介
陸蠡(lǐ)(1908一1942)，不僅是中國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、現(xiàn)代作家、革命家、翻譯家，而且是寧死不屈的抗日烈士。34歲時(shí)被日本侵略者殺害。 陸蠡 原名陸考原，學(xué)名陸圣泉，字圣泉。陸蠡是他的筆名，他的筆名還有陸敏、盧蠡等。天臺(tái)平鎮(zhèn)巖頭下村(一作浙江天臺(tái))人。資質(zhì)聰穎，童年即通時(shí)文，有"神童"之稱(chēng)。1922年跨越初中，考入之江大學(xué)附屬高中部，初露文學(xué)創(chuàng)作的才華。1924年升入之江大學(xué)機(jī)械系。1927年，轉(zhuǎn)國(guó)立勞動(dòng)大學(xué)工學(xué)院機(jī)械工程系，二年后畢業(yè)。他的文學(xué)成就，主要在散文方面，著作有散文集《海星》、《竹刀》、《囚綠記》。曾翻譯俄屠格涅夫《羅亭》，英笛福的《魯濱遜漂流記》，法拉芳登的《寓言詩(shī)》和拉馬丁的《希臘神話(huà)》。
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