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    高一語文基礎訓練題及答案

    時間: 文娟843 分享

      考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法,考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高一語文基礎訓練題,希望對大家有所幫助!

      高一語文基礎訓練題一

      一、基礎知識(共10分,每小題2分)

      1.下列四組加點字注音完全正確的一組是A. 腦髓(suí) 彌望(mí) 蓊郁(wěng) 自詡(xǔ)B. 幽僻(pì) 孱頭(càn) 譬如(pì) 誹謗(fěi)C. 煤屑(xiè) 脈脈(mài) 酣眠(hān) 羞澀(xiū)

      D. 一例(lì) 霎時(chà) 驅逐(zhú) 摩登(mó)

      2.下列四組詞中字形完全正確的一組是A. 宛然 斑駁 梟娜 淺嘗輒止B. 忌恨 大度 晝夜 堅韌不撥C. 渺茫 咀咒 參差 卓有成效

      D. 凝碧 稀疏 吝嗇 冠冕堂皇

      3.下列四組詞中,依次填入橫線最恰當的一組是①月光如流水一般,靜靜的____在這一片葉子和花上。②這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,____著幾段空隙,像是特為月光留下的。③為了躲避敵人的搜捕,她________成一個闊太太,打扮得珠光寶氣。A. 浮 留 化裝 B. 瀉 漏 化妝

      C. 瀉 漏 化裝 D. 浮 留 化妝

      4.下列四句話中,加點虛詞使用有誤的一句是A. 我敢大膽的說:他可能有過很多敵人,但未必有一個私敵。B. 塘中的月色并不均勻,雖然光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。C. 我們要或使用,或存放,或毀滅。

      D. 荷塘的四面,遠遠近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。

      5.下列四句話中成語使用不恰當的一句是A. 能嚴肅的懷疑,認真的解疑,一切虛妄的學說便迎刃而解了。 B. 由于剩余價值的發現,這里就豁然開朗了,而先前無論資產階級或者社會主義批評家所做的一切研究都只能是在黑暗中摸索。 C. 這本偵探小說,構思新穎,不落窠臼,值得一看。

      D. 要不然,則當佳節大典之際,他們拿不出東西來,只好磕頭賀喜,討一點殘羹冷炙做獎賞。

      答案:

      1 B 2 D 3 C 4 B 5 A

      高一語文基礎訓練題二

      1.下列加點字注音完全正確的一項是(  )

      A.芙蓉(rónɡ)       鼓瑟(sè)

      度阡(qiān) 樊(pān)籠

      B.子衿(jīn) 呦呦(yōu)

      遺(wèi)誰 蘭澤(zé)

      C.阡陌(mò) 三匝(zā)

      吹笙(shēnɡ) 吐哺(pǔ)

      D.可掇(duō) 譬(bì)如

      守拙(zhuō) 羈(jī)鳥

      【解析】  A.“樊”讀fán,C.“哺”讀bǔ,D.“譬”讀pì。

      【答案】 B

      2.下列加點詞語解釋有誤的一項是(  )

      A.同心而離居(指感情深厚)

      B.但為君故(但是)

      C.桃李羅堂前(羅列)

      D.曖曖遠人村(昏暗,模糊)

      【解析】  “但”應解釋為“只,只是”。

      【答案】 B

      3.下列詞句書寫正確的一組是(  )

      A.月明星稀 誤落塵網中 雞鳴桑樹巔

      B.我有嘉賓 長路漫浩浩 池魚思故淵

      C.僻如朝露 蘭澤多芳草 桃李羅堂前

      D.契闊談讠燕 復得反自然 少無適俗韻

      【解析】  A項“巔”應為“顛”,C項“僻”應為“譬”,D項“反”應為“返”。

      【答案】 B

      4.下列句子中加點字的意義和用法相同的一組是(  )

      A.采之欲遺誰呦呦鹿鳴,食野之蘋

      B.同心而離居,憂傷以終老何以解憂

      C.同心而離居,憂傷以終老忍尤而攘詬

      D.所思在遠道此人一一為具言所聞

      【解析】  D項放在動詞前面,組成名詞性詞組。A項代詞,代“芙蓉”/助詞,的。B項連詞,相當于“而”/介詞,憑借、依靠。C項連詞,表轉折,卻/連詞,表并列,和。

      【答案】 D

      5.下列各句中加點的字解釋有誤的一項是(  )

      A.越陌度阡  陌:東西向的田間小路

      B.何時可掇  掇:停止

      C.枉用相存  枉:枉駕

      D.繞樹三匝  匝:周、圈

      【解析】  掇:拾取,采取。

      【答案】 B

      6.下列各句中含有通假字的一項是(  )

      A.山不厭高,海不厭深

      B.但為君故,沉吟至今

      C.羈鳥戀舊林,池魚思故淵

      D.同心而離居,憂傷以終老

      【解析】  厭,通“饜”,滿足。

      【答案】 A

      7.下列加點的詞解釋不正確的一項是(  )

      A.依依(輕柔而緩慢地飄升) 曖曖(昏暗)

      B.枉用相存(問候,懷念) 越陌度阡(陌,南北向的田間小路;阡,東西向的小路)

      C.山不厭高(滿足) 俗韻(本性,氣質)

      D.漫浩浩(形容無邊無際) 性本愛丘山(天性、本性)

      【解析】  陌,東西向的田間小路;阡,南北向的小路。

      【答案】 B

      8.句式特點不同于其他三項的一項是(  )

      A.誤落塵網中 B.開荒南野際

      C.蚓無爪牙之利 D.狗吠深巷中

      【解析】  C項是定語后置句,“利”修飾前面的“爪牙”。A、B、D三項是省略句,都省略了介詞“于”。

      【答案】 C

      9.下列各句中加點字的活用與例句相同的一項是(  )

      例句:今我來思,雨雪霏霏

      A.名余曰正則兮 B.烏鵲南飛

      C.天下歸心 D.又非君所詳

      【解析】  例句與A項都是名詞用作動詞。B.南,名詞作狀語,向南;C.歸,動詞的使動用法,使……歸服;D.詳,形容詞用作動詞,詳知。

      【答案】 A

      10.對“遺”的解釋不正確的一項是(  )

      A.路不拾遺(遺失的東西) B.養虎遺患(留下)

      C.留待作遺施(遺留) D.小學而大遺(丟棄)

      【解析】  在C項中讀“wèi”,意思是“贈送”。

      【答案】 C

      11.對加點的詞解釋不正確的一項是(  )

      A.少無適俗韻(本性、氣質)

      蘭澤多芳草(生有蘭草的沼澤地)

      B.方宅十余畝(四面、周圍)

      還顧望舊鄉(回顧,回頭看)

      C.桃李羅堂前(排列)

      對酒當歌,人生幾何(多少)

      D.復得返自然(與人類社會相對應的自然界)

      越陌度阡,枉用相存(動作涉及一方)

      【解析】  “自然”應為“田園生活”或“自然的本性”。

      【答案】 D

      12.句中加點的詞語古今意義相同的一項是(  )

      A.同心而離居,憂傷以終老

      B.汝豈得自由

      C.慨當以慷,憂思難忘

      D.對酒當歌,人生幾何

      【解析】  A項,古義:感情深厚;今義:齊心。B項,古義:自作主張;今義:不受拘束和限制。D項,古義:多少;今義:研究物體的形狀、大小和位置以及它們之間的相互關系的學科。

      【答案】 C

      13.下列詩句不是對偶句的一項是(  )

      A.還顧望舊鄉,去路漫浩浩

      B.羈鳥戀舊林,池魚思故淵

      C.山不厭高,海不厭深

      D.戶庭無塵雜,虛室有余閑

      【解析】  對偶句是指字數相等、結構相同、意義對稱的句子。

      【答案】 A

      14.下列各句的分析不正確的一項是(  )

      A.對酒當歌,人生幾何——感嘆時光飛逝,人生苦短,應飲酒作歌及時行樂。

      B.青青子衿,悠悠我心——表達了詩人仰慕天下賢士,思念之情綿綿不斷。

      C.少無適俗韻,性本愛丘山——從小就沒有迎合世俗的本性,天性原來喜愛山川田園間的生活。

      D.同心而離居,憂傷以終老——彼此心同而身處兩地,憂傷將伴隨我們到老。

      【解析】  “及時行樂”錯誤理解了詩句含意,應著眼于詩文整體,該句雖然有對時光易逝的憂思,但并未因此而消沉,反而因此激起他招攬人才,一統天下的雄心壯志。

      【答案】 A

      15.下列說法有誤的一項是(  )

      A.《古詩十九首》是我國古代五言詩的開始,由于有很高的藝術價值,劉勰譽為“五言之冠冕”,鐘嶸贊它“天衣無縫,一字千金”。

      B.曹操是漢魏時杰出的詩人,其代表作有《蒿里行》《短歌行》《觀滄海》等。

      C.陶淵明是晉末的偉大詩人,其詩作以描寫田園風光和隱逸生活著稱,因此,歷史上稱他為“田園詩人”或“隱逸詩人”,其詩“恬淡自然,蘊藉深厚”。

      D.《古詩十九首》是東漢末年的作品,多表現離別相思之情、失意飄零之感以及人生短促的悲嘆和世事不公的怨嗟,帶有較濃厚的感傷色彩。

      【解析】  《古詩十九首》“是我國古代五言詩的開始”的說法不正確。五言詩開端于西漢形成的五言民間歌謠,到了東漢,五言詩的正式體裁已經形成,直到出現《古詩十九首》,五言詩才算有了突破,是成熟的詩作。

      【答案】 A
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