高一語文練習(xí)題及答案
高一語文練習(xí)題及答案
練習(xí)能夠幫助高一學(xué)生學(xué)好語文課本中的內(nèi)容，因此做好練習(xí)至關(guān)重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文練習(xí)題，希望對你有幫助。
高一語文像山那樣思考練習(xí)題及答案
1.下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.嗥叫(háo) 兆頭(shào) 迸發(fā)(bèng)
B.馴服(xún) 蔑 視(miè) 挑戰(zhàn)(tiǎo)
C.餓殍(fú) 艾蒿(hāo) 蠕動(dòng)(rú)
D.嬉戲(xī) 疲憊(bèi) 扳機(jī)(bǎn)
提示：“兆”“馴”“殍”讀音錯(cuò)誤。
答案：D
2.改正下列句中的錯(cuò)別字。
(1)在一秒鐘之內(nèi),我們就把槍彈上了膛,而且興奮的程度高于準(zhǔn)確:怎樣往一個(gè)徒峭的山坡下瞄準(zhǔn),總是不大清楚的。( )
(2)我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子,看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變得皺皺吧吧。( )
(3)我現(xiàn)在想,正像當(dāng)初鹿群在對狼的極度恐懼中生活著那樣,那一座山將要再對它的鹿的極度恐懼中生活。( )
(4)當(dāng)一只被狼拖去的公鹿在兩年或三年就可得到補(bǔ)償時(shí),一片被太多的鹿拖疲憊了的草原,可能在幾 十年里都得不到復(fù)源。( )
提示：本題考查對課文中重點(diǎn)字形的識(shí)記。
答案：(1)徒——陡
(2)吧吧——巴巴
(3)再——在
(4)源——原
3.給下列句子的空缺處加上標(biāo)點(diǎn)。
我們看見一只雌鹿 當(dāng)時(shí)我們是這樣認(rèn)為 正在涉過這條急流 它的胸部淹沒在白色的水中 當(dāng)它爬上岸朝向我們 并搖晃著它 的尾巴時(shí) 我們才發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了 這是一只狼
提示：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)知識(shí)。
答案：—— ——，。，，：。
4.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.蕩漾 預(yù)言 拾遺
B.內(nèi)涵 圈套 腐亂
C.撕鳴 瞄準(zhǔn) 復(fù)原
D.槍堂 鞍角 皺巴
提示：B項(xiàng)，亂—爛;C項(xiàng)，撕—嘶;D項(xiàng)，堂—膛。
答案：A
高一語文赤壁賦練習(xí)題及答案
1.指出下列文句的修辭手法。
(1)誦明月之詩，歌窈窕之章。 ( )
(2)白露橫江，水光接天。 ( )
(3)余音裊裊，不絕如縷。 ( )
提示：本題考查對修辭方法的把握，難度不大。
答案：(1)互文見義 (2)對偶 (3)比喻
2.文學(xué)常識(shí)填空。
蘇軾(1037～1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字 ，一字和仲，號(hào) ，眉州眉山(今四川眉山)人。宋仁宗嘉祐二年進(jìn)士。他與其父 、其弟 ，并稱“三蘇”。他是歐陽修以后的文壇領(lǐng)袖，多才多藝，詩、詞、文、書、畫都是一代大師。他是“ 唐宋八大家”之一，他的作品有《蘇東坡集》《東坡樂府》。
提示：文學(xué)常識(shí)靠記憶。
答案：子瞻 東坡居士 蘇洵 蘇轍
3.對“之”字的意義和用法,分類正確的—項(xiàng)是( )
①此非曹孟德之詩乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾與子漁樵于江渚之上 ⑤駕一葉之扁舟 ⑥渺滄海之一粟 ⑦哀吾生之須臾 ?⑧羨?長江之無窮
A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤
B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤
D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤
提示：①③④⑥中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞,譯為“的”;②⑦⑧中的“之”用在主謂之間,不譯;⑤助詞,舒緩語氣,不譯。
答案：C
4.解釋下列加點(diǎn)的詞語。
(1)七月既望( ) (2)擊空明兮泝流光( )
(3)渺渺兮予懷( ) (4)斗牛之間( )
(5)倚歌而和( ) (6)山川相繆( )
(7)釃酒臨江( ) (8)正襟危坐( )
提示：本題幫助積累實(shí)詞的意義。
答案：(1)陰歷每月十五日 (2)逆流而上 (3)悠遠(yuǎn)的樣子 (4)斗宿和牛宿,都是星宿名 (5)同聲相應(yīng),唱和 (6)繚,盤繞 (7)斟酒 (8)身體斜著坐
5.指出下列詞語的活用現(xiàn)象。
(1)西望夏口，東望武昌。
(2)侶魚蝦而友麋鹿。
(3)正襟危坐。
(4)舞幽壑之潛蛟， 泣孤舟之嫠婦。
(5)方其破荊州，下江陵，順流而東也。
提示：(1)“西”“東”是“向西”“向東”之意，名詞作動(dòng)詞;(2)“侶”“友”是“以……為友”，意動(dòng)用法;(3)形容詞用作動(dòng)詞，整理的意思;(4)“舞”，使……舞，使動(dòng)用法;(5)“東”，向東流，名作動(dòng)。
參考答案：(1)名作狀 (2)意動(dòng)用法 (3)形容詞用作動(dòng)詞 (4)使動(dòng)用法 ?(5)名?作動(dòng)
高一語文江南的冬景練習(xí)題及答案
1.根據(jù)課文，在下面句中橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(1)草色頂多成了赭色,根邊總帶點(diǎn)綠意, 野火燒不盡, 寒風(fēng)也吹不倒的。
(2) 漸入中年,又愛上了晚秋,以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié), 對于江南的冬景,總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào),說得摩登些,便 是一種明朗的情調(diào)。
(3)旱得久了,白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身, 想恣意享受江南的冬景的人,在這一種冬天,倒只會(huì)感到快活一點(diǎn)。
答案：( 1)非但 就是 (2)雖則 但 (3)可是
2.“草色頂多成了赭色,根邊總帶點(diǎn)綠意,非但野火燒不盡,就是寒風(fēng)也吹不倒的。”這句話中暗含了一首詩,請將詩和作者都默寫出來。
提示：注意“野火燒不盡”的提示作用。
答案：離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。唐朝白居易《賦得古原草送別》。
3.“太陽一上屋檐,鳥雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸氣來,老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天,營屋外的生涯了。”作者在這句話中用了三個(gè)“又”字,體會(huì)一下這個(gè)字的妙處。
提示：圍繞“江南的冬日溫潤清新,充滿生氣”具體展開回答。
參考答案：一連用幾個(gè)“又”字,意在說明在江南每天都可以聞聽鳥鳴,看見水汽蒸騰,還可以到屋外盡情地活動(dòng),從而寫出了江南的冬日溫潤清新,充滿生氣。
4.《江南的冬景》描寫了哪些優(yōu)美的畫面?試舉例分析畫面特征。
提示：概括文章主要內(nèi)容，注意句式的齊整。
參考答案：文中出現(xiàn)的優(yōu)美畫面主要有“曝背談天”“午 后寒郊”“冬日農(nóng)村”“江南雪景”“冬日散步”等。這些畫面的主要特征是優(yōu)美、閑適、溫潤、和煦、快活。
5.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.作者覺得江南冬景抵得過北方夏夜,是很可愛的,但對北方的冬天生活也是很欣賞的。
B.江南的 冬天,雖有寒風(fēng),但冷不過一兩日,總是微風(fēng)和煦,到處可見充滿生機(jī)的綠意。
C.第七段描寫了冬天微雨中如詩如畫的農(nóng)村夜晚情景,突出了江南冬晚的悠閑、靜謐。
D.文章第八段引用的四個(gè)詩句,按照時(shí)間的順序,寫出了不同時(shí)段的江南雪景的美麗。
E.文章先總寫江南冬景的可愛,后分寫冬景的不同情形,文字清新,筆法細(xì)膩,富有文采。
提示：B項(xiàng)“到處可見”不恰當(dāng);E項(xiàng)“先總寫……后分寫”不恰當(dāng),可以說“先側(cè)面?寫……?后正面寫……”。
答案：BE
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