七年級語文上冊第六單元復習試題
七年級語文上冊第六單元復習試題
初一語文課程即將結束，同學們要如何準備單元檢測呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的七年級語文上冊第六單元復習試題，供大家參考。
七年級語文上冊第六單元復習試題：
一、用原文回答問題。
1、文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子是：
2、第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態的句子是：
3、方仲永五歲作詩能" ";十二三歲時作的詩已經" "二十歲就" "。
4、幼年時的方仲永有令人稱奇的表現是：A B C
5、父親"不使學"的原因的句子是：
6方仲永最終"泯然眾人"的原因是：
7、點出仲永才能衰退的原因的三個字是：
8、揭示仲永由"奇人"轉變為"凡人"的原因的語句是：
9、在作者看來，方仲永"卒之為眾人"的原因是：
10、點明方仲永天賦消失的一句話是：
11、交代方仲永小時候是位"奇才"，長大后卻變成一位平庸無奇的人的原因的語句是：
12、仲永變成普通人的個人、直接原因的語句是：
13、仲永變成普通人的道理、根本原因的語句是：
14、在第二段中表明作者寫《傷仲永》目的的句子是：
15、在學業上，不管天生聰明與否，應該采取的正確態度是：
16、方仲永才能發展變化有三個階段，請分別引用文中原句回答：
⑴ ⑵ ⑶
17、作者認為"仲永之通悟"是由于：" "，他的才能衰退是由于" "。至此作者認為在" "和" "的兩個因素中，后天教育因素對于一個人的成才更為重要。
18、"不能稱前時之聞"中的"前時之聞"具體指： 。
二、回答問題。
1、本文題目是《傷仲永》，文中的"傷"是什么意思?為什么要"傷"?
2、"世隸耕"三個字在全文中的作用是什么?
3、開篇一句交代了方仲永的那些方面?
4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含義?
5、從"日扳仲永環謁于邑人，不使學"中，可以看出仲永的父親是一個什么樣的人?
6、作者為什么極力渲染方仲永幼時的天資?
7、"余聞之也久"在文中的作用是什么?
8、文中的"受之天"指的什么?"受之人"又指的什么?
9、作為家長，在發現孩子天資聰慧時應該怎樣做?方仲永的父親是怎樣做的?他為什么會這樣做?
10、"泯然眾人矣"一句流露出作者什么樣的思想感情?
11從最后一段的議論看，作者通過方仲永從5歲到20歲才能發展變化的故事，意在說明什么道理?
12、本文中仲永由天資過人到平庸無奇的變化過程說明了什么?(仲永的故事給了我們什么啟示?)
13、方仲永這一故事的結局是什么?讀完本文，你悟出什么道理?(本文作者要講述的道理是什么?)
14、你怎樣看待方仲永的父親的做法?
16、你認為資質聰明的人怎樣才能成才?
17、你認為人的天資和后天教育培養是什么關系?哪方面更重要?
18、如果你天資聰穎，是一個方仲永式的神童，你將怎樣做?
19、如果你學習成績一般，你是否會自暴自棄?
20、請你結合本文內容寫幾組不少于五言的對偶句。
基礎題：1.解釋加點的字。 (1)未嘗識書具(嘗： ) (2)指物作詩立就(就： )
(3)不能稱前時之聞(稱： ) (4)稍稍賓客其父(稍稍： )
翻譯下列句子(1) 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
(2)父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
《木蘭詩》練習題
一、解釋下列加點的詞：⑴木蘭當戶織(當： )⑵不聞機杼聲(杼： )⑶惟聞女嘆息。(惟： )⑷問女何所憶(憶： ) ⑸昨夜見軍帖(帖： ) ⑹軍書十二卷(十二： ) ⑺愿為市鞍馬(市： ) ⑻旦辭爺娘去(旦： )⑼萬里赴戎機(戎機： ) ⑽關山度若飛(度： ) ⑾朔氣傳金柝(朔： )⑴策勛十二轉(策勛： ) ⑵賞賜百千強(強： ) ⑶可汗問所欲(欲： ) ⑷愿馳千里足(愿： ) ⑸出郭相扶將(郭： ) ⑹著我舊時裳(著： ) ⑺雄兔腳撲朔(撲朔： )⑻雌兔眼迷離(迷離： )⑼雙兔傍地走(傍地走： )⑽安能辨我是雄雌(安： )
二、默寫填空：⑴木蘭替父從軍的主要原因是_______。
⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是_______。
⑶概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是______。
⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是_____。
⑸“_______，______。”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。
⑹描寫邊塞夜景的句子是_________。
三、回答下列問題：
1、指出下列各句的修辭手法：①策勛十二轉，賞賜百千強( )②當窗理云鬢，對鏡帖花黃( )③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭( )④將軍百戰死，壯士十年歸( )
2、木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她?她的要求是什么?
3、句子“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”是什么描寫?表現木蘭什么特點?
4、結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?
5、對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價?
6、“爺娘聞女來…阿姊聞妹來…小弟聞姊來…”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處?
7、“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辭方法?改為陳述語氣。
8、用原文填空：①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是_________ ②從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是______ ③描寫伙伴驚奇的句子______ ④表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子______ ⑤表現木蘭歸鄉心切的句子_______
9、選出與例句中的意思相同的一項。①雙兔傍地走( )
A、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?( )
A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安營扎寨
③木蘭當戶織( )
A、捷報飛來當紙錢 B、當著大家談一談 C、他會當家 D、旗鼓相當
10、出自本文的成語 和_____ _____。
11、 贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：
12. 你認為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?
閱讀《論語六則》回答1.給下列加點字注音：
論語(論 ) 不亦說乎(說 ) 不慍(慍 ) 三省(省 ) 罔( ) 殆( )
2.填空：《論語》是記錄 。是 家經典著作之一。孔子， 時期魯國人，我國古代偉大的 。
3.解釋下列詞語的意思：⑴學而時習之，不亦說乎(說： )⑵人不知而不慍，不亦君子乎(慍： )
⑶溫故而知新，可以為師矣(新： )⑷學而不思則罔，思而不學則殆(罔： ;殆： )
⑺擇其善者而從之(從： )
4.翻譯下列句子的意思：⑴有朋自遠方來，不亦樂乎?
⑵溫故而知新，可以為師矣。
⑶三人行，必有我師焉
⑷學而不思則罔，思而不學則殆。
5.“而”的用法，有的表順接，有的表轉接，請區別下列句中“而”的不同用法：
學而時習之( ) 人不知而不慍( )溫故而知新( ) 學而不思則罔( )擇其善者而從之( )
6.宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”這句話是什么意思?有什么目的?
7、“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事?該如何理解?
《世說新語》二則 復習題
《陳太丘與友期行》1.注意下列字的讀音：歆( ) 輒( ) 攜( ) 拯( )
2.解釋下列句子中的詞語： ⑴過中不至(過： ) ⑵去后乃至(乃： 去： )
⑶與人期行，相委而去(委： ) ⑷君與家君期日中(家君： ) ⑸元方入門不顧(顧： )
3.譯句。
⑴日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。
⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。
(3)非人哉!與人期行，相委而去。
4、這則故事告訴我們一個什么道理?
《乘船》5.釋詞： 日中：( ) 舍去：( ) 無禮：( )引之：( )
6.當友人怒曰“非人哉!與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的?
7.友人“下車引之”的用意是： 。
8.“元方入門不顧”以表示 ： 。
9、解釋下列加點的詞(4分)①俱乘船避難(俱： ) ②幸尚寬(幸： )
③納其自托(納： ) ④遂攜拯如初(遂： )
10、翻譯句子(4分)①有一人欲依附，歆輒難之。
②本所以疑，正為此耳。
11、.用原文語句回答問題(4分)①王朗讓那人搭船的原因是什么?
②華歆認為不應該拋棄那人的理由是什么?
12、你從本文中得到什么啟示?(2分)
看過七年級語文上冊第六單元復習試題的還看了：