如何提高歷史成績的方法
高三文科生在復(fù)習(xí)的時候怎么提高歷史成績呢?提高歷史成績有什么技巧呢?下面小編給大家分享一些如何提高歷史成績的方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
如何提高歷史成績的方法
1、高中生對于歷史的學(xué)習(xí)要有階段性，高一、高二階段，不必苛求知識的深度，但是要重視知識的廣度。課外知識的豐富程度，對于歷史的學(xué)習(xí)有很大的影響，多讀一些歷史相關(guān)的課外書籍，注重古文能力和語感的培養(yǎng)。
2、高中生大部分的知識來源都是來自課堂，高中生聽課也有聽課的方法。想要提高歷史成績，課前預(yù)習(xí)是很重要的，預(yù)習(xí)可以對歷史知識有大致的了解，也可以在聽課的時候?qū)v史的學(xué)習(xí)更有針對性;上課的時候可以把重點、難點都記錄在筆記上，課后在根據(jù)課本和筆記進行復(fù)習(xí)。
3、高中生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，難免會有很多不懂的問題。這個時候高中生可以多和老師溝通，每一個歷史老師從事多年的歷史教學(xué)，都有自己獨到的經(jīng)驗。高中生可以多和自己的老師交流自己不懂的問題。
4、歷史是一門記憶性比較強的學(xué)科，但是對于歷史知識點僅僅是死記硬背是不夠的，還是應(yīng)該注重對歷史史實分析和理解的能力。想要提高歷史成績，就要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，在記憶的基礎(chǔ)進一步理解和運用，這在以后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中是非常重要的。
5、高中生想要提高歷史成績，就要調(diào)動自己學(xué)習(xí)歷史的積極性。在學(xué)習(xí)歷史的時候，首先要明確學(xué)習(xí)歷史的目的，了解歷史的重要性，這樣才會發(fā)揮學(xué)習(xí)的動力和積極性。其次就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有計劃的去學(xué)習(xí)。
怎么快速提高歷史成績
1、首先要清楚自己的薄弱點
高三文科生想要提高歷史成績，首先就要知道自己的薄弱點是什么?平時不夠努力還是學(xué)習(xí)方法不對?或者是平時學(xué)習(xí)的挺好但是考試成績不高?分析清楚了成績不高的原因以后就要對癥下藥，這樣一來努力就有了方向，才能提高學(xué)習(xí)效率，從而有效提高歷史成績。
2、學(xué)習(xí)的過程中注重基礎(chǔ)知識
其實高考并不像同學(xué)們想象的那么難，就近幾年的高考題來看，高考考考察的重點是基礎(chǔ)知識，一般只要高考的時候把各科的基礎(chǔ)題的分都得到，考二本院校是沒有問題的。因此高三文科生在復(fù)習(xí)的過程中千萬不可忽略了基礎(chǔ)知識的重要性。
3、總結(jié)答題思路和方法，提高應(yīng)試能力
雖說歷史學(xué)科文科特征很強，但是高三、甚至是整個高中三年的學(xué)習(xí)都是為了高考，也就是說為了答題得分，所以在學(xué)習(xí)文科科目的時候也要通過做題來鞏固知識和提高考試成績。
文科生在做歷史題的時候，要多總結(jié)答題的思路及步驟，掌握每種題型的得分點是什么?應(yīng)該分幾步去回答等。掌握了這些以后答題的時候至少方向明確了。
4、書寫規(guī)范
很多的高三學(xué)生卷子都是“慘不忍睹”，歷史答題一眼看上去密密麻麻的一片，仔細(xì)看才能勉強看清楚寫的啥，一般老師看到這樣的卷子直接把卷面分扣了，再大致掃一眼有沒有得分點，有時候字跡太亂閱卷老師看不清就不給分了，因此每次考試卷子發(fā)下來以后，都有很多同學(xué)說分?jǐn)?shù)有問題。平時學(xué)校考試?yán)蠋熆梢越o你加上去，但是高考可沒有這個機會，所以高三文科生一定要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不要“意外”失分。
高中如何學(xué)好歷史
1.讀歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。
3.“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識。