高考怎么提高歷史分數

高三歷史怎么學才能提高成績?高三歷史基礎差要想補救，要回歸課本，重視基礎知識的學習;要聯系實際，課堂上的知識要做到盡快消化理解;高考怎么提高歷史分數?要保持每天做題的習慣，相信經過學習方法的調整，成績一定會提高。

充分利用課堂時間

學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。

所以在課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容。尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

很多學生在課堂上不能集中精力，無法認真學完45分鐘課程。高途高中就很適合不善于自我約束的學生，機構給他們分享高中尖子生的學習方法，找到每個學生自己的學習方式，這樣的輔導方式對于學生來講更具有引導和監督作用。

聯系實際

關注熱點和焦點問題復習時要重視歷史與現實的結合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。

把握時代脈搏，關注重大的紀念活動，關注社會熱點問題和時政問題，做到學以致用，能聯系所學知識，進行歸納、分析、比較，發表自己的看法和感受。

學會用技巧性消化

要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入的理解，二是平時要認真記錄好老師提出的重點內容。

三是有很多學生不注重平時的記憶，只是將老師上課的內容記錄下來，待到考試的時候才去開卷翻書，這樣往往由于不熟悉知識點導致考試時間緊張。因此，平時的學習過程中，一定要注意上課盡量消化知識點。

構建知識體系。

自己要將復習的高中歷史進行總結，整理出屬于自己的知識體系，在自己的大腦中建立起一個知識網，將復習的知識進行歸類，如果是經濟可以按生產部門分類，在歸納的過程中，要盡量做到專題化、系統化。

記憶要以理解為基礎

在理解基礎上的意義記憶遠優于單純靠死記硬背的機械記憶，因此孩子在歷史學習的過程中要善于對那些本身沒什么內在聯系、枯燥乏味的材料，抓住其外部的特征，盡量人為地賦予一定的意義和已有的知識經驗相聯系。

在這個過程中孩子要不斷加深理解，變枯燥的知識點為生動形象趣味性強的歷史材料。這樣不僅較好地記憶了知識，而且增添了學習這個科目的濃厚興趣。

在解答歷史題時，我們必須要有全局觀念，從整體上出發。在讀完給出的材料之后，先思考題目的考點在哪，和課本上的哪個知識點是相關聯的。然后再在這些考點中仔細推敲，找出材料真正強調的地方，就能選出正確的答案。

不要在一道題目上耽擱太久的時間，可以先跳過，把試卷上其他會做的題目，能拿到手的分數，一分不落地收入囊中。

堅持每天做題型訓練

要堅持每天做題的習慣，保持“題感”，保持對考試的狀態。不一定每天都要做一套完整的試卷，這對于分秒必爭的復習階段而言是不太現實的。但可以讓學生把一套試卷拆分成幾部分來進行限時訓練。