關于電大行政管理論文范文

時間：2016-08-03 15:02:22 斯娃805由分享

　　與國外設立的市場監督管理機關相比，我國單設工商行政管理機關對統一大市場進行監督管理，其中最主要的職責就是維護市場經濟秩序。下面是學習啦小編為大家整理的關于電大行政管理論文，供大家參考。

　　關于電大行政管理論文范文一：職業院校行政管理現狀及改革途徑

　　摘要：　校園文化指的是學校在長期的發展過程中形成的一種被教師以及學生認同的、具有校園特色的一種規范，對于學校的發展以及員工的行為有一定的引導和指向作用。

　　關鍵詞：職業院校;行政管理

　　一、職業院校行政管理的意義與發展

　　行政管理對職業院校發展的重要意義表現在幾個方面。首先，職業院校行政管理可以通過一些相關的管理手段，對職業院校發展過程中存在的問題進行有效地解決，同時可以對職業院校的發展方向進行全面的調研，使得職業院校的管理者能夠對職業院校的現狀、發展空間進行了解，從而有效地提高職業院校行政管理水平。其次，職業院校行政管理可以為職業院校制定正確的發展目標。職業院校在發展過程中，面臨的環境越來越復雜，行政管理可以使得學校管理者了解到職業院校的優勢以及劣勢，從而促進職業院校采取正確的措施進行發力，促進職業院校可持續發展。由于當前職業院校對行政管理的重視程度越來越高，越來越多的職業院校也加強了對行政管理的投入，比如有的學校設置了專業化的行政管理部門，對行政管理部門的成員進行調整，使得職業院校的發展有了更多的動力。盡管如此，當前職業院校行政管理仍然存在很多問題。

　　二、職業院校行政管理存在的問題

　　(一)職業院校行政管理制度存在缺陷

　　縱觀當前我國職業院校的管理狀況可以發現，職業院校的行政管理部門和其他部門之間的聯系不夠，還沒有制定完善的管理制度，不能對行政管理人員的工作狀態進行監控，不能對其進行分工，因此使得職業院校的行政管理效率不高。第二，職業院校行政管理過程中涉及到學校發展的各方面信息還不夠全面，因此使得行政管理過程中各項工作的完成有一定難度，最終導致職業院校行政管理效率不高，使得職業院校的發展遭受影響。

　　(二)行政工作人員綜合水平較低

　　職業院校行政管理人員是主導行政管理工作的主要力量，他們的綜合能力水平在一定程度上決定了行政管理的水平，盡管當前很多職業院校都積極加強了學校的行政管理工作，但從事行政管理業務的人員仍然存在綜合能力素養較低的問題，比如有的工作人員缺乏系統專業的管理知識，有的缺乏相應的職業道德，導致職業院校行政工作人員在工作的時候不能按時完成行政的各項任務，對職業院校的行政管理工作有很大影響。

　　(三)職業院校行政管理的責任體系不夠健全

　　職業院校行政管理責任體系不健全，會導致職業院校行政管理工作中一旦出現問題時不能及時找到相應的責任人，為職業院校行政管理工作做好鋪墊。責任管理體系的健全，是落實職業院校行政管理工作的基礎和保障，由于職業院校對行政管理任務的分工、人員的崗位責任確定等方面的重視程度不夠，因此導致職業院校行政管理工作出現嚴重滯后現象，導致行政管理的各項目標不能完成。

　　(四)職業院校行政管理信息化水平不高

　　信息化是當前時代背景下的一個重要發展趨勢，在職業院校的發展過程中也要逐漸實現信息化，信息化管理對于職業院校行政管理而言，具有十分重要的意義，可以有效地提高職業院校行政管理的效率。比如對于各種教學檔案文件的歸檔，如果采用傳統的人工操作，不僅需要花費很多的時間，也會有較高的出錯率，而采用信息化系統進行歸檔處理，則可以有效地提高工作效率，大大降低工作強度，減少出錯率。縱觀當前很多職業院校的發展可以發現，信息化管理水平仍然不高，很多職業院校行政管理理念還沒有完全改變。

　　三、職業院校行政管理策略探討

　　(一)轉變傳統的職業院校行政管理觀念

　　加強職業院校行政管理模式創新，是在新的時代背景下職業院校提出的一個全新的要求，需要對傳統的管理理念進行改革。首先，在信息化時代，應該要加強信息化管理在職業院校行政管理中的應用，使得職業院校的行政管理可以實現信息化、智能化。由于當前很多職業院校的領導人員對職業院校的行政管理的理念還比較傳統，很多人依舊認為行政管理就是各種辦公室業務管理，因此使得整個學校的行政業務發展處于滯后狀態。在當前的工作過程中，還應該要采取各種手段對職業院校行政管理體系進行全新的設計，對職業院校行政管理理念進行改革，使得更多的人員可以利用計算機信息技術、互聯網技術等進行行政管理，提高職業院校行政管理水平。

　　(二)加強職業院校行政管理制度的完善

　　1.對職業院校的行政業務進行重組。為了實現對行政業務的科學管理，在職業院校的日常管理過程中應該要對傳統的業務流程進行重組，可以借鑒國外一些職業院校的辦學經驗，對學校的行政管理部門的員工進行明確的分工，對職業院校行政管理部門的指標進行重新設定，并且要保證有一個科學合理的考評體系，確保職業院校的行政工作可以得到積極的落實，在這個過程中，行政辦公室發揮了十分重要的作用，行政辦公室要對職業院校的各項行政任務進行分類，提出對行政業務的管理要求和目標，為行政管理過程中的各種問題的解決奠定堅實的基礎，實現職業院校的全面管理。

　　2.完善職業院校行政管理體系。在加強職業院校的行政管理體系建設過程中，要對職業院校當前的部門結構、發展趨勢進行全面的了解，保證職業院校的整體管理機制和職業院校行政管理過程中的各種管理機制是一致的。職業院校行政管理應該與職業院校的的整體發展目標是緊密聯系的，應該要和職業院校的教育教學任務進行有機結合。在具體的實施過程中，行政管理部門要不斷強化具體的執行力。為了促進這一舉措的有效實施，在職業院校的人力資源部門管理中，可以將職業院校行政管理責任落實情況與具體的崗位職責的考核、人員的職位晉升等聯系起來，強化職業院校行政管理部門員工在行政管理過程中的作用。

　　(三)加強職業院校行政管理的信息化水平的提升

　　職業院校行政管理信息化，是信息時代背景下對職業院校提出的一個全新要求。職業院校的行政管理包括多方面內容，比如行政辦公室各種業務的解決，各種教學信息的傳遞，職業院校內部各種活動的組織等，都屬于行政管理的范疇。在行政管理過程中應該要努力實現信息化和智能化管理，防止傳統的管理模式影響行政管理效率。首先，應該要對職業院校的行政管理信息系統進行完善，確保行政業務在完成的過程中可以實現自動化辦公。比如在行政業務的處理過程中，應該要加強對各種基礎硬件設施的完善，比如計算機設備進行配備、加強網絡建設等。

　　(四)加強職業院校行政管理人員的綜合能力水平的提升

　　在職業院校行政管理過程中，管理人員的綜合能力水平的高低決定了職業院校行政管理水平，當前很多職業院校的行政管理人員的綜合能力水平還有待提高，管理人員的意識比較老舊是最嚴重的問題。對此要加強職業院校內部高素質的行政管理隊伍的建設，一方面，要加強職業院校行政管理人員的招聘，選聘更多具有管理知識以及管理實踐技能的人員充實行政管理隊伍;另一方面，在日常發展過程中，要加強職業院校行政管理隊伍的業務能力的培訓，加強他們對各種計算機技術、信息技術的掌握能力，使其能夠積極應對各種實際問題，另外還要加強他們的職業道德素養的培養，使得職業院校行政管理工作更加規范化，具體的工作人員可以避免各種慵懶懈怠現象的出現，以此提高職業院校行政管理的綜合水平。

　　(五)加強校園文化的建立以及傳播

　　校園文化指的是學校在長期的發展過程中形成的一種被教師以及學生認同的、具有校園特色的一種規范，對于學校的發展以及員工的行為有一定的引導和指向作用。在職業院校發展過程中，可持續發展是一個重要目標，為了實現這一目標，應該要加強全新的校園文化的構建，在素質背景下，針對職業院校的發展目標建立全新的管理體系，將行政管理納入到職業院校的管理日程中，在校園文化的影響和熏陶下，使得職業院校能夠實現對各種業務的管理，在確保教育教學質量得到保障的基礎上，對行政性業務進行創新實踐，促進校園內各種資源得到有效配置，實現職業院校的可持續發展。四、結語在現代化背景下，職業院校的發展越來越受重視。在職業院校的發展過程中，應該要結合現代化管理理念，結合職業院校的發展方向和目標，對行政管理部門的職能效應進行強化，使得職業院校在發展過程中可以以新型的校園文化為基礎，提高行政管理水平。

　　參考文獻

　　1、論危機管理中的行政信息公開朱立言,陳宏彩新視野2003-08-25104

　　2、美國公共行政(管理)歷史淵源與重要價值取向——麥克斯韋爾學院副院長梅戈特博士訪談錄張夢中中國行政管理2000-11-15101

　　關于電大行政管理論文范文二：高校管理行政管理論文

　　摘要：根據研究的結論，對高校行政管理提出以下的建議:一是高校行政管理中要建立起完善的管理制度，嚴格遵守管理制度。雖然管理制度在五個因素的影響力排行的位置比較靠后，但是控制過程因素在排行中位于第一的位置，而完善的管理制度是控制過程的前提。

　　關鍵詞：高校管理;行政管理

　　一、研究高校行政管理群體組織氣氛維度的必要性

　　(一)為提高我國高校行政管理水平提供科學的理論依據

　　十八屆三中全會中提出，要把教育放在改善民生和加強社會建設之首。隨著我國的經濟快速發展，國家對于高素質人才的需求有增無減，對高校的教學質量提出了更高的要求。提高高校的行政管理水平是提高我國高等教育的教學質量，促進我國高等教育不斷發展的需要。高校要提高教學質量，除了需要建立高素質的教師人才隊伍，加強校內教學設施建設外，還需要建立起完善的管理制度，提高行政管理水平。一些高校的行政管理水平不高，管理制度不完善，學生要完成一個手續往往需要花費大量的時間，嚴重影響到學生的學習和生活。要提高高校的教學質量，必須進行行政管理體制改革。組織氣氛決定了組織的發展。對高校行政管理群體的組織氣氛維度進行研究，有利于管理者了解高校行政管理組織的內部組織特點，從而為制定具體措施來改變和影響組織氣氛提供有效的理論支持。

　　(二)高校行政管理群體組織氣氛維度研究具有很強的實用性

　　根據教育部的統計，截止2014年7月9日，我國的高等學校共計2542所，其中普通高等學校2246所(包括民辦普通高校444所)，增長率為2.18%，比2013年下降了0.63%;民辦普通高校444所，占全國普通高等學校19.77%，呈逐年增加趨勢。數據顯示，我國的高校數量非常大，高校行政管理群體組織氣氛維度研究的結果具有非常高的實用性。另外，從2014年的我國高校數據來看，未來民辦普通高校的數量還會不斷增加，在高等學校的比重也會逐漸上升。民辦普通高校的加入推動了教育市場的改革，加大了公辦高校的競爭壓力。公辦和民辦高校要增加自身的競爭力就要重視行政管理，建立科學的行政管理制度。

　　二、高校行政管理群體組織氣氛維度的研究

　　(一)研究思路

　　首先，將國內外的組織氣氛維度的學說進行比較整合，選擇其中出現頻率比較高的氣氛維度因素。其次，根據選擇的氣氛維度因素制作調查問卷的題目。考慮到調查的深度，此次調查的維度因素控制在5個左右，調查問卷的總題目數控制在40道左右。再者，選擇合適的樣本高校，向高校的行政管理人員發放調查問卷。最后，回收問卷進行統計，分析調查結果得出結論。

　　(二)研究方案

　　1.組織氣氛維度因素選擇。根據對國內外的學說研究中的因素進行對比，發現領導支持、領導方式、士氣、激勵、沖突、績效、人際關系、管理制度、控制過程九個因素的出現頻率比較高。本文選擇這九個因素來進行研究。然而，根據研究思路，需要縮減到5個因素，因此要對這九個因素進行研究。從性質來分析，沖突屬于人際關系中的范疇，而領導支持其實是領導方式中的一部分。從因果關系分析，士氣是激勵的結果，績效是激勵的出發點，因此沖突可以歸入人際關系當中，領導支持可以歸入領導方式中，而士氣、績效都可以歸入激勵的研究范圍。經過合并后，九個因素可以縮減成領導方式、激勵、人際關系、管理制度和控制過程五個因素。

　　2.調查問卷階段。首先，根據選擇的五個維度因素，制定調查問卷。調查問卷的題目設置為40道，平均每個維度因素8道題目。其次，考慮到群體組織氣氛維度在一定區域內的穩定性，調查對象要選擇同一個區域內的高校來進行，對象數量盡量比較多。最后，在進行問卷調查時，從各高校中的行政管理群體中隨機選擇一定數量的調查對象，向調查對象發出調查問卷，記錄問卷的發出數量。回收問卷后清算問卷數量，清除不合格的問卷。在對問卷數據進行統計，分析數據結果。

　　三、高校行政管理群體組織氣氛維度研究結論的應用

　　(一)研究結論

　　本文通過選取五個維度因素，采用調查問卷的方式，對一個區域內的高校行政管理群體的組織氣氛維度進行研究。從調查的結果來看，本區域內的高校行政管理群體的組織氣氛維度對組織氣氛的影響力排比分別是:控制過程>領導方式>人際關系>管理制度>激勵。

　　(二)研究結論應用

　　根據研究的結論，對高校行政管理提出以下的建議:一是高校行政管理中要建立起完善的管理制度，嚴格遵守管理制度。雖然管理制度在五個因素的影響力排行的位置比較靠后，但是控制過程因素在排行中位于第一的位置，而完善的管理制度是控制過程的前提。控制過程因素要求高校行政管理具有明確的管理制度，嚴格依照管理制度進行管理，最終實現管理過程民主化。首先，要制定完善的高校管理制度，制定過程要民主公正。完善的高校管理制度是實現民主管理的前提。制定高校管理制度的方式要民主，制度對各部門的職責規定要明確，工作分配要做到公平公正。其次，要嚴格依照制度進行管理活動。嚴格按照制度進行管理活動有利于減少管理過程中的失誤，加強管理部門對高校行政活動的監督，避免出現互相推脫的局面，提高高校行政活動的效率。高校的行政管理人員要遵守高校行政管理制度的規定，認真履行自己的職責;高校各級領導要堅持依照有關規定行使管理權限，實現科學管理。最后，要加強行政管理過程中的監督力度。因此，控制過程因素要求高校行政管理要制定完善的管理制度，嚴格履行程序，加強行政管理監督力度，實現民主管理。二是高校的領導要注意領導藝術，使領導方式要更加科學化和人性化。在研究的五個因素中，高校領導的領導方式對高校行政管理群體組織氣氛的影響僅次于過程控制，因此，要營造良好的組織氛圍，高校各級領導必須重視自己的領導方式的科學性與人性化。首先，高校的領導要深入基層，了解行政工作人員的實際需求。只有了解行政人員的生活需求，才能實現決策科學化和人性化。其次，高校各級領導要加強與基層人員的聯系，建立起相互信任的感情基礎。領導與工作人員的感情基礎越強，領導決策推行的阻力就會越小，工作人員的工作積極性也會越高。最后，高校各級領導要提高自己的管理水平。領導者素養的層級水準，關系到管理的效果。領導者要采納適宜特性的領導藝術，在平日之內的管理強調基層人員的主體作用，做到以人為本，尊重基層人員的權益，關心基層工作人員的生活。在高校行政工作的日常管理中，不應當是單向領導的特性，而是經由互通及協商，獲取各方管理意見，預留足量的選擇空間而做出的。

　　參考文獻

　　1、論法院的審判職能與行政管理蘇力中外法學1999-09-30179

　　2、我國行政決策模式之轉型——從管理主義模式到參與式治理模式王錫鋅;章永樂;法商研究2010-09-15115

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