淺談大學生們樹立誠信意識

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　　論文摘要：誠信是做人的基本準則，也是公民道德的一個基本規定。在我國傳統美德中，學生誠信被視為“立人之本”、“育人之本”，孔子的“民無信不立”，更是把誠信提高到關系國家興亡的重要地位。《綱要》把誠信列為公民做人、做事的基本標準、中華民族傳統的要求，容易被公民所接受和認同。

　　論文關鍵詞：誠信 道德教育 守信

　　誠信包含誠實與守信兩個方面。誠實是守信的基礎，離開誠實就無所謂守信;守信是誠實的外在表現，也是評判誠實的重要標準。學校德育開展誠信道德教育，旨在培養學生說老實話、辦老實事、做老實人。

　　在長期的教育實踐中，學校德育積累了許多豐富的、行之有效的成功經驗。但是，在改革開放與社會主義市場經濟的新形勢下，人們的價值觀念出現多樣化趨勢，學生的需求和發展呈現出多層次性。

　　對不同層次道德水平的學生來講，誠信的表現是不一樣的，因而教育的要求和方法也應有所不同。

　　誠信的基本要求是真實，沒有真實也沒有了誠信。對少數學生中出現的“說謊獻媚”、“逢人只說三分話，不可全拋一片心”、“見什么人說什么話”等脫離誠信道德的“兩種語言系統”，則應引起高度的重視，加強對學生誠信教育與引導，對不誠信道德開展批評與幫助，制止不誠信的“兩種語言系統”現象在學校生活的其它領域進一步蔓延。

　　隨著互聯網的發展，網絡倫理對學校誠信道德建設產生越來越重要的影響。從正面影響看，網絡倫理以其內容豐富、觀點鮮明、誠信觀念新穎等特點對學生的健康成長產生積極作用。

　　但是，網絡倫理是一種虛擬倫理，具有“數字化”、“虛擬化”運行的特點，學生網上的交流與溝通以字符為中介，可以“相逢對面不相識”，因而表現出非常自由、難以控制的虛擬人格，可以做出許多與現實人格不相適應的事情，表現出與現實社會誠信道德規范不相符合的狀況，這對缺乏分辨力、判斷力的學生的誠信道德觀念也產生著不可小覷的負面影響。

　　年學生的誠信道德教育是以德治國的基礎.

　　首先，德育工作者要樹立學生是學校誠信道德建設主體的觀念。

　　其次，深化誠信道德體驗教育。

　　第三，形成誠信道德的輿論宣傳。

　　第四，建立相應的道德約束懲罰機制。

　　第五，以誠信人格魅力影響學生

　　如果把誠信協議書和加修“誠信課”兩個結合起來，誠信的“前門”、“后門”都得到了較好的落實，學生的誠信意識何愁建立不起來，社會的誠信何愁不能確立?

　　誠信的預置和后補都有積極意義，請大家以扶持新事物的態度，去呵護、支持這些工作創新，讓它結出我們期待的“誠信果”。

　　如果我們稍加留意，在國內媒體上，“誠信”這個詞是近些年出現頻率相當高的一個詞。從中央到地方，從社會到校園，從廣播電視、報刊雜志到街談巷議，人們都在關注誠信.

　　讓人覺得它似乎是當今信息時代的產物，一霎間成了熱門話題。

　　甚至有人建議開設一門誠信教育課，先從讓學生理解并背誦“什么是誠信”開始。

　　(1)學校要加強對學生的誠信教育;

　　(2)加強教學管理，培養學生誠信品格;

　　(3)抓學風建設，培養大學生的誠信品格;

　　(4)加大對高校畢業生就業過程的監控、管理力度，從制度上防止和杜絕畢業生就業過程中的弄虛作假行為的發生。

　　加強和改進大學生思想政治教育 為社會主義和諧社會培養高素質人才

　　誠信是治國理政之道

　　誠信是規范個人與個人、個人與社會之間相互關系的道德品質和行為準則。就個人而言,誠信是高尚的人格力量;就單位而言,誠信是寶貴的無形資產;就社會而言,誠信是正常秩序的運行基礎;就國家而言,誠信是良好的國際形象。

　　誠信是我們中華民族的傳統美德,很早就把誠信作為“仁、義、禮、智、信”五常之一,以至于可以“去兵”、“去食”,而不可以無信。

　　我們黨歷來重視誠信建設,把它作為治國理政的基本準則。毛澤東同志把說老實話、辦老實事、做老實人作為“實事求是”思想路線的重要內容,要求黨的干部永遠忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民。鄧小平同志把誠信作為黨和國家經濟政治生活的重要準則,多次強調:“中國是信守自己的諾言的”國家;“領導要取信于民,使黨內信得過,人民信得過”;“一切企業事業單位,一切經濟活動和行政司法工作,都必須實行信譽高于一切。”江同志指出:“沒有信用,就沒有秩序,市場經濟就不可能健康發展。要在全社會強化信用意識,加強公民誠實守信的道德教育。”毛澤東、鄧小平、江同志關于誠信的論述,極大豐富了誠信的基本內涵,賦予誠信以時代特色,指明了誠信建設的方向。

　　新世紀新階段,隨著經濟全球化的深入發展、社會主義市場經濟體制的建立,我們黨提出了依法治國和以德治國的方略,把誠信建設擺到了更加突出的地位。2001年,中共中央印發《公民道德建設實施綱要》,明確提出了二十字基本道德規范,“明禮誠信”是其中重要組成部分。2002年,黨的十六大強調誠信建設在全面建設小康社會中的重要作用,提出公民道德建設要堅持“以誠實守信為重點”。2003年,中共中央作出《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》,把誠信確立為發展社會主義市場經濟的主要任務之一,提出要建立健全社會信用體系,形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會信用制度。2004年,中共中央國務院作出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,明確提出要以誠信為重點,全面加強大學生思想道德建設。同年,中共中央作出《關于加強黨的執政能力建設的決定》,提出要增強全社會的誠信意識,把誠信建設同加強黨的執政能力建設緊密地聯系在一起。

　　誠信是大學生立身處世之本

　　大學生是國家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。大學生要肩負起全面建設小康社會和社會主義現代化建設的歷史使命,就必須把誠信作為高尚的人生追求、永恒的行為品質、立身處世的根本準則。

　　誠信是大學生樹立理想堅定信念的基礎。崇高的理想信念是每個有志青年成長成才的思想基礎。理想信念既是一種思想認識,又是一種莊嚴承諾,還是一種實踐行動。一個沒有良好誠信品德的人,不可能有堅定的理想信念。一個在平時不講誠信的人,不可能在關鍵時刻為崇高的理想信念而做出犧牲。只有養成誠實守信的道德品質,才能真正忠誠于黨和人民,忠誠于國家和事業,對馬克思主義真學、真懂、真信、真用,牢固確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興并終身為之奮斗的理想信念。

　　誠信是大學生全面發展的前提。無誠業難立,無信事難成。誠信是大學生全面發展的助推器。只有以誠實守信為重點,加強塑像道德修養,誠心做事、誠實做人,言行一致,表里如一,才能不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質,實現全面發展。

　　誠信是大學生進入社會的“通行證”。市場經濟正常運行需要經濟主體誠實守信、遵守契約。民主政治良性發展需要社會主體遵紀守法、相互信任。大學生只有努力培養誠實守信的優良品質,奠定立足現代社會的道德基石,才能成為高水平的黨政人才、企業經營人才、專業技術人才,承擔起全面建設小康社會和社會主義現代化建設的重任。