淺談職業道德修養的重要性相關論文3000字

淺談職業道德修養的重要性相關論文3000字

　　職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。然而我們該如何寫職業道德的相關論文呢?下面是學習啦小編給大家推薦的職業道德的相關論文3000字，希望大家喜歡!

　　職業道德的相關論文3000字篇一

　　《教師職業道德所思》

　　摘要：教師職業道德是教師職業活動范圍內具有教師職業特點的行為規范和職業要素。作為教師，我們肩負著黨和人民交給自己的重任，應該嚴格遵守職業道德。

　　關鍵詞：忠職敬業;為人師表;嚴中有愛;精通業務

　　百年大計，教育為本，教育的成敗關系到國家的興衰、民族的命運。教師是人類知識的傳播者、是人類靈魂的工程師。教師職業本身決定著教師應具有崇高的精神境界和高尚的道德品質。教師職業道德是教師職業活動范圍內具有教師職業特點的行為規范和職業要素，也是教師對學生一片愛心的體現。教師既要傳授知識、培養學生能力，又要為人師表，以完美的形象去影響教育學生，從而產生特定的行為規范和職業道德要求。作為人民教師，我們肩負黨和人民交給的重任，應該嚴格要求自己，遵守職業道德要求，從以下幾方面做起：

　　一、獻身教育，忠職敬業

　　任何行業高尚的職業道德，都來源于一種對社會的奉獻精神，教育事業是為祖國培養接班人，為億萬人民群眾謀幸福的事業，因此教育事業是光榮而崇高的事業，但是教育工作是平平凡凡、瑣瑣碎碎、默默無聞的，作為教師，我們要獻身教育，要具有無私的奉獻精神。獻身教育，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體表現，這是履行其師德要求的思維基礎和前提條件，只有具備了這一道德感情的信念，才能自覺地履行師德規范，為人民教育事業作出應有的貢獻。教師的工作是辛苦的、勞累的、繁雜的，作為一名教師，要具有高尚的職業道德，要熱愛和忠誠人民的教育事業，要牢固樹立“獻身教育，忠職敬業”的思想，要有把自己的全部知識、才華、青春與生命獻給這一事業的信念、決心和勇氣，不怕苦、不怕累，不計報酬，不圖名利，踏踏實實，忠職敬業，要具有實干精神，無私奉獻精神，甘愿為接班人的培養、為祖國的前途和將來做出貢獻。

　　二、完美形象，為人師表

　　所謂“為人師表”，是指教師應該成為學生的表率。常言道：“身教重于言傳”，人民教師應是表里如一、言傳身教，每位教師應嚴格要求自己，率先垂范，這是社會主義教師職業道德的又一主要要求。孔子作為教師，最早倡導以身作則，揭示“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”的道理，而最可貴的是身體力行。率先垂范是為人師表的主要表現。在學校這個教書育人的場所，學生最相信的是教師，最崇敬的是教師，最依賴的還是教師，教師的形象在學生心目中是高大的、完美的、純潔的，教師的一舉一動、一言一行時時刻刻無不沖擊著他們的心靈，無不指引著他們的行為，無不影響著他們的成長。學校是培養造就人才的大熔爐，各項工作及生活方面都有一套規章制度，教師務必要經常要求、強調學生嚴格遵守，對于不能嚴格遵守規章制度的學生，教師往往要進行批評教育。對此說來，教師是否考慮到自己要模范遵守呢?比如：要求學生上課不遲到，教師是否準時到教室進行上課呢?教育學生熱愛勞動，教師就要帶頭參加勞動。教師只有以自己的實際行動教育影響學生，才能轉化他們的思想，使其行為得到轉變，只有教師能正自身，在學習、生活及道德情操等方面作出榜樣，那么學生也一定能在某種程度上“不令而行”。教師應處處嚴格要求自己，文明自己的語言，規范自己的行為，完美自己的形象，為人師表。

　　三、熱愛學生，嚴中有愛

　　熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下，對學生發自內心的、誠摯的親密感情，是教師最寶貴的職業情感，在整個教育過程中，愛發揮著不可替代的巨大作用。學生都有對愛的本能要求，希望得到愛，當教師滿足學生這種需要時，就能有效地調動學生學習的主動性和積極性，可以轉化為學生自身學習和進步的內在動力，可以為學生的健康成長創造良好的客觀情景和氛圍，可以在教師與學生之間建立起心靈互相溝通的橋梁。在教育實踐中，教師應當處處體現出對學生的一片火熱的愛心，沒有愛就不會有真正成功的教育。熱愛學生，就不能對學生溺愛、遷就和放縱，要嚴慈相繼、嚴中有愛，使學生對自己敬而愛之;熱愛學生，就不能傷害學生的自尊心和自信心，要加倍愛護他們，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒;熱愛學生，不能事事包辦代替，使學生成為無用之人，而是既要傳授知識，又要注重其能力培養，使學生具有敏捷的、創造性思維能力，具有流暢的、準確的語言表達能力及正確的、完美的實際操作能力;熱愛學生，不能忽視德育，要加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育及法制教育，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的人才。

　　四、勤奮學習，精通業務

　　教書育人是教師的神圣職責和義務，教師要把人類的知識、經驗傳授給學生。勤奮學習、精通業務，掌握教學規律，這是關系到教師提高教學水平的關鍵，因此教師必須不斷地學習、不斷地提高自己的文化水平與業務知識，在教學實踐中，學習教學大綱，認真鉆研教材，精通教材，了解全書的編制意圖，明確知識間的聯系和教學內容在教材中所處的位置，分析教材中哪些是重點，是主要的和本質的論述，是學生必須掌握的內容，準確把握教學目標、重點、難點和關鍵，同時還要查閱與教學內容有關的資料，來充實教材內容，只有這樣，才能統領自己的教學。

　　在教學中，教學方法的選擇是提高課堂教學效率的一個重要因素，教師應該精通教學方法。教學方法是教師和學生為實現教學目標、完成教學任務所采用的相互作用的手段和一整套方法，是教法和學法的統一，要解決的是教師如何教、學生如何學、教與學的相互活動，在整個教學過程中占有重要地位。能否根據所確定的教學目標、任務、教材內容特點和學生實際情況選擇好相應的教學方法，對教學能否達到預期的效果，順利完成教學目標、任務，提高教學效果、質量等起著重要作用。

　　五、取長補短，團結協作

　　教師的工作既較多地表現為個人的腦力勞動，但同時也是一種集體的活動，這就要求每個教師既要發揮個人的積極性、主動性和創造性，又要發揚互相學習、團結協作的集體主義精神。教師在工作和學習中，需要自己刻苦鉆研、認真探索、大膽實踐，但更需要互相學習、取長補短、團結協作。

　　人民教師是無尚光榮的，而且擔負著祖國的重任。教師要把“教師職業道德”看作是自己的準則，是自己的行為規范，是自己本職業的要素，應主動地、嚴格地、自覺地遵守教師職業道德，只有這樣，才能無愧于光榮的“人民教師”的稱號，才能完成黨和國家交給自己的重任。

　　職業道德的相關論文3000字篇二

　　《論法律職業道德》

　　【內容摘要】法律職業道德，是指法官、檢察官、律師等法律職業人員在其職務活動與社會生活中所應遵循的行為規范總和。法律職業道德是社會倫理體系的重要組成部分，是社會道德在法律職業領域中的具體體現和升華。在我國，法律從業者包括，法官、檢察官、律師等，因此就形成了法官職業道德、檢察官職業道德、律師職業道德等。社會呼喚所有的以法律為職業的人員應該擔負起建設法治國家的使命，并要求其具有很高的職業道德水平。因此法律職業道德在現實生活和司法實踐中具有和特殊的意義。

　　【關鍵字】法律職業道德;淵源;功能;法律從業者

　　在目前的法律職業研究中，法律職業倫理和法律職業道德是出現頻率較高的兩個概念，且通常被作為同一個概念使用。當然，也有學者將二者加以區別。例如，有人認為，法律職業道德的含義包括了職業行為規范、道德品質和調整法律工作中社會關系的道德規范，因此其含義要廣于法律職業倫理;也有人將法律職業倫理與法律職業道德從實質層面和主觀層面予以區分。處于實質層面的屬于倫理問題，即究竟應做什么和不得做什么?處于主觀層面的屬于道德問題，即對某種行為內容的態度、心理準備、心情、動機等。所以，關于法律職業人當為或不當為之基準是職業倫理;關于法律職業人就法律職業倫理內容所產生的態度、心情、動機等即為法律職業道德的問題。

　　一、法律職業道德概述

　　從廣義的角度而言，可以將法律職業道德分解為兩個層面，即法律職業道德規范和法律職業者個體的道德品性。前者反映了法律職業倫理關系的規范性的要求，具有客觀性、社會性;后者是倫理規范內化為個體的道德選擇、道德品性，是人遵循為人之道所引起的收獲、體驗，具有主觀性和個體性

　　任何職業，因其是人們長期所從事的具有專門業務和特定職責的社會活動，有著獨特的職業責任和職業紀律，因此形成了特殊的道德準則和規范。法律職業道德，是指法官、檢察官、律師等法律職業人員在其職務活動與社會生活中所應遵循的行為規范總和。法律職業道德是社會倫理體系的重要組成部分，是社會道德在法律職業領域中的具體體現和升華。伯爾曼在《法律與革命》中將法律職業道德的傳承作為法律職業共同體的一個重要特征。①

　　(一)法律職業道德的淵源

　　由于道德的內部結構非常的復雜，包括行為、意識、規則等，因此道德的表現形式也非常的復雜。從規范形式看，法律職業道德的淵源主要表現為以下幾個方面：

　　1、法律

　　法律規范必然吸收倫理道德規范這是法律與道德的天然關系的結果。倫理道德規范中的核心內容往往被法律所吸收，上升為法律規范。比如《中華人民共和國法官法》第三條規定：“法官必須忠實執行憲法和法律，全心全意為人民服務”。法官在司法實踐中應當遵守的一些倫理規范被納入到法官的法律義務規范中。在《中華人民共和國檢察官法》中也有類似的規定。《中華人民共和國律師法》在總則部分規定：“律師執業必須遵守憲法和法律，恪守律師職業道德和執業紀律”。

　　2、司法解釋

　　這方面主要涉及法官、檢察官的職業道德，當然很多方面也包括了律師、警察等其他法律職業人員的職業道德。比如最高人民法院、最高人民檢察院都有關于適用《刑事訴訟法》的司法解釋，其中的許多內容也涉及法官、檢察官、律師的職業道德。

　　3、行政法規

　　這一類主要集中在行政管理部門。像國務院頒布的《法律援助條理》中有關律師的法律職業道德規范。

　　4、部門規章

　　比如司法部、公安部等部門發布的有關法律職業道德規章的內容。比如司法部制定的關于《律師違法行為處罰辦法》等。

　　5、行業規范

　　目前主要的法律職業者大都有自己的行為道德規范，如最高人民法院發布的《中華人民共和國法官職業道德基本準則》，最高人民檢察院發布的《檢察官職業道德規范》，中華全國律師協會發布的《律師職業道德和執業紀律》。這些行業規范反映了法律職業道德的倫理規范。學習和研究法律職業道德主要依靠這些行業規范。

　　6、國際公約

　　這方面主要集中在聯合國國際人權公約，特別是有關刑事法律方面的法律文件中，比如《執法人員行為守則》，《關于司法機關獨立的基本原則》，《有關檢察官作用的基本準則》《關于律師作用的基本準則》等。這些文件就有大量的涉及的法律職業包括法官、檢察官、律師、警察等法律職業人員的倫理要求和規范。

　　7、道德規范

　　職業道德規范的淵源除了，法律和有關法律職業的倫理規范外還包括一般的社會倫理道德。職業道德是社會倫理的升華。在這方面的規范包括國家制定的有關職業道德規范的內容，其中重要的有，中國共產黨第十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強社會主義文明建設若干問題的決定》，以及中央頒布的《公民道德建設綱要》。

　　(二)法律職業道德的基本原則

　　法律職業道德原則的基本內容構成了法律職業人員共同遵循的基本要求。我國的法律職業道德原則的要求主要包括：

　　1、忠實執行憲法和法律，維護法律的尊嚴

　　我國是社會主義國家我國的憲法和法律規定國家的一切權力屬于人民，我國法律職業人員的權力和權利來自于人民，必須對人民負責。我國《法官法》第三條規定“法官必須忠實的執行憲法和法律，全心全意為人民服務。”《檢察官法》第三條規定：“檢察官必須忠實執行憲法和法律，全心全意為人民服務”。《律師法》第三條規定：“律師執業必須遵守憲法和法律，恪守律師職業道德和職業紀律”。

　　無論從法律的規定還是現實的實踐的要求看，法律職業人員都必須把忠實執行憲法和法律，維護法律的尊嚴原則作為執業的首要原則。

　　2、以事實為依據，以法律為準繩

　　我國的三大訴訟中都規定了“以事實為依據以法律為準繩”的原則，在我國“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”是社會主義法治的基本原則。以事實為依據，以法律為準繩，是法律職業人員貫徹社會主義法治基本原則和正確使用法律的基本要求。這一原則在法律職業主體的相關法律中都有反映。《法官法》第七條規定：“法官審判案件必須以事實為依據，以法律為準繩，秉公辦案，不得徇私枉法”。《檢察官法》第八條規定：“檢察官履行職責必須以事實為依據，以法律為準繩，秉公執法，不得徇私枉法”。《律師法》第3條規定：“律師執業必須以事實為依據，以法律為準繩”。

　　對于法律職業人員的職業活動而言，以事實為依據，以法律為準繩，如鳥之兩翼，缺一不可。它貫穿于法律職業人員職業活動的全過程，是檢察和評判法律職業人員職業水平高低的標準。

　　3、互相尊重、互相配合

　　法律職業人員必須發揮互相配合，互相協作的精神，才能順利完成職業任務

　　法律職業是享有崇高威望地位和聲望得職業，法官、檢察官、律師雖然各司其職，互相區別，互相監督，但也互相配合，相輔相成，雖然擔負的職責各不相同，但是目的是相同的，就是維護司法公正，維護國家和人民的利益。因此，法律職業人員在人格和依法履行職責的地位方面是平等的。

　　互相尊重，互相配合，要求法律職業人員在履行法律職責的過程中做到嚴守紀律，依法執業，不超越職權擅自妨礙其它法律職業人人員的正常的辦案，同時還要求法律職業人員謙恭有禮，遵守有關司法禮儀。

　　4、恪守職責、勤勉盡責

　　恪守職責、勤勉盡責就是要求法律職業人員嚴格遵守基本原則。工作積極，認真負責是恪守職責、勤勉盡責的基本要求。法律職業人員要認清自己的職責，還要在履行職責時以積極的態度想方設法按照要求做好每一件工作。

　　5、清正廉潔、遵紀守法

　　清正廉潔、遵紀守法的原則，就是要求法律職業人員在法律職業活動中不利用自己在職務上的便利為自己謀取非法利益，不在從事自己的職業活動中做出違反法律以及行業規章規定的行為，保持一身正氣、清正廉潔的優良作風。

　　堅持這一原則，就是要求法律職業人員具有清正廉潔、遵紀守法、無私奉獻，敬業獻身的精神，這也要求法律職業人員不辭苦勞，辛勤工作，時時刻刻把工作放在第一位。

　　(三)法律職業道德的社會功能

　　由于道德滲透在社會生活的方方面面，它具有能動的社會作用，對社會生活的規范和發展產生巨大的積極的促進作用，法律職業道德作為職業道德的一種，也必然具有一定的社會功能，只不過這些功能通過法律職業者的職業行為]和生活表現出來的。法律職業倫理的社會功能包括示范功能、調節功能、提升功能、輻射功能

　　1、示范功能

　　示范意義上的法律職業倫理是對法律職業者個人和法律職業環境的具體道德上的描述。②我國目前的法律職業大多數有自己的成文的職業道德規范，這些規范本身就具有示范性的特征。加強法律職業道德建設就是要弘揚這些優秀的法律職業道德，在法律職業人員中樹立先進的法律道德意識，來培養自覺遵守職業道德規范的良好習慣。法律職業倫理所具有的示范功能可以為法律職業者的職業行為和個人行為做出分類。

　　法律職業者首先是社會中的一個活生生的具體人，由于其承擔的是法律工作，這種工作的性質就要求他們具有比一般社會公眾具有更高的道德水平和道德素養，這在法律職業倫理規范中就涉及法律職業主體的業外活動規范。這些規范對法律職業者的行為必然有引導和示范作用。

　　其次，也是法律職業倫理最本質的內容是通過法律職業主體的執業行為體現出來的，其中反映出來的職業倫理規范由于為整個執業群體所認可，法律職業倫理的示范作用不僅在于喚起和影響每一個法律職業者良好的道德品質的形成，更重要的是在法律職業中建立的和貫徹一定的法律職業的道德和基本規范。

　　2調節功能

　　法律職業道德作為一種道德范疇，是整個社會調節中的一部分，因此，調節功能是法律職業道德的最主要功能。

　　法律職業道德的調節功能是指道德具有通過評價等方式來指導和糾正法律職業人員的行為和實際行動，以協調法律職業人員之間，法律職業人員與法律職業對象之間的關系的能力。

　　法律職業道德進行調節的特點在于，通過社會輿論、良心、風俗的習慣、榜樣的感化和思想教育手段，是法律職業人員形成內心的善惡觀念和情感、信念，自覺地盡到對他人和社會應盡的責任和義務，以達到協調各種相關的社會關系。

　　在此筆者認為，法律職業道德評價是法律職業道德調節的主要形式，社會輿論、傳統習慣和內心的信念是法律職業道德賴以發揮作用的力量。調解尺度是“應該怎樣”，而不是“是怎樣”。法律職業道德是以“應該不應該”來調節法律職業人員的行為，由此使它表現出規勸和引導的特點。

　　3、提升功能

　　我國法律職業人員來源比較復雜，法律職業道德的水準差異較大，且總體水平不盡人意。加強法律職業道德建設對于提升整個法律職業隊伍的職業道德水平無疑具有十分重要的作用。法律職業道德對于法律職業人員的提升作用是通過法律職業道德教育來實現的。

　　所謂法律職業道德的教育是指法律職業道德能夠通過評價、激勵的方式，造成社會輿論，形成社會風尚，樹立道德榜樣，來培養法律職業的職業者的職業道德觀念，職業道德境界和職業道德行為。對于法律職業人員的職業道德提升來說，道德教育起著非常重要的作用，它規定者職業道德的發展方向和自身的精神面貌。

　　在法律職業道德教育過程中，每個法律執業人員既是受教育者,又是教育者。教育者本身也需要教育，受教育者同時也是教育過程中的積極參與者。沒有任何一位法律職業人員只是教育別人而自己不需要教育的。因此，他們都需要經常教育，需要由外界不斷的灌輸法律職業道德知識和職業道德要求。在法律職業道德教育中，外界灌輸的道德知識和道德的要求個人帶有積極性、主動性的去分析、理解，并在理解的基礎上把外在的知識變成內在的感情和觀念。在這個過程中，激發人改變和完善自己，改變和完善社會的熱情，以喚起法律職業者的自我教育的欲求，激勵法律執業人員在職業道德生活中不僅做先進的職業道德思想的理解者、接收者，而且做到先進職業道德思想的探索者和傳播者。法律執業人員在正是這樣的道德教育過程中逐步提升自己的法律職業道德品質。

　　4、輻射功能

　　法律職業人員的執業活動涉及社會生活的方方面面，法律職業人員的道德意識、道德行為對整個社會也會產生影響。加強法律職業道德教育建設不僅在于樹立良好的法律職業的形象，同時也對整個社會的道德建設也具有輻射作用，從而帶動整個社會的道德文明，精神文明的進步，這種作用的發揮主要是通過法律職業道德的激勵來實現的。

　　法律職業道德作為倫理的范疇之一，當然地對社會以及非法律職業人員發生輻射作用。由社會掌握運用的，這是法律職業道德輻射作用的一種形式，它通過一定的社會機制來體現，這種機制包含道德理想，道德榜樣和道德批評三個要素構成。道德理想體現一定的社會道德規范體系的要求，激勵人們向往，追求并力圖實現完美人格的高尚品德，他為人們的行為提供所追求的價值目標，道德榜樣是道德理想的具體化，他們相對集中體現了理想人格的至善品德。道德批評是保持社會體制的生機和活力的重要因素。

　　法律職業道德通過影響非法律職業人員的道德理想確立，為非法律人員塑造道德榜樣和引導社會的道德的批評方向，從而實現其對社會及其非法律人員的輻射作用。

　　二、法律職業道德的內化和養成途徑

　　如何使一個法律職業者成為有道德的人，是一個非常復雜的社會過程，不是單純的教育所能夠完成的，也不是通過單一的學習可以完成的，只有選擇合適的內化途徑和適當的內化方法才能夠是法律職業者將法律職業道德規范融進法律職業精神中，成為法律職業者自覺的行動指南。

　　(一)加強自我修養

　　自我修養主要是一種自尊自律的基本方法，法律職業者在道德內化的過程中，應該更加自覺的加強自我修養。

　　1、主動學習

　　對道德的學習，是對道德規范的接受過程。這個接受過程，就是把主體之外的要求轉化為主體內在行為需要的過程，通過學習，把外在的行為規范，道德價值體系，不斷內化，上升為道德信念。③法律職業者作為法律執業內化的主體，就應該有意識的將被動學習與主動學習結合起來。不僅通過學校等教育機構學習法律職業道德的基本知識，還應該主動通過在職業過程中對典范的觀察，去學習和感悟法律職業道德對于法律職業的價值。

　　2勇于實踐

　　良好的道德思想，如果不能付諸于實踐，都是一句空話，對于法律職業道德的學習，也必須與法律實踐相結合，因為人對于職業的價值和職業規范必要的評價與個體自身積累的社會經驗密切相關的。

　　在法律實踐活動的過程中，不僅法律職業者自己經受這種心理過程，還要接受來自群體的積極或消極的評價，這都會對法律職業道德的主體的身心體驗產生影響。

　　3經常反省

　　道德的學習和提高是一個自我教育，自我監控，自我超越的過程。反躬自省是修養的重要方法。我國在古代所說的“吾日三省自身”就是要求嚴格要求自己，經常反省自己的思想和行為是否符合道德的要求。法律職業道德因為其遠遠高于一般社會成員的道德要求，所以就要加強自我反省在職業道德內化中的作用。

　　(二)加強法律職業道德教育

　　法律職業道德教育就是要培養和提高法律職業道德水平，法律職業道德教育應該成為法律職業道德教育靈魂。實踐證明如果不加強法律道德教育，高等學歷的法律職業者可能具有更高水平的不公正的司法操作能力。④

　　1、法律院系的法律道德教育應該起到塑造法律職業精神的作用。

　　2、法律職業培訓機構的崗前教育和繼續教育應該把法律職業道德教育作為重要內容。

　　(三)促進法律職業內環境建設⑤

　　法律職業的整體狀況以及與法律職業相關的制度構成了法律職業形成和發展的內環境。法律職業的相關機構的有責任的促進法律職業內環境的建設，這將極大地促進法律職業者得道德內化。

　　1、改善法律職業隊伍狀況，加快法律職業的職業建設。在提高法律職業者的法律知識和技能水平的同時，要把好道德關。

　　2、建立和完善法律職業制度體系，尤其是要建立對法律業者的行為活動進行評價，監督和獎懲制度的體系。

　　3、有意識的舉辦一些與業務活動相結合的實體活動，激發法律職業者的集體榮譽感。

　　4、有效利用懲戒的威懾力量。

　　5、樹立職業典范，激發內化法律職業道德的自覺性。

　　(四)發現和利用外環境中的積極因素

　　法律職業道德內化受多種因素的影響，除法律職業者自身因素，法律職業內環境因素外，還有許多因素實際上是法律職業者無能為力的，但是由于對于這個問題，應該用辯證的眼光去對待他，雖然制度，機構和個人都無力改變環境，但環境中畢竟有許多真善美的人和事，同樣的環境，用不同的價值觀去看待他就會產生不同的效果，所以法律職業者和法律執業機構應該有意識的利用和發現外環境中的有利因素，主動進行道德的提升。

　　三、各法律從業者的職業道德

　　在任何一個國家，法律職業的組成都不是單一的，這是法律制度本身而言，因此完整意義上具有統一的法律職業道德的法律職業實際上是不存在的。現實中的法律職業由分散的若干職業群組成的統一為一體，具體可以分為法官職業、檢察官職業、律師職業、警察職業等。雖然這些職業都與操作法律有關，但并不像醫生職業那樣可以清晰的統一為一體，具體表現在職業道德的要求也具有很大的差別。

　　(一)法官職業道德

　　法官是法律執業中最具典型和代表的職業，由于法官擔負著維護社會公正與公平的職責，因此法官的職業道德尤為重要。

　　法官的職業道德是社會道德在司法審判領域的具體體現，可以說法官的職業道德形成的基礎寓于審判工作之中，法官職業道德形成的基礎在于審判實踐，離開審判實踐說法官的職業道德，勢必成為無源之水。⑥可見，法官職業道德是調節職業集團內部的法官之間的關系以及法官于社會各方面關系的行為準則，使評價法官職業行為善惡，榮辱的標準，對法官喲特殊的約束力。

　　我們之所以強調法官職業道德的重要性，乃是由于法官所行使的司法權力屬性所決定的。因此，法官職業道德應遵循以下幾條基本原則：維護法制統一原則，維護司法公正原則，維護法官清正廉潔的原則，維護人民利益的原則，維護當事人權力的原則。它反映了法官職業道德的基本要求和精神。

　　2001年10月28日最高人民法院頒布《中華人民共和國法官職業道德基本準則》(以下稱準則)，《準則》對法官的行為提出六方面的要求：保障司法獨立，提高司法效率，保持清正廉潔，遵守司法禮儀，加強自身修養和約束業外活動。這六方面的要求即構成了法律職業道德的主要內容，同時這也為我國造就一支政治堅定，業務精明，作風優良，勤政廉潔，品德高尚的法官隊伍打下了堅實的基礎。

　　(二)檢察官職業道德

　　在我國，檢察官是從事檢察事務，法律監督事務的國家官員。檢察官的這一特殊職業，決定了檢察官職業道德有別于其它法律職業道德。

　　任何活動都得有自己的職業道德，，檢察官也有一套自己的職業道德原則。⑦檢察官職業道德就是檢察官在履行職務過程中必須遵守的倫理規范和行為準則。檢察官是一個特殊的階層，它需要具有特殊的專業技能，需要特別的職業倫理來匹配。⑧

　　檢察官職業道德于普通道德不同，檢察官除了普通職業道德中共有的要之外，還包括檢察官職業特殊的道德，檢察官職業特殊的道德來源于檢察官職業的專門邏輯。檢察官職業道德的內容涉及面非常的廣泛，涉及的不僅是行為道德規范，還涉及檢察官的]道德良心，道德情感，道德榮譽，道德節操。⑨

　　根據2002年最高人民檢察院頒布的《檢察官職業道德規范》的內容和《檢察官法》的有關規定，我國檢察官職業道德的內容主要包括：忠誠、公正、清廉、嚴明。

　　檢察官職業道德是檢察人員必須遵守的道德規范，對于檢察人員來講。除了法律必須遵守外，職業道德也是必須遵守的檢察官職業道德普遍融合了國家，社會和公眾對檢察官從業的道德評價，他是完成檢察工作必須遵循的規范。

　　(三)律師職業道德

　　律師是國家法支隊伍的重要組成部分，律師通過為社會提供法律服務，維護法律的正確實施，維護當事人的合法利益，維護社會的公正與正義。

　　律師職業道德是指律師在執行事務，履行職能時所應當遵循的職業行為規范。經過20多年的建設，我國關于律師職業行為形成了多層次的規范體系。在這些體系中，集中體現律師職業道德要求的是中華全國律師協會制定的《律師職業道德規范和執業紀律》，《律師職業行為規范》(試行)。

　　根據《律師法》總則關于律師職責的規定，要求律師維護當事人的合法權益和維護法律的正確實施，同時要求律師執業必須遵守憲法和法律，恪守律師職業道德和執業紀律，必須以事實為依據，以法律為準繩。因此，律師職業道德的內容必須反映這一要求，根據《律師職業道德和執業規范》的規定，律師職業道德的內容主要有以下原則：

　　1、忠于憲法和法律，維護國家法律與社會正義。

　　2、誠實守信，勤勉盡責，維護委托人的合法利益。

　　3、嚴守國家秘密，保守委托人的商業秘密以及委托人的隱私。

　　4、敬業勤業，盡職盡責。

　　5、公平競爭、銅業互勛。

　　6、注重學習，提高素質。

　　律師職業道德的內容在不同的訴訟關系、訴訟程序和委托關系中有不同的體現。

　　律師職業道德是法律職業道德的有機組成部分，而立職業道德，他最根本的載體市律師的行為，是對于律師行為優劣的判斷。因此律師倫理時期待個人的自律行為的指標。⑩

　　作為良好社會地位的有效保證。法治社會中的法律職業是一個享有很高社會地位的社會精英團體，而作為這種地位的一個重要保證，則是其職業道德。一個職業的社會地位的高低，取決于其是否擁有、以及在多大程度上擁有社會公信和社會尊重，而這在很大程度上又取決于社會對它的道德評價。法律職業道德不僅使法律職業具有足夠的職業道德內涵，而且還因為這種職業道德所貫穿的服務于社會的精神，而使它同時具有充分的社會道德內涵。正是這種充足的道德內涵，才有效地支撐和鞏固了法律職業的社會地位。

　　注釋：

　　①[美]伯爾曼著賀衛方譯《法律與革命》中國大百科全書出版社1998年版第43頁

　　②田有成著《法律社會學的學理于運用》中國檢察出版社2002年版第18頁

　　③張文顯主編《法理學》中國政法大學出版社2002年版第374頁

　　④孫曉樓《法律教育》中國政法大學出版社2000年版第18頁

　　⑤李本森主編《法律職業道德》中國政法大學出版社2004年版第75頁

　　⑥高洪斌談檢察官職業道德之構件載《人民司法》2002年第二期

　　⑦沈忠俊等著《司法道德新論》法律出版社1999年版第3-18頁

　　⑧孫笑俠法學家的技能與倫理載《法學研究》2002年第四期

　　⑨龍宗智《檢察制度教程》法律出版社2002年版第89頁

　　⑩[日]一橋大學日本律師與律師道德載《律師研究》2002年第一期

　　參考文獻：

　　①王秉中《簡明倫理學》中國人民公安大學出版社1995年版

　　②鄧基聯主編《法官法與檢察官法》中國廣播電視出版社2004年版

　　③孫笑俠等著《法律人之治-法律職業的中國思考》中國政法大學出版社2005年版

　　④李本森主編《法律職業道德》中國政法大學出版社2004年版

　　⑤張文顯《法理學》中國政法大學出版社2002年版

　　⑥法苑精粹編輯委員會編《中國法理學薈萃》2003年卷2004年版

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