四年級上冊數學期末試卷及答案

無論在學習或是工作中，我們都可能會接觸到試卷，以下是小編整理的一些四年級上冊數學期末試卷及答案，僅供參考。

四年級上冊數學期末試卷

一、填空。(每空1分，共32分)

1、由13個億，305個萬，4007個1組成的數是( )，讀作 ( )，四舍五入到萬位是( )，省略億后面的尾數是( )。

2、四邊形中，是對稱圖形的有( )形、( )形和( )形。

3、由8、7、0、5、1組成的最大六位數是( )，最小六位數是( )。

4、要使687÷□5的商是兩位數，□里最大填( )，要使□76÷27的商是兩位數，□里最小填( )。

5、一個角是89度，它是( )角，一個平角等于( )個直角，一個周角等于( )個平角。

6、括號里最大能填幾?

46×( )<375 ( )×24<158 ( )×36<405

7、把600606、660600、600066、666000、606000這五個數，按從小到大的順序排列是( )<( )<( )<( )<( )

8、在○里填上“<”、“>”、“=”。

785436 ○ 785426 7200÷180 ○ 720÷18

8平方千米 ○ 8000公頃 150×50 ○ 15×501阿

9、線段有( )個端點，射線有( )個端點。

10、除數是17，商是6，余數取最大是( )，余數最大時，被除數是( )。 11、已知14×18=252，14×180=( )，140×180=( )。

二、判斷。(對的在題后括號內打“√”，錯的打“×”)(每題1分，共5分)

1、一個六位數，“四舍五入”后約等于60萬，這個數最大是59999。 ( )

2、平角就是一條直線。 ( )

3、個位、十位、百位、千位、萬位……都是計數單位。 ( )

4、 每兩個計數單位之間的10。 ( )

5、當長方形長是6厘米，寬是3厘米時，它的周長和面積是相等的。(　　)

三、選擇。 (將正確的序號填在括號里)(每題1分，共5分)

1、下面各數，讀數時只讀一個零的是( )。

A、803070 B、 8030700 C、8003700

2、用放大100倍的放大鏡看一個15°的角，看到的角的度數是( )

A、150° B、 15° C、1500°

3、兩條平行線間可以畫( )條直線。

A、1 B、 2 C、無數

4、用計算器運算中，發現輸入的數據不正確可以使用( )鍵清除錯誤。

A、OFF B、 CE C、 ON/C

5、直線、射線和線段三者比較 ( )

A、直線比射線長 B、射線比線段長 C、線段比直線長 D、無法比較

四、計算。(29分)

1、 直接寫出結果。(每題0.5分，共8分)

890+11= 450÷90= 730-280= 70×300 =

210×5= 4500÷15= 670+80= 780×0=

125×8= 2400÷60= 37萬+62萬= 450÷90=

416÷70≈ 120÷39≈ 49×5≈ 507×48≈

2、 筆算下面各題。(每題3分，共12分)

107×35= 458÷29= 540×18= 620÷21=

3、能用簡便方法的要用簡便方法計算。(每題3分，共9分)

300÷6×51 (165-75÷3)×8 105×34-5×34

五、按要求操作。(8分)

1、畫一個120°的角，并標出角的各部分名稱。(2分)

2、過A點畫直線的垂線，過B點畫直線的平行線。(2分)

A? B?

3、 分別畫出平行四邊形和梯形底邊上的高。(2分)

底 底

4、畫一個長5cm，寬3cm的長方形。(2分)

六、解決問題。(1至4題每小題4分，5題5分，共計21分)

1、學校買來30套桌椅，桌子的單價是45元，椅子的單價是18元，學校買桌椅花了多少元?(4分)

2、李老師帶1000元去商場買籃球，買了15個，還剩40元錢，每個籃球多少元? (4分)

3、6箱蜜蜂一年可以釀450千克蜂蜜，張叔叔家養了這樣的蜜蜂14箱，一年可以釀多少千克蜂蜜?

4、一輛小轎車的速度為105千米/時。從甲地到乙地的路程是1255千米。

請問它11個小時能從甲地到乙地嗎?(4分)

5、書包每個26元，兩個46元。媽媽帶了215元錢，最多可以買多少個書包?還剩多少元?(4分)

四年級上冊數學期末試卷答案

一、填空：

1、1303054007，十三億零三百零五萬四千零七，130305萬，13億 2、長方，正方，等腰梯 3、876510, 105678

4、6, 1 5、銳，2, 2 6、8, 6, 11

7、666000<660660<606000<600606< 600066

8、>， =， <， < 9、16, 118 10、2520， 25200

二、判斷____√

三、選擇A B C B D

四、計算 1、901， 5， 450， 21000， 1050， 300， 750， 0

1000, 40, 99萬， 5， 6， 3， 250， 25000

2、3745， 15……23， 9720，29……11

3、= 50×51 = (165-25)×8 =(105-5)×34

= 2550 = 140×8 =100×34

= 1120 =3400

六、 1、(45+18)×30=1890(元)

2、(1000-40)÷15=64(元)

3、450÷6=75(千克) 75×14=1050(千克)

4、105×11=1155(千米) 1155<1255 不能

5、215÷46=4……31(元) 31-26=5(元) 4×2+1=9(個)

5、(1)五， 三 (2)198 (3)答案不唯一

四年級數學答題公式技巧

1.運用公式：在數學答題中，要熟練運用各種公式，例如乘法公式、除法公式、面積公式等。

2.運用定律：在數學答題中，要熟練運用各種定律，例如乘法分配律、加法結合律等。

3. 認真審題：在數學答題中，要認真審題，理解題目的意思，明確題目要求。

4. 分析題目：在數學答題中，要分析題目中的已知條件和未知條件，找出它們之間的關系。

5. 列式計算：在數學答題中，要根據分析得到的關系，列出相應的式子，并進行計算。

6. 檢查在數學答題中，要檢查答案是否符合題目要求，如果不符合，要重新分析和計算。

四年級數學上學期期末復習計劃

一、復習內容：

本冊教材共分八個單元：認識更大的數、線與角、乘法、圖形的變換、除數是兩位數的除法、方向與位置、生活中的負數、統計。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率(數學思想方法)與運用數學四大領域的知識。第二單元“走進大自然”旨在通過具體的生活實例向學生滲透運用知識的數學思想方法，讓學生初步感受、體會數學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

二、復習指導思想：

1、面向全體，多關注學困生。

2、認真備課、整理知識，杜絕以練代復習的現象發生。

3、避免平均使用力量，使復習走過場，真正查漏補缺，使學生學有所得。

復習時既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

三、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”“億”做單位表示大數目及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算及探索規律的操作技能，加生對計算器的認識。

3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時計算簡便。

4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念。

5、使學生進一步掌握統計的基本知識和方法，熟練掌握條形統計圖與折線統計圖。

6、使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體會數學的價值。

7、使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發主動學習的愿望，進一步培養學生反思的意識和能力。

四、復習重點、難點：

復習三位數除以兩位數的筆算，重點提高學生的試商能力;復習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力;加強簡便運算能力的培養;復習多位數的認識時，重點抓住多位數的讀法和寫法;復習統計與可能性知識時重點應放在促使學生進一步增強用統計的方法解決實際問題的意識，發展統計觀念。

五、學生情況分析：

對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：

1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務;20%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生的要求。

2、計算方面。對于三位數除以兩位數的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會;其中有部分學生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用表格整理條件和問題的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。

4、操作方面。本學期認識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角學生能夠掌握量角的`方法，但是容易量錯，加強指導。

5、作業方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好;5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養成良好的作業習慣。

綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。

六、提高質量措施：

1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，使幫助后進生的學生也有所提高。

4、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。

5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。