2020高考數學如何提分
在網上有一個段子：自從小學四年級那年的數學課，我的筆掉到了地上，當我低頭撿起來后，數學上課就再也沒聽懂過!下面是小編為大家整理的關于2020高考數學如何提分，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
2020高考數學如何提分
1、提高你的聽課質量
在網上有一個段子：自從小學四年級那年的數學課，我的筆掉到了地上，當我低頭撿起來后，數學上課就再也沒聽懂過!
看起來好像很夸張，但是數學課上，稍稍溜號一點，就會造成大面積記憶空白，后續的內容就容易跟不上了。所以提高聽課質量對數學來說是非常重要的。
可能有同學覺得數學課很枯燥，老師也不過是照著課本講，自學也是一樣的，但是很多公式定理的推導過程，自己是難以做到的，還有一些易錯易混知識點，都需要老師幫助總結，所以上課一定要緊跟老師的思路。
2、仔細研究高考大綱
據了解，很少有同學會對高考大綱進行分析，因為覺得大綱沒有用，這么想你就錯啦!
大綱可以幫助你理清考試重點，明確高考的考試方向。比如立體幾何一般分值在22分，包括選擇填空10分與大題12分，在高考數學中占近15%的分數。而考察的主要五個方面包括：三視圖;內切、外外接球;平行垂直證明;換頂點求體積;利用空間向量求各種角。明確了這些，你就能知道自己的復習重點，對高考非常有利。
3、正確使用錯題本
我見過很多同學，把錯題本當成自己認真學習的一種形式，本子很好看，字跡很工整，就是堅持不了幾天，這就是在做無用功!
建立錯題本，是要幫助你更加知道自己的知識盲點，你需要在上面記錄清楚每道題的錯題原因是什么，正確的思路是怎樣的，方便自己在備考過程中進行總結。
4、揚長避短
高中數學的內容很多，除非你是超級學霸，否則很難達到做每一個專題都能游刃有余，這時候就需要你知道自己的不足之處在哪，是幾何和代數哪里薄弱，幾何中是立體幾何還是平面幾何還是解析幾何，甚至更加詳細，進行專題專項訓練。
只有補足了你的弱項，才能有效提高成績，學習才會更有動力。
高考數學考試技巧方法
學習方法一
高考數學考試技巧和方法：紅色水筆(必須準備，分析卷子標注必須用紅色的，醒目，更有利于記憶)，每個錯題都要用紅筆在題目編碼前寫出是考什么(舉例：排列試題，就寫“排列”兩字就行，或者“橢圓”、“映射”、“組合”)用于歸類，提醒你那個知識點掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么寫都可以!不要考慮一道題考察好幾個知識點，要么全寫出來，要么寫最主要考察的知識點，如果都不知道考察什么知識點，根本不會有解題思路，更不要談得分了!
找出最近五次考試的試卷(必須是周考及其以上級別的考試，原因之一是涵蓋的知識面全面，不是專項練習，之二是這類卷子你做的題更能反映出你做題時的狀態，不同于平時練習，比較輕松，不謹慎也不緊張，分析試卷就會失真第三是最近五次，因為對于考試時自己的狀態還有記憶，回想考試當時怎么想的很重要，因為那時你的想法有助于你判斷你是粗心還是掌握不牢還是不會)
按上面提到的方法進行統計，相當于對自己數學能力進行摸家底式的評估，不要覺得慘不忍睹，都是這么過來的，我開始也是慘不忍睹，恨不得剁了自己的手，但這是提高數學能力的第一步!方向很重要，因為方向不對你越努力離目標越遠!為什么有的人很努力也不見進步，這就是最重要的原因，其實數學好的都不是靠天賦，而且技巧，或懂得思考，歸納總結分析能力較強，這都是可以培養的!說這么多啰嗦話其實目的就是鼓勵你，不要有畏難心理，或者覺得浪費這時間不如做幾套題，其實他頂的上50套題!(其實你可以把我寫給你的拿給你數學老師，他一定會用自己最強有力的手段推廣的!當然啦，夸張了，目的是讓你看到這么嚴肅的文字的時候能輕松點，會心一笑也不枉我這么辛苦的碼字)
學習方法二
建議策略是：分步打好三個戰役，即：消除遺憾;弄懂似非;力爭有為。
第一戰役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰術，即審題要慢、答題要快。“計算錯誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧以提高使用的準確率。“抄寫之錯”，可以用檢查程序予以解決。“表達之錯”，注意表達的規范性，平時作業就嚴格按照規范書寫表達，學習高考評分標準寫出必要的步驟，并嚴格按著題目要求規范回答問題。
第二戰役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內容。這表明你的數學基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。你要建立各部分內容的知識網絡;全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質;體會數學思想和解題的方法;當然數學的學習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。
第三戰役：力爭有為在高三復習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了基礎題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復習時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經過篩選的題目要會做，要做好。
學習方法三
要做到從容應對高考，加強應試能力素養的訓練和培養是必不可少的。因此，要把每一次的階段性檢測當作高考的模擬訓練，除在數學智力方面考查自己外，還應在非數學智力方面考查自己，如應變能力，考試心理，解題和書寫速度等。只有這樣，才能在高考進從容應付，考出較高的水平。
強化解題規范:所謂“三基”，就是指基礎知識，基本技能和基本數學思想方法。“三基”是歷年高考的基調之一，復習時要抓住“三基”不放。 在此基礎上，注意各個獨立知識點是的內在“聯系”與“綜合”，形成知識網絡。高考題常常是在各個知識的交叉點上設計的。做到既常抓不懈，又常抓常新;既“各個擊破”，又“融會貫通”;既熟練掌握，又靈活運用。在注意常規解法的同時，又注意研究特色解題，做到既掌握解題的“大法”、“通法”，又研究其“小法”、“特法”，多方考慮，縱橫聯系，從不同角度審視問題，以創新的意識指導解決數學問題。
數學高考題，即使是基礎題，也有一定程度的靈活性和綜合性。“邏輯性強，綜合性高，解題要求嚴”是高考題的三個基本特點。所以在高考復習乃至高一高二的日常數學學習中，都應重視對基本數學素養的訓練。如運算過程應盡量“一次成功”;強調正確表達過程，解題過程應嚴密規范;不重復不遺漏，精確讀題，細致審題;立體幾何(每年高考一般在20分左右，且必有一道解答題)的“一作二證三算”解題技巧;準確書寫答案，不在解題規范上失分;鎮靜應試，講究速度等等，都需要在日常學習中強化訓練，形成習慣。
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