教育孩子的三大誤區(qū) 你中了多少
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很多人都覺(jué)得孩子就是一張白紙，父母就是一個(gè)畫家，著色、描畫都得看父母，如果父母都不知道畫的方法，很可能就會(huì)讓孩子有童年的遺憾。下面一起來(lái)看下教育孩子的三大誤區(qū)是什么。
作者|十一
誤區(qū)一就是傳授知識(shí)的多少?zèng)Q定了孩子的智力程度，有很多的父母都會(huì)把知識(shí)積累和智力劃上等號(hào)，覺(jué)得孩子認(rèn)的字越多越好，會(huì)被幾首古詩(shī)，算幾道算術(shù)題，就是發(fā)展了孩子的智力。
誤區(qū)二寵愛(ài)過(guò)多，要求過(guò)少，家里的長(zhǎng)輩對(duì)孩子寵愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)，但是不能一味的沒(méi)有底線的寵愛(ài)，連孩子犯了錯(cuò)誤，也姑息遷就。要適當(dāng)?shù)慕o孩子一些要求，不能讓孩子覺(jué)得他說(shuō)的什么都能實(shí)現(xiàn)，做的什么都是對(duì)的。
誤區(qū)三物質(zhì)滿足，精神少糧，有些家庭的物質(zhì)條件可能是比較好，然而就不斷的滿足孩子現(xiàn)實(shí)中的物質(zhì)需要，就忽視孩子的精神成長(zhǎng)需要，比如，限制孩子交朋友。