鄉村教師什么時候提高待遇(2)

　　鼓勵在職學習

　　關鍵詞：培訓

　　鼓勵在職學習

　　“現在我很自信，去市里參加演講比賽也不怵了。”以前，甘肅省蘭州市城關區伏龍坪小學教師魏振娜不愿意告訴別人自己是山區學校的老師。

　　近幾年，教師參與的培訓多了起來，魏振娜的教學技能增長不少，今年剛剛拿到蘭州市教育系統的新秀獎，現在可以理直氣壯地介紹自己。

　　會寧縣教育局項目辦主任何強說，一個在崗位上成長起來的老師對這個崗位是有感情的，有感情就難割舍，這對鄉村教育發展會有很大的幫助，但是現實是針對鄉村教師的培訓從數量和質量上都還不足夠。

　　《計劃》明確提出，到2020年前，對全體鄉村教師校長進行360學時的培訓，采取頂崗置換、網絡研修、送教下鄉、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。從2015年起，“國培計劃”集中支持中西部地區鄉村教師校長培訓。鼓勵鄉村教師在職學習深造，提高學歷層次。

　　(據新華社、《南方都市報》報道)

　　繳納住房公積金

　　關鍵詞：待遇

　　繳納住房公積金

　　河南省封丘縣居廂鄉樹人中學的業務主任杜程楓給記者算了一筆賬：他和妻子都是老師，兩人月工資加起來大概4000元。兩個孩子一個上高三、一個上幼兒園，每月最少需要1000元，贍養雙方老人每月至少1000元，自己省吃儉用每月生活費500元。這樣，全家每月最多存下1500元。在家庭不遭遇意外的情況下，這種收入狀況勉強能支持孩子完成今后的學業。

　　“很多學生看到我們的收入遠不如外出打工的人，反而是村里最困難的，常常會產生‘知識無用’的想法。”杜程楓說。

　　河南教育學院教授徐玉斌說，近年來，國家通過一系列政策措施，保障教師工資收入，著力提高鄉村教師生活保障。但是與廣大教師的現實需求相比，仍有改善空間。國家應適當提高農村教師的工資水平，并大幅度提高崗位津貼，依據農村學校的邊遠艱苦程度、教師的崗位級別和執教年限實行階梯式津貼政策。

　　《計劃》提出要全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，并依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準。各地要依法依規落實鄉村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。還要做好鄉村教師重大疾病救助工作，加快實施邊遠艱苦地區鄉村學校教師周轉宿舍建設。

　　東北師范大學農村教育研究所曾運用自主研究的農村教師職業吸引力模型，對上萬名中小學教師和師范生進行問卷調查。調查顯示：當月薪達到4000元時會有79.4%的師范生愿意直接去農村任教，月薪達到5000元時會有88.1%的師范生愿意直接到農村任教。