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    關于愛蓮說原文翻譯及知識點

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    北宋理學家周敦頤寫作了《愛蓮說》來表達他對蓮花的愛,那么愛蓮說原文翻譯及知識點有哪些呢?以下是小編整理的一些關于愛蓮說原文翻譯及知識點,僅供參考。

    關于愛蓮說原文翻譯及知識點

    愛蓮說【原文】

    水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

    予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

    愛蓮說【譯文】

    水上,陸地上的各種花草樹木,值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世間的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花,它從淤泥中長出來,卻不沾染污__,在清水里洗滌過但是不顯得妖媚,它的莖中間貫通,外形挺直,不生枝蔓,不長枝節,香氣遠播,更加清香,筆直地潔凈地立在那里,可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。

    我認為,菊花是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。唉!對于菊花的愛好,陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好,像我一樣的人還有什么人呢?對于牡丹的愛好,人數當然就很多了。

    愛蓮說知識點

    一、作者簡介

    周敦頤(1017-1073),字茂叔,號濂溪,世稱“濂溪先生”,北宋哲學家。理學開創者之一。有《周元公集》行世。

    二、故事背景

    北宋熙寧四年(公元1071年),的哲學家周敦頤來南康(今江西星子縣)任南康知軍。他清廉正直,平生酷愛蓮花。周敦頤來南康后,在知軍衙門東側開挖了一口池塘,全部種植荷花。每當公余飯后,或獨身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔賞花品茗。周敦頤憑欄放目,觸景生情,愛蓮花之潔白,感宦海之混沌,于是寫下了這篇膾炙人口的《愛蓮說》。

    三、課文翻譯

    原文:水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。

    注釋

    之:的。

    蕃:(草木)茂盛。這里指繁多。

    自:自從。

    李唐:指唐朝。唐朝的皇帝姓李,所以稱為“李唐”。

    譯文:水上、陸地上草本的、木本的花,值得喜愛的有很多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從唐朝以來,天下的人們大多喜愛牡丹。

    原文:予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

    注釋

    予:我。

    獨:只,僅僅。

    之:助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性。

    濯:洗。

    清漣:水清而有微波,這里指清水。

    妖:美麗而不端莊。

    不蔓不枝:不生枝蔓,不長枝節。

    香遠益清:香氣遠播,更加顯得清香。益:更加。

    植:立。

    褻玩:玩弄。褻:親近而不莊重。

    焉:助詞。

    譯文:我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不沾染(污__),在清水中洗滌過卻不顯得妖媚,(它的莖)中間貫通,外形挺直,不生枝蔓,不長枝節,香氣遠播,更加顯得清香,它筆直地潔凈地立在那里。(人們)只能遠遠地觀賞(它),但不可以貼近玩弄。

    原文:予謂菊花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

    注釋

    謂:認為。

    隱逸:指隱居的人。

    君子:指品德高尚的人。

    噫:嘆詞,這里表示嘆息。

    菊之愛:對于菊花的喜愛。

    鮮:少。

    宜:應當。

    譯文:我認為,菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中(品德高尚)的君子。唉!對于菊花的喜愛,陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有誰呢?對于牡丹的喜愛,應該有很多人了。

    四、問題歸納

    1.“晉陶淵明獨愛菊”,句中的“獨”字有什么作用?

    作者以陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”襯托“予獨愛蓮”,突出作者對蓮的喜愛。一個“獨”字表現了作者不與世俗同流合污的態度。

    2.作者眼中的“蓮”具有哪些君子品質?表達了作者的什么感情?

    “出淤泥而不染”象征君子身處污濁環境,不隨世俗浮沉的品質;“濯清漣而不妖”象征君子的莊重,質樸,不嘩眾取寵,不炫耀自己;“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立獨行,正直不茍,豁達大度;“香遠益清,亭亭凈植”象征君子美好的姿質;“可……焉”總括蓮的品質。表達了作者對“蓮”的無限贊美之情。

    3.嘆詞“噫”有何深刻含義?試結合課文內容具體分析。

    “噫”是嘆詞,表示深沉的感慨。一嘆愛菊者“鮮”,“鮮”不僅有“少”之意,更有“難得”之意;二嘆愛蓮者少,用反問句,發人深省;三嘆愛牡丹者眾,厭惡爭名奪利的世態,不明說而暗諷,意味深長。

    五、課文主題

    《愛蓮說》中作者以具有高潔品格的“蓮”自比,委婉地批判了當時趨炎附勢,追求富貴的世風,表達了自己不慕名利、潔身自好,不與世俗同流合污的生活情趣。

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