“魯迅”閱讀答案
“魯迅”閱讀答案
魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。。小編在這里整理了“魯迅”閱讀答案，希望能幫助到您。
魯迅
有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從來不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是( )地學習，( )地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經(jīng)說起：“時間就是生命，( )地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”
好詞：疲倦 惡劣
佳句：1.哪里有天才?我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
2.節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。
1.給下列詞語選擇正確的讀音選項。
階級( )(A.jiē jí B.jué jí)
疲倦( )(A.pí quànB.píjuàn)
逝世( )(A.sì shìB.shì shì)
正確答案：ABB
2.選詞填空，將選項填入橫線內(nèi)，使文意通順。
(1)不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是( )(A.夜以繼日B.無緣無故C.如饑似渴)地學習，( )(A.夜以繼日B.無緣無故C.如饑似渴)地忘我工作。
(2)時間就是生命，( )(A.夜以繼日B.無緣無故C.如饑似渴)地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。
正確答案：CAB
3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
第三自然段寫了“魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天”的事，有三個表示時間的詞語更能體現(xiàn)這一點，依次是：( )、( )、( )。
正確答案：逝世前不久逝世前三天逝世前一天
4.理解句子，選出正確答案。
“他工作起來從來不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。”這是因為( )。
A.他有很多工作需要去完成，所以極為珍惜時間。
B.他不需要太多的睡眠時間。
C.他有通宵工作的體力，所以從不知道什么是累。
正確答案：A
5.理解句子，選出正確答案。
“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。”這句話的意思是()。
A.時間就是人的生命。
B.人活的時間越長，表明他的壽命也就越長。
C.人生命的長短雖然是用時間來衡量的，但是，人生命存在的意義是在有限的時間里做了什么。如果在有限的生命里做了許多事情，那么人生就是有意義的。
正確答案：C
6.理解句子，選出正確答案。
“哪里有天才?”這句話的意思是()。
A.把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的人就是天才。
B.世上沒有天才。
C.不知道哪里有天才。
正確答案：B
7.這篇文章的中心思想是什么?( )
A.贊揚魯迅先生一生珍惜時間，并抓緊時間，用筆做武器，同敵人斗爭的偉大精神。
B.說明時間對人非常重要的。
C.表現(xiàn)魯迅先生不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間的品質(zhì)。
正確答案：A
8.第三自然段中說，他逝世前不久，仍不停地用筆作武器，同敵人進行戰(zhàn)斗。請你思考后說一說：筆是書寫工具，怎么能是“武器”呢?
答：
答案解析：
魯迅先生一生用自己的筆，寫了許多抨擊國民黨反動派賣國求榮的文章，揭露了他們殺害共產(chǎn)黨有識之士的罪行，敵人很害怕看到他的文章。他的文章在中國革命斗爭中，起到了積極的作用。他的文章就像投槍、匕首，直刺敵人的心臟要害，使敵人聞風喪膽。因此我們說他的筆是武器。
相關(guān)知識：閱讀題技巧
一、通讀文章，理解基本意思
閱讀材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。通常閱讀一篇文章，第一遍需要通讀、速讀，重點理解文章的體裁、結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、思想情感等。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
在閱讀方法時，我建議大家用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。這種閱讀方法是最基礎的閱讀方法，如果采用“倒讀法”，部分學生可能會只讀與問題相關(guān)的部分，不注重全文的理解，因而可能沒有讀懂文章。閱讀能力就沒有得到應有的訓練。
二、讀懂題目，把握答題要點
所謂“讀懂題目”，就是讀懂閱讀材料后面的題目，理解題目所問的問題與答題要求，明白答題要點。很多同學在做閱讀時，經(jīng)常答非所問，就是因為沒有把握答題要點。
通過讀題目，我們可以獲得很多信息。比如，題目問“哪些方面”，答題時就不能只答一點;題目問“表達方式”，答題時就不能寫成修辭手法;題目說“請簡要概括”，答題時就要注意語言簡潔明了;題目問“你覺得”或“談談你的看法”，我們就要明白這類題目沒有標準答案，可以多寫些，言之成理即可。
三、根據(jù)問題，找出原文
在讀懂題目的基礎上，我們就要根據(jù)題目的要求，在材料中找到相關(guān)的語句或段落，同學們可在這些地方做上記號。找到與題目相關(guān)的原文之后，我們就能夠確定答題的閱讀范圍和要點。在找原文時，需要大家對材料進行第二次閱讀，這次閱讀就需要有針對性，要能夠根據(jù)問題，準確找到原文。
在找原文時，注意原文與問題可能直接相關(guān)，也可能間接相關(guān)。直接相關(guān)的原文很好找，間接相關(guān)的原文相對比較難。事實上，閱讀題目都是根據(jù)文章設計的。所以，一般而言，任何問題都可以在材料中定位出原文來。遇到不好找的情況，我們就要特別注意找出間接相關(guān)的原文：可能是在很細微的地方，比如關(guān)鍵
的字眼、詞語，或者比較零散的幾句話;也可能是在文章的整體上，這就需要我們對其進行概括、歸納。
四、根據(jù)原文，組織答案
找到與問題相關(guān)的原文之后，我們就要組織語言作答了。有些題目要求用原文的話來回答，或者我們可以找到與題目直接相關(guān)的原文時，我們就可以把原文寫上去。如果我們找出的原文是與題目間接相關(guān)時，就需要我們對這些原文做較大的改動，可以把關(guān)鍵的字眼、詞匯、語句，剪切、拼貼起來，或者稍加概括，組織成答案。
回答問題時要力求做到以下幾點：1、根據(jù)原文來回答，千萬不能隨意發(fā)揮。同學們要在材料上找到原話，找到依據(jù)，不能憑空瞎說;2、言之成理，不能亂答。3、盡量把空格答滿，寫多些。4、語言注意簡潔明了，不要重復羅嗦，不得要領。
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