“傲慢”的白松露閱讀答案
“傲慢”的白松露閱讀答案
小編在這里整理了“敖慢”的白松露 的閱讀答案，希望能幫助到您。
“傲慢”的白松露
①白松露是世界上最昂貴的野生真菌,每454克的價格居然賣到2 000美元以上,盡管如此,它還是供不應求,被很多頂極餐廳視為珍寶,把它切成如紙一樣薄的小片,灑在銀盤里展示。無論你多么揮金如土,也不可能大快朵頤,每次也只能嘗到那么薄薄的幾片。這個看上去很普通的菌子,為什么竟如此珍貴?
②白松露對環境的要求非常嚴格。它只和橡樹的根須共生存,這里是它最溫暖的家,也許不夠美好不夠肥沃,但它就是用全部心思愛著。因此,想要采摘白松露,只能在橡樹密集的叢林里。有人曾經將菌種接在新鮮的橡樹苗根部,然后小心地澆灌呵護,希望在這個舒適的環境里,它能夠茁壯成長。事實上,松露總是“不識好歹”地要么不長,要么就長成沒有香味的怪物,松露沒了香味,就像人失去靈魂,再也沒有任何價值。它雖然不具備人類的復雜感情,但只要陽光、水量或土壤的酸堿值稍有變化它就敏感地覺察到了,它拒絕被趕離家園,拒絕被別人操縱。
③白松露難以被發現,憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它,它像一個隱士,從不輕易暴露在浮躁的人群中。在意大利,采集白松露需要牌照,挖掘松露的家庭世世代代從事此業,他們被稱為“松露獵人”。通常“松露獵人”家里都有一張祖傳的松露地圖,就好像“藏寶圖”,因為松露生長具有記憶性,即生長過松露的橡樹下每年都會再生出松露來。因此哪片樹林哪棵橡樹下有松露就成為家族的最高機密,為了保持秘密,這張“藏寶圖”如同中國的武功秘籍。通常是半夜2點之后,他們拿著拐杖和泥鋤,帶著獵狗,偷偷按照地圖指引去挖掘白松露。獵狗只要一發現松露的味道就會瘋狂刨土,采集的一個最關鍵要素,就是一定要把土壤原樣埋好,否則下一年就休想見到白松露的影子。你可以采摘食用我,但必須尊重我的一切習慣!
④而且,到目前為止,白松露還沒有人工培育的方法。松露和魚子醬、鵝肝并稱為全球三大頂級食材,魚子醬和鵝肝都已經找到了人工培育的方法,唯有松露只能完全在純自然野生狀態下生長。很奇怪對不對?人類現在掌握的科技已經能夠克隆一頭牛,甚至開始解碼自身的基因,可偏偏拿白松露毫無辦法,不管人們怎么努力怎么套近乎,它始終保持驕傲,拒絕接受任何形式的“招安”,它和橡樹根須之間需要的自然口令人類至今無法破譯。它的人生是唯一的、無法復制的。
⑤白松露的“傲骨”導致這種生物非常罕見。到目前為止,這種野生真菌只在意大利小范圍地方被發現,就算是在最好的年份,全年產量也只有3噸左右。
5.白松露“這個看上去很普通的菌子”,為什么那么珍貴?請閱讀全文簡要概括。(4分)
6.第①段寫了什么內容?在結構上有何作用?(3分)
7.第④段畫線句運用了什么說明方法?有何作用?(3分)
8.分析下列句中加點詞的表達作用。(4分) (1)不管人們怎么努力怎么套近乎,它始終保持驕傲,拒絕接受任何形式的“安”。
(2分) (2)就算是在最好的年份,全年產量也只有3噸左右。(2分)
9.本文曾經在《深圳晚報》上發表,當時題為《白松露有“傲骨”》,與現在的題目相比,兩個題目有什么相同之處?你認為哪個題目更好?(4分)
5.白松露對環境的要求非常嚴格,只和橡樹的根須共生存;白松露難以被發現,憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它;到目前為止,白松露還沒有人工培育的方法。(4分)
6.內容上,突出了白松露的珍貴,引起讀者完全在純自然野生狀態下生長的情況。(2分)
(2) “左右”一詞表不確定性,因為白松露的生長環境和“松露獵人”都具有不確定性,用“左右”可使語言表達更加嚴密、準確。(2分) 者的閱讀興趣;結構上,引起下文。(3分) 7.運用了作比較的說明方法,說明松露還沒有人工培育的方法,突出其珍貴。(3分)
8.(1)運用了擬人化手法,生動形象地說明了白松露只能9.示例:兩個題目都運用了擬人化的手法,生動形象地體現了白松露的“傲”。但現在的題目更恰當,因為文章重點在于介紹白松露的生長知識,而不是表現其精神,現在的題目更符合說明文的文體特征。(4分,言之有理即可)
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一、讀懂文章，仔細審題
拿到文字材料，首先要通讀一遍文章，注意文章的題材，是記敘文還是說明文。然后審查下面給出的問題，再帶著問題去細讀一邊文章，這樣做目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息。
文章中的每一句每一段都是在為中心思想服務，理清文章的思路，找準文章想要表達的主旨。這就需要同學們平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。
二、掌握解題技巧
下面將為同學們羅列出各種閱讀理解的問題形式，并給出相應的解題技巧
1、文章表達了作者什么樣的思想感情?
根據文章中的具體內容來，一般來說正面的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人;反面情緒的有厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。從字里行間中就可以看出作者是什么樣的情感流露，有的是直抒胸臆有的是委婉含蓄，要聯系生活細細品讀。
2、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段某句的作用，或最后一段某句的作用?
對于這種題型我們可以從兩個方面來回答。對于第一段的問題，從結構上來說，一般是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，首尾呼應，或者是寓意深長讓人回味無窮。
3、文章中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?
常用的修辭手法有8種，分別為比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。比較常考的是比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一將深奧的道理變得易于理解，二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受，三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然，表現憎恨的事物，可以把它寫 得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。
夸張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染，可以引起人們 豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、 短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
4、概括文章主旨
文章主旨，根據具體內容，可以用下列句式套用：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達了作者…… 的思想感情，揭示了……的深刻道理。還有就是一般文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
5、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?
表達方式有敘述、描寫、說明、議論、抒情，而描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。人物描寫又可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述被引用到文章，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
三、把握關鍵詞
對文章中的關鍵詞難以做出正確的理解是閱讀理解的難點之一，這些關鍵詞往往不會有明確的文字進行表述，學生對這些關鍵次沒有正確的理解。想要正確的理解這些關鍵詞和字，就需要學生調動自己以往的知識和經驗，結合上下文和語境通過歸納和分析，用自己的語言表達出來。
在解答這些題時，學生應把握以下三點：
1、首先要準確理解整個句子的意義
一個詞只有在具體的語言環境中才有其確切含義，只有依照具體的語言環境，才能把詞義理解準確、透徹。對字義、詞義的理解，其基本原則是”字不離詞，詞不離句”。
2、把選項中的詞代入句中，默念一遍，找語感
通過上面對語文注重對文章中關鍵詞語的理解答題技巧的知識講解學習，希望同學們對上面的內容很好的掌握，并在考試中取得優異成績。
3、把握作者的寫作意圖和目的
考生可通過以下途徑來實現這個目標：
(1)首先應對整篇文章有完整、準確的理解，從總體上把握文章的主題;
(2)要善于抓住文中關鍵句子或關鍵詞，它們有時會出現在文章的開頭，有時也會出現在文章的結尾或中間;
(3)要對文章的引申含義進行分析和深加工;
(4)從選項與原文在意思上是否一致入手。
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