高考語文四個考試策略
都說語文要考高分很難，但也許是學習的方法或者答題的技巧不對，下面就是小編給大家帶來的高考語文四個考試策略，助你語文考得高分，希望可以幫助到大家!
作答順序
1、基本策略：順序做題，由淺入深調動考場狀態
順序做題：按照正常順序做題是較佳、較穩妥的選擇。
第一題往往是較為簡單的語文基礎，如山東、浙江卷，也可能是較為簡單的說明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨立思考，所以難度較大，如文學閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。
2、進階策略：根據個性，適當調整。
早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：
有的同學喜歡先把背誦題做了，怕一會兒緊張就背不上來。楊洋老師認為，如果一緊張就背不上來，就趁現在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來。
有的同學喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個請根據個人偏好設置。有的同學先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當時認真聽沒，反而浪費神思。
有的同學喜歡倒序做題，即從作文做起，這個不推薦。因為違背由淺入深的解題思維方式。
時間分配
1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時間”
隨考題難度和個體偏好調整時間，但絕對不在個別題目上過度偏離平均時間。
例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個選擇題，共9分。那么正常情況，在7-10分鐘完全可以拿下。文學文閱讀量大，且還需要文字簡答，則可以適當高于平均時間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。
2、進階策略：過時不做、暫且跳過
超過規定時間底線，建議就不要再糾結了，先做后面的，回頭再檢查時也許可以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到考試結束也想不出。
3、進階策略：有條不紊地解題，控制好解題節奏
掐表做題：超過平均時間的部分，要由簡單題，尤其是語基題目，或者是選擇題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個題目和平均時間的差距，以控制好整個考場的節奏，低于平均時間就再接再厲，高于平均時間要心中有數，才不會擠壓作文時間，造成因小失大的情況。
解題技巧
1、基本策略：把會做的做對
拒絕主觀：冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領會設題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過度的個人經驗理解題目。那些語文功底不錯的學生出問題往往都是個人主觀色彩太濃，而又偏離命題設計所導致的。
高考最多只能評測人才，而無法選拔天才;高考最多只能不扼殺個性，但評分標準則倡導共性。另外，人才至少懂得相時而動。
2、進階策略：把會做的答全
分點作答：充分理解評分點的提示，預知答案的分點形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。
運用公式：公式模板就不是簡單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長期教學經驗的精華，是對各種情況的總括，必要時還可以引導思考方向，有針對性、全面性、引導性。大家在考場上要善于運用楊洋老師講過的各種公式模板，把得分點拿全。
例題：2015天津
雨過至城中蘇家
宋•黃庭堅
飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。
漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。
花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。
管領風光唯痛飲，都城誰是得閑人。
(3)全詩表達了詩人怎樣的情感?(3分)
【楊洋老師精解】
注釋里強調二人都有官職在身，尾句寫“唯痛飲”，又反問“誰是得閑人”。內容并非常見的官場失意抒發憤懣之情，而是官場得意用來表達偷閑痛飲之意。所以，詩景清新美好，詩情開朗積極。
這兩點，從注釋內容就可以推斷得知，再以公式模板套解，可使得分點全面、作答語文專業。
【示范作答】
①對雨后新晴美景的贊美喜愛之情;[寫景詩句答題套路]
②內心的愉悅暢快;[寫景詩句答題套路]
③官場偷閑和友人痛飲的期待和喜悅之情。[結合注釋進行分析]
3、進階策略：把不會的答好
理解命題：即使是文學知識這種完全無法全面復習的內容，也不要輕言放棄。一旦走上考場，你的基本知識就已經無法再增加啦，唯一能夠幫助你的就是臨陣決策的能力。所以充分利用好考題內在的提示、利用好語言之間的邏輯關系，不會的題目也可能答得很好，而且這樣的題目往往就是最有區分度的題目。
不能不會：運用楊洋老師講過的思想方法進行分析，難題或可迎刃而解。或者，將陌生題目轉化為熟悉樣式，繼續用楊洋老師的教學方法予以解決。
例如：2015海淀二模
(取材于《紅巖》有刪改)
18.下列人物出自小說《紅巖》的是(2分)
A.王利發 B.祁瑞宣 C.高覺新 D.許云峰
【楊洋老師精解】
雖然沒有讀過《紅巖》，而且選項中的四個人完全不認識。但僅從考題的選文中就可以看出，這是一部戰爭時期歌頌英雄的小說。
那么，A就不對，英雄怎么可能叫“王利發”，這一看就是超市發老板的名啊。B也不對，這名字起得太文藝太溫和，像奶油小生的名字。C靠譜，但選文里沒有和舊勢力的戰斗這樣的情節。D最好，一看就是英雄人物壯志凌云、氣宇軒昂的感覺，如穿云之峰巍峨動人!
答案就是D，本質上就是利用了文學創作中名字也是創作一部分的道理，名字也是表現人物形象的一種方法。
例如：2015新課標I 孫傅傳
5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
A.登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經考試合格后錄取成為進士。
B.兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。
C.廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。
D.太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。
【楊洋老師精解】
A項兩個專有名詞“進士”“進士及第”，后接解釋“考試進取成士”，合理性強;
B項可用排除法，吏戶禮兵刑工，分別掌管官吏(人力資源)、戶籍(民政司)、儀禮祭祀教育(文化部)、軍事(軍隊)、刑罰(法院)、工程(筑建委);
C項兩個專有名詞“廟號”“太廟奉祀”較難設錯，舉例恰當。設想：皇帝自稱朕、孤、寡，對皇帝的稱謂上、帝、天子，后世稱皇帝廟號;
D項，“有時”是命題設計。設想：繼承皇位是國之大事，怎可草率;命名正名是文化傳統，不可輕改。
作文江山
1、基本策略：作文決不取巧走險，而應穩中求勝
說得明白：把一個正確立意寫清楚，就是好作文。
由淺入深：從常見立意向深刻立意遞進，常見立意保證穩健，深刻立意追求高分，前者必須保證，后者盡力而為，使文章有層次有深度。
2、進階策略：運用時政新聞的最新觀點深入分析材料，以及運用時政素材論述