五年級語文知識點下冊2021
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成績提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
五年級語文下冊《語文園地八》知識點
一、字詞盤點
1、字
(1)難讀的字
詣(yì)、弦(xián)、窈(yǎo)、窕(tiǎo)、.(huì)
涕(tì)、軋(yà)、憎(zēng)、胚(pēi)、禍(huò)
患(huàn)、賦(fù)、癡(chī)、伊(yī)、窘(jiǒng)
(2)難寫的字
“梁”：右上角不要寫成“刃”，漏掉最后一點。
“紐”：右部是“丑”，中間橫畫不要出頭。
“貌”：右上角是“白”，不要多寫一橫。
“倉”：下部是“?”，上部“人”要覆蓋住下部。
“享”：下部是“子”，不要寫成“了”。
2、詞
(1)必須掌握的詞
梁國、家禽、拇指、搔癢、.物、螺絲、紐扣
渺小、享樂附庸、愛憎、相貌、鼻涕、軋傷
左膀右臂、養尊處優、情不自禁、隨心所欲
絞盡腦汁、不懷好意
(2)近義詞
消受~享受、扶襯~幫扶、姿態~姿勢
機敏~機靈、堂皇~氣派、渺小~微小
差異~差別、構造~結構、規律~規則
禍患~災難、懲罰~懲治、迷戀~癡迷
澄澈~清澈、輕盈~輕巧、天賦~天分
淘氣~頑皮、羞愧~慚愧、驅逐~驅趕
情不自禁~不由自主、隨心所欲~為所欲為
絞盡腦汁~費盡心機
(3)反義詞
感謝—埋怨、團結—分 裂、薄弱—雄厚
渺小—偉大、機敏—遲鈍、養尊處優—含辛茹苦
直直落落—彎彎曲曲、懲罰—獎賞、澄澈—渾濁
輕盈—笨重、進化—退化、簡單—復雜
安慰—打擊、隨心所欲—謹小慎微
一本正經—嬉皮笑臉
(4)詞語歸類
①量詞
十根手指、兩個關節、一個拳頭
一段時間、一個月、一條理由
②修飾詞
不同的姿態、強硬的曲線、優美的花瓣
討巧的事、青青的草地、澄澈的湖面
奇妙的問題、安靜得出奇、漲得通紅
氣得臉色蒼白
五年級下冊語文第15課《自相矛盾》知識點
注釋：
本文選自《韓非子·難一》
矛:古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制有狹葉、闊葉、長葉、葉刃帶系和凹口骹式等。
盾:盾牌,古代作戰時遮擋刀劍用。
鬻：賣。
譽：贊譽，夸耀。
曰：說，講。
吾：我。
陷：穿透。
或：有人。
以：使用;用。
子：您，對人的尊稱。
何如：怎么樣。
應：回答。
利：鋒利，銳利。
其：助詞。這里指那個賣矛和盾的人。
弗能：不能。
之：的。
鬻(yù)：賣。
者：...的人。
莫：沒有什么。
夫：放在首句，表示將發議論。
譯文：
有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透。”有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢?”那人張口結舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。
五年級語文單元知識點
一、根據課文內容填空。
1、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直(交織)在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”;“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像(兩股風)不斷地向我吹來。我(謹慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股(刮倒)。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的(斷言)有一個共同的出發點——那就是(愛)。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
2、時間(艱澀地)流動著，像沙漏(墜入)我(忐忑不安)的心房。
二、理解填空。
1、第六組課文的主題是(父母的愛)。
2、《地震中的父與子》作者是(美)國作家(馬克·漢林)，故事發生在(洛杉磯)(地名)。父親經常對兒子說的一句話是(不論發生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。
3、《慈母情深》的作者是當代作家(梁曉聲)。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛軍》。現代詩《紙船——寄母親》的作者是(冰心)。
4、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是(美)國作家巴德·舒爾伯格。
5、世界漫畫集《父與子》的作者是(德)國的(埃·奧·卜勞恩)。
三、日積月累。
兄弟(敦和睦)，朋友(篤誠信)。(陳子昂)
(孝在于質實)，不在于飾貌。( huán 桓寬)
愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。(《孝經》)
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(諸葛亮)
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