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    科普版四年級下冊英語電子課本

    時間: 夢熒0 分享

    自17世紀以來,現代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。那么關于小學四年級下冊英語怎么學習呢?以下是小編準備的一些科普版四年級下冊英語電子課本,僅供參考。

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    小學四年級英語知識點

    一、對應詞:

    close——open put on——take off cold——hot  warm——cool

    復數形式:foot——feet (腳)

    二、表示天氣的幾個形容詞都是同是由相應的名詞變化而來的,它們的對應形式是:

    名詞形式      形容詞形式

    ain 雨       rainy 下雨的

    snow雪       snowy 下雪的

    wind 風       windy 有風的

    cloud 云       cloudy 有云的

    sun 陽光      sunny 晴朗的

    三、一般疑問句Can you…?的回答形式有兩種,肯定回答是:Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t.

    一般疑問句Can I …? 的回答形式也有兩種,肯定回答是:Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.

    四、同義詞: How about …? ===What about …? 怎么樣?

    五、當問某個地方的天氣如何時,要用What’s the weather like in +地名?

    如:What’s the weather like in Beijing?北京的天氣怎么樣?

    小學四年級下冊英語練習題

    根據所給情景寫句子。

    1.到時間上英語課了,小明還在玩,你對他說:

    It’s _________ _________ __________ _________,Xiao Ming.

    2.你的朋友問你現在的時間,你一看手表是9:00,你說:

    __________ nine _____________.

    3.你想知道遠處的建筑物是不是Mike的學校,你問他:

    _________ _________ ___________ ____________?

    4.放學了,你想叫你的同學Jone一起回家,你對他說:

    ____________ _____________ _____________ , Jone.

    四年級下冊英語教學計劃

    一、學術情況分析:

    經過一年多的英語學習,學生對英語有了一定的了解,大多數學生的學習興趣不斷上升。在課堂上,他們主動舉手,氣氛活躍,大多數學生都能按時完成作業。但是少數學生學習積極性不高,紀律不嚴,作業慢,學習效果差,缺乏家長的積極配合,英語學習能力兩極分化。

    二、教學目的和要求

    本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立學習英語的自信心。培養學生具有一定的語感,良好的語音、語調、寫作基礎和良好的學習習慣;使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化,培養學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習打下良好的基礎。

    三、教學重點和主要目標:

    這本教科書的特點是:

    1、強調語言的運用。

    2、注重能力培養

    3、突出興趣刺激

    4、注意雙向溝通

    5、整合主題內容

    6、注意靈活擴張

    7、實現整體設計。本教材分為六個單元和兩個復習單元。教材強調語言的運用、能力的培養、興趣的激發、雙向交流、學科內容的整合、靈活拓展和整體設計的實現。教學重點和主要目標:

    1、能聽懂并說出12組對話,能簡單交流。

    2、能聽、說、讀60個單詞和短語,能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等話題),使用簡單。

    3、能夠傾聽并做6個TPR活動。

    4、可以學習3個小制作。

    5、會唱8首歌。

    6、會聽,會說,會唱7首民謠。

    7、能夠完成6項自我評價活動。

    8、能看懂6個幽默故事。

    9、能夠理解6個簡單的中西文化知識。

    四、教學方法和措施:

    鑒于以上原因,這學期我將從以下幾個方面著手教學:

    1、教學與現場表演相結合。

    2、使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學。

    3、利用閱讀和寫作課指導學生寫單詞。

    4、繼續加強基礎部分的教學,同時采取小老師帶徒弟的`方式幫助學習落后的學生。針對部分學生“食不果腹”的現象,本學期繼續將C部分的教學內容滲透到AB的教學環節中,同時繼續加強口語練習和日常語言教學,不斷拓展學生的英語信息。盡量在課堂上利用小組競賽來調動學生學習英語的積極性。

    五、教學計劃表和班級計劃表:

    每周兩課時,每單元12頁,1—2頁呈現本單元主要教學內容(不占用課時);第3—8頁是重點教學內容,每節一課時,六課時完成。第9—12頁是精選內容(不占用課時)。

    課時安排如下:

    教學內容課時

    第一單元我們學校6個課時

    第二單元幾點了?6課時

    第三單元這是你的裙子嗎?6課時

    回收1 3個課時

    期中復習和測試3小時

    第四單元今天很暖和,6個課時

    第五單元多少錢?6課時

    第六單元農場6課時

    回收2—3課時

    總是復習6個課時

    共51課時

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