生物高考生物高考如何進行

時間：2020-12-21 09:47:00 維維0由分享

對于高中的生物，我們要如何學好呢?只有掌握了一個適合自己學習生物的方法，才能夠讓自己的學習成績更上一層樓。下面給大家分享一些關于生物高考復習方法如何進行，希望對大家有所幫助。

生物高考復習方法如何進行

l、立足教材，打好基礎

從歷年生物高考來看，所考內容中有60%左右是考生物學的基本知識、基本技能和基礎知識的應用能力，在確保60%的基礎分能高比率地拿下，就要認真地閱讀課本，對課本知識融會貫通，在復習階段，不少同學重做題輕課本，貪圖一兩次測驗或模擬考“質”的飛躍，這種舍本逐末做法很危險，最終會吃大虧。將各章節中類似的、易混淆的知識點或聯系緊密的知識點作好筆記，并對其進行分類、比較和歸納。

2、理解圖表提高能力

近年高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復雜、越綜合，呈現一題多圖(表)，圖表和曲線相融現象。因此，在備考復習中，應十分重視課本或與課本聯系緊密的圖表和曲線。應做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析，加強形象感，進一步把感性認識上升為理性認識。

3、重視實驗操作

培養基本技能和創新能力據統計，歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是學生未對實驗進行實際操作或對實驗的原理、方法真正理解，實驗后沒有回憶過程、沒有分析結果。

4、閱讀目錄，把握整體

目錄是全書的縮影和提綱，讀目錄有利于學生把握全書的知識體系，提高綜合應用能力。

5、精做習題，舉一反三

做教材的課后練習題，以前做過的測練題、測驗題等，精做習題，完成習題后歸納知識點和解題方法，并舉一反三，將知識升華。做習題時不能拋棄基礎，去做一些難、偏、怪的題目，這一點，基礎差的同學更要冷靜和清楚。

高生物考復習攻略

明確目標，有的放矢

要認真研讀《考試說明》，明確測試內容范圍，按照知識點A、B、C(即“了解”、“理解”和“應用”)三個層次的能級要求，有的放矢地復習，才能保證針對性。“細胞的亞顯微結構和功能、光合作用和細胞呼吸、細胞增殖、基因的分離和自由組合規律、動植物生命活動的調節、生態系統的功能、實驗”等重點主干知識，幾乎年年考。充分利用《考試說明》中的典型題示例，用心領悟考試能級要求的深刻內涵，品味知識點考查的情境、問題、立意，了解題型、分值等，訓練解題策略，學會舉一反三。

講究學法，合理安排

高中生物必修共三本書，知識點多、范圍廣、任務重。沖刺復習必須克服三種偏向：一是丟開課本，忘了根本，一味刷題;二是太粗過快，囫圇吞棗，沒有重點;三是整套練習各地模擬題，狂轟濫炸，針對性不強。復習的本質在于知識的喚醒、激活、補救、整合與提升。在充分發揮學生主體性的思想下，具體策略各有巧妙不同。講究學法，合理安排，沖刺復習才能取得事半功倍的效果。

讀析聯解、規范解題

分析平時練習中失分點，常常表現在：審題不清、識圖不準、思考不全、表達不準。解決這些問題，復習沖刺需要強化“讀析聯解” 規范解題程序訓練。

“讀”：確認命題材料。認真審題，讀懂題意，尋找“題眼”和“關鍵詞”，避免解題的隨意性、盲目性。“析”：分析問題來源。弄清題中的已知、未知、設問，究竟考查哪些知識點，找到試題與教材知識的契合點。“聯”：整合知識信息。圍繞問題的核心發散思維，盡量回顧有關知識網絡和教材圖表原型，提取所需知識靈活運用，建立較為清晰的學科情境。“解”：規范解題。集中思維排除干擾信息，挖掘隱含條件，找出各量之間的內在聯系，解決問題，盡量用教材中的專業術語規范解答。避免字跡潦草、錯別字、表達混亂、步驟不全等。

高考生物全面復習方法技巧

01第一類：不放棄課本

無論學習好壞的同學，一定要仔細研究生物課本，也許一輪復習時你們還處于生物練習題的狂轟濫炸中，到了二輪，你就會發現班里的同學都捧著一本生物必修書。

那么現在你們該如何利用生物課本呢?

每當看見一道題(選擇居多)，請在做完之后認真將四個選項中的關鍵詞找出來，有時會只考一個知識點，不管是否正確，都要翻開書，找到這一頁，看看這道題問的知識點在書上怎么說的。

不需要整章就看，很多選項就涉及幾句話的長度，就看這些就行。

你也許會問，生物題這么多，一個一個照課本翻多麻煩?

初期我也是這樣的，不過做了幾天題，翻了幾十遍書，就會發現很多地方會重復，重復到我已經很熟練書上這點的內容了。這時再遇見，你就沒有必要再看這里了。

如果遇見題目涉及到的頁數章節你頭一次翻，那你一定要實踐，久而久之，你就會相當熟悉知識點，甚至考到這個知識點能聯想到相關題型，有題目的結合，比死背知識點強很多!

這在高三后期的讀書中，你會占到絕對優勢——在別的同學熬夜看生物課本時，你能復習你自己薄弱的其他科目。

02第二類：練習冊

建議高三同學買一個知識點小冊子，數理化生放在一起的那種巴掌那么大的冊子。這樣查起來比同班同學方便很多!也方便你背最基礎重要的知識點，不求知識點多。哪個冊子都差不多，隨便買一個就行。

大的練習冊建議就用總復習優化設計的二輪復習書就可以，題足夠你做了!

關于題型:

●選擇

高三學期初，適合專門練習。加強選擇只有看書鞏固知識點，沒有人書都不看，知識點都沒掌握，題做得好的!

對于以后，建議想全面提升的同學做整套的生物(不是理綜里的生物)，那里都是各省市著名學校的模擬題，質量非常高，題型很多，知識點充足的情況下，完全可以靠做題提升分數。

●大題

在高三末期左右，我的知識點全面了，于是打開整套的理綜，專門從大題中挑出——光合/呼吸作用的題，遺傳大題，有絲/減數大題，內環境穩態(激素，神經，免疫)大題，生物實驗大題，生態環境增長K值大題……具體這幾大類，我把他們分類后，挑某一時間專門做某一類，做到一定數目(10+左右)，就統一把他們放在一起，總結，總結什么?

1.哪些是這種類型的必考題。如光合呼吸一定結合圖像問C3，問在哪里生成O2……

2. 哪些是這些題難度稍大的題。比如遺傳最后兩問，實驗的研究誤差分析……3.這種類型的題考的最基本知識點是什么?。比如光合/呼吸是CO2，O2生成的流程，有絲/減數是基本變化圖像，激素是書上的3種模型(甲狀腺，抗利尿，胰島素)，實驗室自變量如何控制……雖然我總結出來了，但學弟學妹還要根據這些展開細小分支，自己展開一個大題的體系。大題很多都是每年固定的基本題型，注意把最基本的分數拿到手，由淺入深分析，再拿到高分。

選修：就需要死背，沒有技巧可言!考試完全是讓你像古詩一樣背誦填空，但同時需要你有變通，如何把答案巧妙融合解答。

03第三類：錯題本

來說說錯題本的問題，很多同學問我數理化生的錯題本應不應該做，因為一輪復習的題實在是太多了，應付不過來。就生物姐三年經驗，錯題本這個東西完全因人而異，舉高三時的我們的例子吧，學姐Z，學哥X，和學姐我，我們的高考成績差不多。

學姐從來做完題就拿刀開始各種裁剪卷子，她從不做課外練習題，幾乎就是做學校發的卷子，但是一點也不遺漏一套，貼到錯題本上，并直到高三最后一刻都拿著她的錯題本找老師問問題。

學姐我在高三時對于學校的有些題會選擇做(建議學妹學弟不要嘗試，我有段時間因為這個遺漏很多知識點)，同時做課外練習冊，總的題量我多一點吧，但是我這樣持續下去兩周左右，覺得做錯題本的時間還不如用來做題，于是很多錯題本弄一半就不弄了，只有高三最后30天拿了個本做總結用，也不是錯題本。

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