統編版語文(六年級下冊)電子課本教材

統編版意思是教育部出面組織編寫的教材。根據中央要求，教育部從2012年起，開始統一組織新編義務，教育階段的道德與法治、語文、歷史教材，由人民教育出版社出版，下面小編為大家帶來統編版語文六年級下冊電子課本教材，希望對您有所幫助!

統編版語文(六年級下冊)電子課本教材

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六年級下冊語文知識點

第一單元

《維也納森林的故事》是一篇游記散文，作者( );《樓蘭的憂郁》作者梅潔，運用( )手法描寫了我國西部環境逐漸惡化的現狀，并對之表現出了極大的憂郁;“鳥是樹的花朵”更形象生動的贊美( );《我和大猩猩握了手》作者戴安·福茜，讓我們感受( )的美好意境。《一個人和一幅畫》塑造了一個( )的人

第二單元

在本單元的學習中，我們領悟了生活中的哲理：《 》，讓我們感受到了自然之美，其實只要用心感受，美無處不在;( )的《葵花之最》運用 的寫作手法讓我們明白了不管在怎樣惡劣的條件下，都要不屈不撓、樂觀向上：《 》讓我們深深地感受到生命的可貴;《 》則告訴我們不管做什么事都不能違反事物的客觀規律……

第三單元

① 老舍，原名( ) ，字( ) ，他的創作的長篇小說有：( )、 ( )等，老舍是一個愛好廣泛的人，你了解老舍的愛好有：( ) 、( ) 。

②舟已行矣，而劍不行，求劍若此，( )?(《刻舟求劍》)

③《濟南的冬天》一文中我最喜歡的句子是 ;《我的母親》一文中“母親”是一個 的人;《養花》一文的中心句是 ;因為作者愛花，把花當朋友，所以養花的過程就充滿了樂趣，這也說明了一個道理：( )

第四單元

這一單元，我們一起閱讀了一組內涵豐富、歷久彌新的文章，不禁讓我們感受到：人間皆有愛，處處有真情。《金翅雀》一文通過描寫一個孩子向父母講述自己找到一個鳥窩的過程，向我們勾畫出父母的形象，我們可以用( )( )( )等詞語來形容孩子的父親和母親當時的心情。“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。”出自( )寫的( )從這句話可以看出( )，能體會到 ( )。《再見了，親人》是( )寫的一篇散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時的動人情形，表現了( )，贊揚了( )

第五單元

④本單元，我們步入科學的殿堂。( )寫的《橋梁遠景圖》在對客觀實際深刻把握的基礎上，對未來橋梁的發展趨勢及方向做出大膽想象;《蟋蟀的住宅》一文的作者是( ) 。這篇文章選自他的小說( )。《科學幻想之父》一文中我了解了號稱“科學幻想之父“的 ( )，還欣賞了他的好幾部科幻作品有( ) 、( ) 、( ) 。并且懂得了學習中學會質疑更可貴，正如美國科學家愛因斯坦說的那樣“ 。

第六單元

本學期，我們盡情徜徉在多彩的童年生活中。《風箏》一文，在風箏的故事中，讓我們看到了( ) 的魯迅;《冬至的夢》，作者以一個孩子的獨特視角，讓我們感受到，冬至的夢是( )的夢; 寫的《我的第一個筆記本》，讓我們體會到作者對文學的熱愛以及對老師的感激之情;《成長靠你們自己》是一篇 ，從中，這位校長告誡我們，要培養 意識，值得我們思考。

六年級下冊語文送元二使安西知識點

教材分析：

此詩是王維送朋友去西北邊疆時作的詩，詩題又名“贈別”，后有樂人譜曲，名為“陽關三疊”，又名“渭城曲”。

作者簡介：

王維(約701—761)：

唐代詩人、畫家。字摩詰，祖籍山西祁縣。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。又因為王維詩歌中的佛教意味和宗教傾向，故又稱王維為“詩佛”。在中國詩歌，王維以擅長描寫山水田園等自然風景著稱。他的山水田園詩幽靜恬適，且體物精細，狀寫傳神，極具詩情畫意。蘇軾評價他：“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”

主要作品：《相思》《鹿柴》《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》等。

詩歌理解：

送/元二/使/安西

唐·王維

渭城/朝雨/浥輕塵，客舍/青青/柳色新。

勸君/更盡/一杯酒，西出/陽關/無故人。

注釋：

元二：姓元，排行第二，作者的朋友。

使：出使。

安西：指唐代安西都護府。在今新疆維吾爾自治區南部。

渭城：秦時咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸。

朝雨：早晨下的雨。

浥(yì)：濕潤，沾濕。

客舍：旅店。

陽關：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。

譯文：

清晨的細雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請你再飲一杯離別的酒吧!因為你離開陽關之后，在那里就見不到老朋友了。

主題：

《送元二使安西》通過寫細雨中設宴為朋友餞行時勸酒的情景，含蓄地表達了詩人對朋友的戀戀不舍之情。

賞析：

前兩句寫送別的時間、地點、環境氣氛。朝雨浥塵，客舍青青，柳色如洗，環境越美，越讓人不忍離別，也就更襯出依依惜別的情緒。三、四兩句剪取了餞行宴席上一剎那間的情景，這“一杯酒”代表了自己珍貴的感情，是友誼的象征，同時多飲一杯，就是多挽留對方一刻。詩人把一種具有普遍性的感情——友誼，表現得極其飽滿深摯，自然樸素，使這首詩獲得了永久的藝術生命力，成為送別曲、友誼曲，更成為離筵別宴的絕唱。

提高語文學習效率的方法

1、首先，高三學生最終要面對的是高考，而高考是非常考驗學生融會貫通的能力的，所以高一的學生一定要打好語文基礎，厚積薄發才是高中學生應有的狀態。在學習的時候，一定要把自己碰到的所有需要背誦的知識都背誦下來。

2、高三學生雖然距離最后的復習階段還有一段時間，但是大家一定要重視平時的語文積累，既然有更多的時間，那么高三學生可以多接觸一些課外的書籍，或者多看一些名人名言和成語書之類的，這樣可以幫助高一學生們有一個不錯的語文基礎。

3、高三的時候大家會學很多古文或者是文言文的生詞，以及一些詩歌之類的，凡是老師讓學生背誦的，大家一定要及時的背誦下來，而那些生詞小編建議各位準備一個語文積累本，把自己碰到的，老師講的重點的詞也要積累下來，課下或者自己的時候可以偶爾拿出來翻一翻，對于學生再記憶也是非常有幫助的。

語文考高分的學習方法

1、內容：分為課內和課外閱讀兩個部分。課內閱讀針對課本上文章所出的問題，一般是考查孩子對于句子中一些重點詞意思的理解與掌握，并體會人物的思想感情，包括一些特殊詞語的用法，以及一些特殊句子的含義等。而這些內容都是語文老師在課堂上都講解過的，需要孩子在課堂上做好筆記并課后復習鞏固。

2、課外閱讀就是針對課本以外的文章，語文考試一般選擇條理比較清晰的文章，難度也較低，出題主要針對課堂上所學閱讀知識的考察應用，如：針對文中的某句話寫體會，描述出段落的大意，整篇文章所表達的中心思想，找出比喻句，擬人句并用規定的符號標示下來等。