中考語文規范性表述
中考語文試卷滿分120分，如何能得高分呢？我想，規范性表述至關重要。下面就是小編給大家帶來的中考語文規范性表述，希望大家喜歡！
中考語文規范性表述
所謂規范性表述，就是在回答主觀性試題時，能夠運用相關的文體知識，科學準確、完整全面地表述答案，清晰明確地書寫答案。
我曾經教過兩個學生：學生甲特別聰明，學習成績平時在班級中等偏上；學生乙學習成績中等。然而，兩人于2014年同時參加中考，學生甲語文成績是76分，學生乙卻考了107分。為什么成績相差如此懸殊？原因就是學生甲主觀性試題答題不規范，沒有使用規范性表述，失分嚴重。我們來看兩位同學的兩道現代文閱讀試題答案，或許能更清楚如何規范答題。
2014年黑龍江省龍東地區現代文閱讀《兇手WiFi》第17題：第⑥段中加點的“極”字能否刪去？為什么？（2分）
⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢？
我們來看兩位同學的答案：
甲：這體現了說明文的準確性。
乙：不能。“極”是表程度的詞語，強調可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成傷害。去掉后不能起到突出強調作用，體現了說明文語言的準確性。
從兩個學生的回答來看，事實上他們都明白這道題的意思，但很明顯甲的表述不規范。首先，兩個問題，甲只回答了一個問題；其次，他沒有結合文章的內容說明不能刪去的原因；最后，表述不夠準確，不應該是“體現說明文的準確性”，而應該是“體現說明文語言的準確性”。所以，這道題甲只能得到1分或者0.5分的分值，而乙能得滿分。我們再來看另一道題。
2014年黑龍江省龍東地區現代文閱讀《玉米餅里加了糖》第25題：你是如何理解第⑦段加點詞語“珍貴”和“貧窮”的？（2分）
⑦我有些驚訝地看著王老師，淚水突然止都止不住。在這些真誠的話語里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮……
來看兩位同學的答案：
甲：因為家里窮，沒有好的收入。
乙：“貧窮”是指“我”的家里生活拮據，買不起好吃的去郊游。“珍貴”體現了“我”對母愛的理解與感激。
我們看，題目中出現了兩個不同的詞語，我們在表述答案時就應該從不同的角度去思考，學生乙采用了分條陳述的方法表述，自然得了滿分。
通過比較兩位同學的試題答案，同學們不難發現兩人成績相差懸殊的原因：學生甲在進行表述時，采用詞或短語的形式；而學生乙是用幾個完整的句子分條進行陳述。每道主觀性試題，學生甲少則扣1分，多則扣2分。中考語文試卷以主觀性試題為主，分值較大 ，所以學生甲語文成績很低。
因此，同學們在回答主觀性試題時，表述一定要規范，要采用完整的句子來表述，通常情況下，幾分的題就寫幾個句子，要扣住采分點來回答，這樣主觀題才能不失分或少失分。
另外，工整美觀的書寫也至關重要。特別是寫作文時，字跡工整、美觀能給閱卷老師以賞心悅目的感覺，更能得到一個理想的分數。根據我多年中考作文閱卷的經驗，字跡工整美觀的作文比書寫潦草的同一個寫作水平的作文，至少可以多得5分以上。
同學們，如果想在中考中取得理想的成績，除了平時掌握扎實的語文知識，進行嚴格而系統的訓練外，答題時表述也一定要完整規范，字跡清楚。
學好語文的秘訣
預習是語文學習的重要環節，大家在預習時要做到二查：查工具書，查資料。老師在課堂上沒有時間領著我們反復鞏固字詞的理解，這就要求我們要在每節課前通過工具書自行掌握這些基礎知識。對于課文，我們不能只局限于概括主要內容，還要挖掘主旨。預習時我們可以查閱一些資料來了解文章的寫作背景，以此增加對課文理解的深度。
課堂上，我們要做到三勤：勤動腦、勤動口、勤動手。勤動腦，我們不能成為一個旁聽者，要對老師提出的問題積極思考，主動回答問題，與老師、同學、作者進行思想的碰撞，只有這樣，自己的思想才會逐漸深刻。勤動口，就是要多說，這也是學習語文必練的功夫。不要怕說不好，要勇于表達自己的想法，只有勇于表達，你的語言才會趨向精準。勤動手，指要記課堂筆記。有這樣兩類同學：一類是一節課一直在拼命地記，一類是一節課一直不動筆。他們的做法都是不可取的。一直記的同學雖辛苦，但錯過了很多自己思考的機會，最終很難提高。一直思考不記的同學，容易忽視老師的講課重點。我認為應該選擇重點來記，例如可以記重點句子的理解、寫法的賞析等。
語文學習中的難點是寫作，我個人寫作的體驗是“四多”。一是多讀書。古人言“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。只要讀書多了，眼界自然開闊起來，寫作也就言之有物了。讀書要讀經典，讀整本的書。短文固然讀著輕巧，但是終沒有長文的厚重。當你沉迷于文字時，這些文字慢慢地就會從我們的筆尖中流淌出來。二是多思考。有些同學也讀了許多書，但作文還是沒有長進。我想問一句：“你對讀過的文章深入思考了嗎？”我們要對讀過的文章多思考，想想作者的構思，品品作者的佳句好段，這樣才會汲取作者的精華，否則讀再多書也是走馬觀花看熱鬧而已。三是多做筆記。遇到好的句子、好的構思、好的素材，都要動手記錄下來。也可以在自己的讀物上做筆記，把字詞的讀音、釋義寫在書下空白處，把自己對句子的理解和體會做批注。如果同學們可以這樣堅持下來，你的點滴的思想一定可以裝點出美麗的創作空間。四是多練筆。萬事都是熟能生巧，寫作亦然。我們要通過日記、班務日志、大作文等不同的形式來抒寫自己的心聲，把生活、思想、文字結合起來。練筆每周都要有，慢慢地我們的語言就會流暢，思想就會深刻。
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