北京版九年級上冊數學電子課本

北京版九年級上冊數學電子課本教材下載

在平日的學習、工作和生活里，大家只有不斷學習才能不斷進步，那么關于九年級上冊數學電子課本怎么預習呢？以下是小編準備的一些北京版九年級上冊數學電子課本，僅供參考。

九年級上冊數學電子課本

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九年級上冊數學重要知識考點

二定理：

1.不在一直線上的三個點確定一個圓.

2.任何正多邊形都有一個外接圓和一個內切圓，這兩個圓是同心圓.

3.正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分為2n個全等的直角三角形.

三公式：

1.有關的計算：

(1)圓的周長C=2πR;(2)弧長L= ;(3)圓的面積S=πR2.

(4)扇形面積S扇形= ;

(5)弓形面積S弓形=扇形面積SAOB±ΔAOB的面積.(如圖)

2.圓柱與圓錐的側面展開圖：

(1)圓柱的側面積：S圓柱側=2πrh; (r:底面半徑;h:圓柱高)

(2)圓錐的側面積：S圓錐側= =πrR. (L=2πr，R是圓錐母線長;r是底面半徑)

四常識：

1.圓是軸對稱和中心對稱圖形.

2.圓心角的度數等于它所對弧的度數.

3.三角形的外心?兩邊中垂線的交點?三角形的外接圓的圓心;

三角形的內心?兩內角平分線的交點?三角形的內切圓的圓心.

4.直線與圓的位置關系：(其中d表示圓心到直線的距離;其中r表示圓的半徑)

直線與圓相交? dr.

5.圓與圓的位置關系：(其中d表示圓心到圓心的距離，其中R、r表示兩個圓的半徑且R≥r)

兩圓外離? d>R+r;兩圓外切? d=R+r;兩圓相交? R-r< p=“”>

兩圓內切? d=R-r;兩圓內含? d< p=“”>

6.證直線與圓相切，常利用：“已知交點連半徑證垂直”和“不知交點作垂直證半徑”的方法加輔助線.

第25章概率

1、必然事件、不可能事件、隨機事件的區別

2、概率

一般地，在大量重復試驗中，如果事件A發生的頻率會穩定在某個常數p附近，那么這個常數p就叫做事件A的概率(probability),記作P(A)= p.

注意：(1)概率是隨機事件發生的可能性的大小的數量反映.

(2)概率是事件在大量重復試驗中頻率逐漸穩定到的值，即可以用大量重復試驗中事件發生的頻率去估計得到事件發生的概率，但二者不能簡單地等同.

3、求概率的方法

(1)用列舉法求概率(列表法、畫樹形圖法)

(2)用頻率估計概率：一大面，可用大量重復試驗中事件發生頻率來估計事件發生的概率.另一方面,大量重復試驗中事件發生的頻率穩定在某個常數(事件發生的概率)附近，說明概率是個定值,而頻率隨不同試驗次數而有所不同,是概率的近似值,二者不能簡單地等同.

九年級上冊數學練習題

1、化簡| -2|+ 的結果是( )

A.4-2 B.0 C.2 D.4

2、下列各式中，一定能成立的是( )

A. B.

C. D.

3、已知x<y，化簡 p="" 為_______.

4、若 ，則 _________;若 ，則 ________.

5、當 時，求|2- |的值是多少?

◆典例分析

有一道練習題是：對于式子 先化簡，后求值.其中 .小明的解法如下： = = = = .小明的解法對嗎?如果不對，請改正.

分析：本題中有一個隱含條件 ，即 ，并由此應將 化簡為 .對這個隱含條件的敏感度是正確解決問題的關鍵.

解：小明的解法對不對.改正如下：

由題意得， ，∴應有 .

∴ = = = = .

◆課下作業

●拓展提高

1、當-1< <1時，化簡 得( )

A.2 B.-2 C.2 D.-2

2、計算 =_______.

3、觀察下列各式： 請你將發現的規律用含自然數n(n≥1)的等式表示出來 .

4、把下列非負數寫成一個數的平方的形式:

(1)5 (2)3.4 (3) (4)x(x≥0)

5、在實數范圍內分解下列因式:

(1) (2) (3)

6、已知實數 滿足 ，求 的值是多少?

●體驗中考

1、(2009年，長沙)已知實數 在數軸上的位置如圖所示,則化簡 的結果為( )

A.1 B.-1 C. D.

(注意：由圖可知 ，我們可以直接利用 這個結論解題.)

九年級上冊數學教學計劃

一、教材分析 ：

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

二、教學目標：

1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3.會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

7.了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9.初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

11.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。